五年級作文[精選8篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級作文 篇1
在我們現(xiàn)代社會中，城市馬路不僅僅是人和物位置移動的通道，同時也是體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的文明程度的檢驗場。 許多國家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識的教育，每個人也嚴格按照交規(guī)出行。例如，在德國，交通管理部門經(jīng)常組織學齡前兒童舉行交通知識大獎賽。德國的街道上，最引人注目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動裝置，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在學校、幼兒園或孩子集中的.地區(qū)，路牌上會印有小孩的圖案，提醒司機注意。瑞典的交通規(guī)則也是以人為先，行人第一。馬路上的信號燈在離地面兩米處，與行人的目光高度持平，且周圍不準立廣告牌或栽樹，以避免遮蓋信號燈。 我國雖然也十分重視交通安全和交通文明，但相比較其他國家做得還遠遠不夠。每天，馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、車輛比比皆是。如，非機動車遇紅燈時越線、在車道上逆行、違法載人載物，行人不走人行道、任意跨越護欄、亂穿機動車道等。有的時候我過馬路，經(jīng)常會看見紅燈時行人無視信號燈闖紅燈，或者綠燈時汽車利用交叉路口時間差不顧過馬路的行人加速沖過去等情況。沒有信號燈的時候更甚。我國交通法規(guī)明確規(guī)定：“車輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號放行行人通過時，必須停車或減速讓行；通過沒有信號燈控制的人行橫道時，須注意避讓來往行人。”在現(xiàn)實生活中，有交通信號燈的路口還好一些，沒有交通信號的路口根本就是一片混亂的景象，車水馬龍，互不相讓。
在我們這個現(xiàn)代社會中，車輛依法行車，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交通警察依法管理、文明執(zhí)法，也是交通文明的另一部分。這兩部分同時“展現(xiàn)”在馬路上，才能構(gòu)成完整的交通文明。當然對于對于交通文明習慣和素質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該從每個人做起，特別是作為一名處于弱勢地位的行人，更應(yīng)該引起注意。因此，只有全社會都行動起來，以人為本，從我做起，加強“交通文明”意識教育，才能真正的使其得到改進，才能真正的實現(xiàn)交通安全秩序整治“四知”和交通文明“四讓”，才能真正實現(xiàn)和諧的交通環(huán)境。
五年級作文 篇2
