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同學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)很多很多，最討厭的就是陳天極了。
有一次，我們排著整齊的隊伍像將軍帶領(lǐng)隊伍紀律嚴明，只有陳天極東張西望，我只好慢吞吞地跟在他后面，陳天極一會兒東跑跑，一會兒西跑跑，我在心里冥思苦想要不要跟著陳天極呢？我看著東張西望的陳天極，我終于決定跟在前面的.同學(xué)了，我跟了前面同學(xué)。忽然陳天極像腳抹了油似的，飛快地奔跑了過來。我看大事不妙，我爭分奪秒往后退�？墒�，陳天極使勁一推，把我推倒了地上害我摔了一跤。
陳天極哈哈大笑說：“我輕輕一推，你也會摔倒�！�
我心里想陳天極太可惡了。開始跑步了陳天極還在眉開眼笑，這時，陳天極忽然停了下來，我就像剎不住的車撞了進去。
“你干什么呀？陳天極，”我怒火沖沖的說。
陳天極振振有詞說：“誰叫你跑的這么快�！�
如果陳天極能改掉這壞習(xí)慣，我們班就不扣分了。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)紀翔順怡，機智活潑的她常常讓人又愛又氣。下面讓我為你介紹一下這位重量級人物！
說起重量，紀翔也不能算苗條�？墒撬坪醪皇翘貏e在意自己的外貌如何，心理素質(zhì)十分強大�。ǹ赡苓@就跟我對待自己的膚色黑一樣吧）去年暑假的研學(xué)旅游，紀翔和馬伊曼在一起討論自己的體重，兩個“樂觀”且“自信”的人一邊交流一邊夸自己：“我們這要是在唐朝肯定是美女！”我也只能笑笑以表捧場。接著紀翔又跟了一句：“我們的背很有安全感！哈哈哈！”我在一旁接著嘲笑。
看著剛才那一段，可以發(fā)現(xiàn)紀翔的語言很幽默。實不相瞞，她那機智靈活的大腦隨時都能想出精辟的語句。我們曾一同去上英語課。紀翔在外面套了一件大襖，生生把自己裹成了球，我便在一旁笑她。她一臉輕蔑且得意地說：“你懂什么，我這不叫胖，我這叫美麗在膨脹！”說完又是一片笑聲。
即使在她不能說話時，她依然會令我們捧腹大笑。我和她一同去上課，教室在二樓，因為一樓有人所以我們不能制造噪音。紀翔打頭陣，我們屏住呼吸輕輕的踩著樓梯。誰料，她一個不小心差點在樓梯上摔個狗啃泥。為了不打擾別人，我們把笑聲改為靜音，邊張著大嘴笑邊去扶她。
紀翔雖然在平常古靈精怪的，但她在學(xué)習(xí)上卻有著嚴謹?shù)膽B(tài)度與思考。每次老師講到新的拓展知識時，她總會打破砂鍋問到底，解開自己的`疑問與不解。
作為我們的政治課代表，她以身作則，每天堅持背誦發(fā)語音，用自己的努力為大家做表率。
每次到政治早讀時，她偶爾會遲到，但總會以最快的速度拿出課本，一個箭步?jīng)_到講臺上，用嚴厲的語氣告訴我們早讀任務(wù)。認真且負責(zé)任的紀翔多了幾分理智與成熟。
希望紀翔永遠保持這份天真與可愛，永遠做讓人又愛又氣的小翔翔！
同學(xué)的作文 篇3
我有一個名叫劉貝的同學(xué) 。他有一頭精神的“公雞”式的頭發(fā)，頭發(fā)下有著一雙小小的眼睛，笑起來會瞇起兩條小縫，十分帥氣。