中秋節(jié)的夜晚我仰望中秋明月渾圓無缺的月亮遙遠而明凈。我們一家圍坐在院里賞月其樂融融。媽媽說：“中秋佳節(jié)是團圓的日子來吃塊月餅團團圓圓�！蔽医舆^月餅咬了一口一股綿軟的甜味立刻在我嘴里散開去。此時一個念頭在我心里閃過。隔壁家的奶奶還好嗎？鄰居李奶奶是一個孤獨的老人。據(jù)說她的子女外出工作已經(jīng)有幾年了都沒回來過幾次。她平常很少出外總是一個人靜靜的坐著。今天是中秋節(jié)了她是否和她的子女一起在過中秋？是否也在品嘗月餅?zāi)�？一種莫名的感覺涌上心頭我再也不能吃得心安理得了。我問媽媽能不能看一下旁邊的.奶奶呢媽媽爽快地答應(yīng)了。我們拿著一盒月餅悄悄來到奶奶家門前只見奶奶正坐在沙發(fā)上看電視不時用著紙巾擦眼淚我的心一顫呆呆地站在門前注視著房中的一切。奶奶的家里到處是灰塵東西擺得亂七八糟電視機的屏幕明顯已經(jīng)老化了墻上的白漆也即將脫落……一定是沒人幫她打掃吧！我想進去但又不知該如何說好。媽媽打破了沉寂：“李奶奶中秋節(jié)了我們來看看你�！薄芭丁悄銈儼 堖M請進？”李奶奶急忙起身招呼我們進屋�！澳棠讨星锕�(jié)快樂這是我媽媽給您的月餅”我搶著將月餅塞到奶奶手上�！爸x謝謝謝你們”奶奶抹了抹眼角�！鞍Α星锪丝珊⒆拥碾娫捰执虿煌ㄎ倚睦铩眴�！”“李奶奶您孩子在外工作肯定忙他們不會忘了您的。中秋佳節(jié)團圓夜啊孩子肯定也惦記您！您啊要想開點說不定他們忙完了就給您打電話來了。”媽媽輕聲的勸著李奶奶�！熬瓦@樣我和媽媽陪著李奶奶一個晚上聽著她傾訴。我終于體會到了老人的心境是多么的悲哀。這個中秋節(jié)我們雖然沒有在家里團圓但是能撫慰一顆孤獨的心跟媽媽說的一樣我們的心團圓了。夜深了我們起身離開。一輪明月當空懸掛柔柔的光讓人覺得溫馨。剛走出門身后響起了電話鈴聲……媽媽笑著說：“團圓了！團圓了！”
�。c評：小作者抓住了中秋節(jié)中一件小事來寫探視老人撫慰老人的心令人感動。文章語言簡潔但真情自然流露。為中秋的溫馨氣氛添上了濃濃的一筆。團圓不僅是自己家的事能夠給予他人溫暖才是真正的大團圓。）
五年級作文 篇3
我很喜歡鳥類，一直認為鳥類是大自然的天使，是凈化人類心靈的精靈，還是我們?nèi)祟惖暮门笥�。記得從牙牙學語起，我就喜歡讓外婆在窗臺上撒米喂鳥，我也因此認識了很多的鳥類朋友：麻雀、八哥、喜鵲……
這次我十分幸運的成為杭州市長壽橋小學參賽隊中的一員，參加“20xx綠色共享杯、杭州第五屆小學生觀鳥比賽”。觀鳥賽將于20xx年11月17日在西溪國家濕地公園舉行。
11月3日，我們?nèi)チ宋飨獫竦剡M行了實地野外觀鳥指導(dǎo)和熟悉比賽場地培訓(xùn)。前天晚上下了一夜的大雨，到了早上天灰蒙蒙的，能見度不是很好，我一路上都在擔心見不到鳥類。帶隊的李煌娟老師卻笑著說：“不用擔心，鳥類喜歡陰天，在陰天反而比晴天出來活動的更頻繁�！惫�，才一進蓮花灘觀鳥區(qū)，我們就聽見了很多鳥叫聲，有清脆的；有婉轉(zhuǎn)的……走了沒多遠，我又聽見了一聲沙啞的叫聲，就在不遠處，好像在歡迎我們的到來。我舉起望遠鏡一看：“��！是白頭鵯！”我高興地輕叫起來，隊友們圍過來觀看，“是的，是的，是白頭鵯！”得到了隊友們的肯定，我開心極了，舉著望遠鏡繼續(xù)前進�？墒牵^了好一會兒，我都只聽見鳥叫，找不到鳥的`蹤跡，這是怎么一回事呢？我忙向觀鳥專家范老師請教。范老師摸摸我的頭，說：“你啊，太急了！要先用自己的眼睛觀察好鳥的具體位置，再用望遠鏡仔細觀察才行。你直接用望遠鏡觀察是很難確定鳥類位置的�！� “哦！了解了，觀鳥也有小竅門呀！”我恍然大悟。更正了方法后，我觀察到很多的鳥類，如黑尾蠟嘴雀、鵲鴝、黑水雞、小烚澋20多種。我和隊友們把觀察到的鳥類一一標注在地圖上，為比賽做好準備。 等我們來到了集合點，別隊的小朋友也都到了。都紛紛討論著看到的鳥類，看上去大家的收獲都不小啊。他們的實力也很強。我回家還得好好學習，多查資料才行。 我努力著，期待著觀鳥大賽的到來。
五年級作文 篇4
一年級時,我的課桌桌面總是那么凌亂，每門課的教科書像打了敗仗，橫七豎八地尸陳于桌子上，偶爾想整理一下，也總是被惰性所控制。那天，陳老師讓我把桌面整理干凈。我很是不服，心想:我堆得雖然亂一點，但絲毫也沒有影響到我干事情，亂著又有什么關(guān)系？出于這樣的想法，“為什么？”
這三個字便從口中蹦了出來。本以為她只會說些“女孩子要愛干凈點”之類的軟弱無力的勸告，沒想到她的一番話卻深深地烙在了我的心上。她那么優(yōu)美的語言我無法做完整的復(fù)述，只能說一下大意：莊子說干一件事呢，心靈就要空，就要一心想著這件事，其他的事物都不放在眼里。而把桌面清理干凈，放著你只需要的那幾本書，也是有利于你做到心無旁騖了。
聽了之后，只是說不出的震撼。對于我，這些大道理其實在書面也都見過的，經(jīng)陳老師這么一指點，我突然,覺得我摸到語文真諦的'輕紗的一角了我突然有想把我的座位理得全班最干凈的沖動。
陳老師對學生的關(guān)心絕不停止于學業(yè)上，她對他們敏感的心靈的細枝末節(jié)也都悉心地修剪。
五年級作文 篇5
天氣正好，天氣正暖。伴隨著暖陽，走在鄉(xiāng)間的小路上，開始踏青。
好久沒回家鄉(xiāng)鄉(xiāng)村了，趁著踏青的時節(jié)，坐在車上，一路看著家鄉(xiāng)青蔥的樹木，吹著自然的風兒，很是舒暢。時隔一年多沒來過，雜草都長得很是猖狂，茂密的盤纏著，遍布了整片土地。
一家人提著供奉的食物，以及除去雜草的工具，拿著鐮刀，除去一些雜草并開出一條小路。帽子和衣服上沾滿了草絮，輕輕一吹便飄飛在空中，特別好看。好久沒接觸過這么清靜的大自然了，抬頭仰望，高聳的大樹矗立在山間。在除去雜草的時候，發(fā)現(xiàn)了一個鳥兒的巢穴，只好把它移到了別的位置，希望鳥媽媽能夠找到它們，讓它們健康成長。
清明節(jié)，當然最主要的是踏青掃墓，燒紙錢，送思念，祭奠祖先，寄托哀思。還有，在工作繁忙的時間，能有個假期踏上大自然的旅途，除去煩雜的思緒，家里人也能夠友好的聚在一起，談?wù)勆畹臉啡ぁ?/p>
踏青之余，能呼吸屬于自然間清新的空氣，抬頭是山和樹，低頭是草和花，在這一草一樹間，突然明白了古代詩人為何摒棄魚龍混雜的'深宮，追求大自然的生活的情志了。在大自然里，沒有燈彩霓虹，沒有汽車過度排放的二氧化硫，而是那么的純粹自然，沒有一絲一毫的修飾。
踏青，踏的是青青草地，緬懷親情，細聽著大自然吹響著的風鈴聲，看著樹木的年輪，希望每一年我們都能一起相聚。
五年級作文 篇6
春回大地，萬物復(fù)蘇。當早春第一縷陽光升出地平線，照耀大地的時候，封凍在山川上、覆蓋在枝頭上的冰雪開始緩慢地融化，凝結(jié)在枝頭上的堅冰也開始化成水，順著枝干悄悄地退出人們的視野。和風吹拂，細雨滋潤，原本光禿禿的枝頭開始冒尖，愛美的大地也悄悄地換上新裝。你看，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的、或淺黃、或淺綠、或微微露出點粉色……
就是那些在百年一遇的暴風雪中被壓彎、壓折、壓倒，被凜冽寒風刮得一葉不剩的.禿枝，也不甘示弱，都吐出嫩嫩的新芽，一切捋顯得那么迫不及待，顯得那么生機勃勃。
盡管冰雪可以把樹壓彎、壓折、壓倒，盡管凜冽的寒風可以把樹刮得一葉不剩，但枝頭吐新綠是不可抗拒的，因為冰雪總有融化的一天。
雪災(zāi)已經(jīng)過去，在全國人民眾志成城的共同努力下，我們?nèi)〉昧恕翱寡┚葹?zāi)”的全面勝利。枝頭的新綠正向我們預(yù)示著新的生活、新的希望、新的目標。