劉貝是一個活潑開朗的人。在我們班里，經(jīng)常傳出他“呵呵”的笑聲。他上課經(jīng)常積極舉手發(fā)言，在我們小隊，每一節(jié)課都可以見到他高高舉起的手。即使舉手回答問題答錯了也從不放棄，繼續(xù)舉手發(fā)言。就比如有一次，他又像往常那樣又高高舉起了手，這時，老師突然叫劉貝回答問題，可是這次劉貝答錯了。但他再次舉起了手。
在我們班，劉貝也有一個令人大笑不止的外號——劉備。
劉貝考試的成績有點兒差，但他沒有懈氣過，繼續(xù)下一次考試。他的各科成績雖然有點兒落后，但他仍然是樂觀、積極向上地面對一次又一次的考試。劉貝也是一個十分大方的人，任何人向他借文具之類的東西，他都會毫不吝嗇地把東西借給他們。一次，我的同桌忘了帶自動鉛筆，劉貝知道了這件事，便從自己用筆塞滿了的文具盒中抽出一支新的自動鉛筆借給了我的同桌。
他也是一個遇到自己不懂、不會的作業(yè)或難題，就會主動向老師和學(xué)習(xí)成績很好的同學(xué)提問的好學(xué)生。唉！忘了介紹劉貝的興趣愛好了。劉貝是個熱愛打籃球的`陽光男孩。每天下課的時候，都可以看見劉貝在操場上打球。就連體育課的自由活動的時間也不放過。常�？梢砸姷剿顾疂裢噶说男７r衫。
積極、樂觀、熱愛運動，還經(jīng)常助人為樂，這就是我所認識的那個陽光帥氣的劉貝。
同學(xué)的作文 篇4
我們每個人，都有自己的同學(xué)。而今天我要寫的，是我們班的“變化大師”，他就是——程徐睿。
程徐睿，在班中被同學(xué)們稱為“程徐慢”。有這樣一個錯號，是因為他動作十分得慢，別的同學(xué)十分鐘可以做好的作業(yè)，他要將近半個小時才行。瞧，要做數(shù)學(xué)題了，只見他右手緊緊地握著筆，左手按在本子上，眼睛閉著，嘴巴也緊閉著，好像在思考人生，也好像在做白日夢，心思絲毫不在學(xué)習(xí)上。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……他才睜開眼睛東張西望。望完之后才提起手臂看題，又把左手架在脖子下面，眼睛盯著題目，像是在很認真地思考題目�？墒前腠�，他還是下不了筆。又半響，他終于拿出了那雙“金子般“的.手臂，在草稿上寫著什么。本以為，他是在認真地擺豎式，可是，讓我想不到的是，他竟然是在畫畫，這真是豬八戒照鏡子——里外不是人呀!又過了許久，他終于停住了筆，把思想交給了數(shù)學(xué)題，開始做題了�？墒菦]過多久，數(shù)學(xué)老師都要開始分析題目了!可他卻沒做幾題，還在桌子底下玩著那些小正方體，老師叫了還玩，真是死不悔改呀!
“叮鈴鈴”放學(xué)了，可是程徐睿還有一大堆作業(yè)沒完成。老師讓他留下來做，誰知見老師走遠了，他就把書往書包里一放，拉起拉鏈，就往教室外跑，可沒想到兩位班干部各站在一扇門前檢查，過了才放他走。于是，程徐睿只好回到座位。此時，只見他眼睛“咕�！币晦D(zhuǎn)，好像閃著光，身子彎著，似乎在策劃著一個逃跑計劃。半響，他突然一個起身，把窗戶打開，“呼”的一聲，如同一陣風(fēng)般從窗戶跳到了走廊里。然后又以豹子般的速度沖出了學(xué)校。班長見了，氣急敗環(huán)，只好叫劉禛云把程徐�！白ァ被貋�。過了幾分鐘，程徐睿被劉禛硬抓了回來。只見他兩眼瞪得滴流圓，嘴巴嘟成了一個O字形，看了真是讓人忍俊不禁。
這就是我們班的“變化大師”——程徐睿，一個忽慢忽快的同學(xué)!
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