抗震救災(zāi)還未取得最后勝利，正在緊張有序地進行。震災(zāi)來得那么突然、那么兇猛、那么殘酷，以致奪去那么多無辜的生命。災(zāi)難再次把中華民族的力量凝聚起束，在地震的力量面前，它顯得那么魁梧、那么雄偉、那么無堅不摧。它就像一束陽光，照到之處冰川為之化解；它就像一縷春風，吹到之處枯木煥發(fā)生機；它就像一座高山，為我們樹起必勝的信念。
又見枝頭吐新綠，有什么冰雪不會融化嗎？有什么災(zāi)難不會過去嗎？
不！是冰雪總會怕陽光，是災(zāi)難總會怕凝聚的力量。
其實災(zāi)難就像冰雪一樣，一見陽光就會融化。只要我們心里有陽光、有希望，什么災(zāi)難都不可怕。
五年級作文 篇7
“同學們，這節(jié)課大家來寫寫童年趣事……”才聽完老師的第一句話，同學們就發(fā)出“啊”的哀叫。
哎喲，怎么又寫童年趣事啊，前兩次都被老師批評了多次，這回我要讓他們知道差生也不是好欺負的！經(jīng)過一番思考，我想到了一個“好”辦法—把兒童文學上的《童年串串燒》抄下來，然后在背面上寫上：“如有雷同，純屬巧合”這樣就沒人懷疑我了，哈哈！不費一點功夫就搞定了，于是我自信滿滿的交給了老師。
“叮鈴鈴——”下課了，老師走到我身邊說：“放學后到我的辦公室一躺！”啊，不會被發(fā)現(xiàn)了吧？應(yīng)該不會吧……
一轉(zhuǎn)眼放學了，我背起書包來到老師辦公室：“老師，找我有什么事嗎？”“小海，你這次作文寫的很有水平啊，不錯有進步！”我聽了心里美滋滋的。那是，這下你可知道差生的厲害了吧，哈哈！“可是為什么同這本書里的文章如此相似？”老師雙眼死死地盯著我。一慌張，就不知道如何應(yīng)對的`好，突然我想起了自己的“好”主意，便拿起文章反過來說：“老師，這個問題我在作文背后寫的很清楚，您看看�！崩蠋熆戳丝础叭缬欣淄�，純屬巧合”幾個字，徹底氣暈了，“癱”在了椅子上。一會就回過神來說：“小海，別狡辯了，再重寫三遍！”“啊—”小海后悔極了，看來聰明不能用在壞事上，否則后果不堪設(shè)想��！
五年級作文 篇8
從小時候到現(xiàn)在，我做了不少夢，有喜有悲，有憤怒，有煩惱。其中最讓我感到害怕的就是三年級時做得一個噩夢了。
那天晚上，我寫完作業(yè)，伴著窗外的狂風暴雨進入了夢鄉(xiāng)。剛開始，我來到了一個天堂般的地方：天上飄著朵朵棉花糖，煎蛋太陽正在和小鳥餅干做游戲；巧克力樹上長著一片片青菜葉子；牛奶湖上飄著許多香蕉船。這時，一個花生小人對我說：“是哪里來的呀？要不要我?guī)銋⒂^�！蔽尹c頭和他走上了彩虹糖小路。
他邊走邊對我介紹道：“這里是食物王國，這里的所有東西都能吃，好玩兒的東西可多了。不過，千萬不要去布丁山后的那間屋子，那里可是禁地�！薄昂芸膳聠�？”“不知道，但是去的'人沒有一個回來”我害怕地點了點頭。
我和那個花生小人兒來到布丁城里。眼前的景象令我大吃一驚，所有的東西都是用布丁做的。布丁屋里有許多食物居民，居民都是跳著走的。我興奮地跑來跑去，無意間我來到了一個荒無人煙的地方。我想去問個路，可是剛一進去就把我嚇得雙腿發(fā)軟。那里只有一張破舊不堪的桌子和一把椅子。桌子上血淋淋的，上面放著各種刀具，我一回神就立馬往外跑，可是外面發(fā)生的變化令我極其不安，天上沒有白云，只是黑壓壓的，天上飄著幾朵紅云，像大怪物張著血盆大口要把世界吞了；樹上滿是紅手印，上面掛著一個個骷髏頭；牛奶湖早已被一片血腥取代；地面上的一個個黑洞里探出了一只只青色的手，就在我愣住的時候，一只手突然抓住了我的褲腿把我拉進了黑洞。
“啊”，我在床上猛地坐了起來，驚恐地環(huán)視著周圍，摸著被汗水浸濕的被褥，讓我才明白剛才只是一個夢。
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