四年級(jí)作文5篇[優(yōu)秀]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不相同。

　　伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫半形紋;有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋;有的紋像弓一樣，叫弓形紋。

　　各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的'多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。

　　即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說，全世界的60多億人中，還沒發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生，到第六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人，指紋只不過變大增粗，它的形狀特征卻固定不變。

　　你可別小看指紋，它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會(huì)立即將感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦這個(gè)司令部，然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。

　　正因?yàn)橹讣y的這些特性，它很早就引起人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)做“圖章”，印在公文上。據(jù)說，在一百多年前，人們就開始利用指紋破案�，F(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途：有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋，能夠查出某些疾病。近年來，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成為好朋友。

　　科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門上的計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開門的人是不是主人，如果是的話，門馬上就自動(dòng)開了，真神。

　　小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新用途?新的迷宮又在我們的面前，等待著我們?nèi)ヌ剿�、去尋求�?/p>

四年級(jí)作文 篇2

　　我有很多親人，其中最愛我的親人就是我的爸爸和我的媽媽。

　　我的爸爸愛看電視，心也很柔軟，也愛幫助人。有一次，我很想買遙控飛機(jī)，媽媽不同意，爸爸就偷偷和我去兒童世界買飛機(jī)。買好飛機(jī)，我們想試一試這遙控飛機(jī)到底能不能飛起來？于是，我們來到了南山公園。到了南山公園的'大草坪，爸爸讓我放飛機(jī)。我不敢，害怕飛機(jī)從天上掉下來。爸爸就叫我把飛機(jī)放下來親自示范給我看。我數(shù)：“三、二、一開始！”爸爸就遙控著飛機(jī)飛了起來。本來飛上去的時(shí)候爸爸還控制得很好的，可是飛機(jī)上了天爸爸就控制不好了。一下左邊動(dòng)動(dòng)，一下右邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，既像“蹺蹺板”，又像我們玩的“海盜船”。我看著爸爸玩，心里面癢癢的，，也爭(zhēng)著搶過來自己玩。兩個(gè)人邊玩邊笑，跟著飛機(jī)跑來跑去。那天，我和爸爸一起玩得很開心。 www.jiaoba.net

　　我的媽媽愛漂亮，也愛玩電腦。有一次，只有我和媽媽在家。媽媽問我：“我們玩什么好呢？”“隨你便�！蔽一卮鹫f。媽媽忽然一想：“要不我們?nèi)ス渖虉?chǎng)吧？”“行�！蔽艺f。商場(chǎng)到了，媽媽給我一百元零花錢�！皨專�要不你去看衣服，我去超市�！蔽艺f�！靶�。”媽媽滿口答應(yīng)。我去超市看了一下，沒有什么可買的東西。于是，我就去找媽媽了。在找媽媽的過程中，看見有一些我喜歡的書，我就在這里看了起來。我剛看完，媽媽正好出現(xiàn)了。我一看，媽媽笑瞇瞇的，手里拿著三個(gè)大袋子，里面全是衣服。我好奇地問道：“媽媽，你干嘛買這么多衣服？”“別看這么多，都是特價(jià)呢！”媽媽得意地說。

　　我家這兩位最親的親人各有特點(diǎn)，可愛極了，我真喜歡他們！

四年級(jí)作文 篇3

　　星期一是晴天，我和同學(xué)們要去科技館。早上，我們剛做完早操，少老師就叫我們二年級(jí)的同學(xué)集合，說：“今天，二三五班的同學(xué)，在二點(diǎn)以前，到大廳集合，去科技館�！痹捯魟偮洌�我們?nèi)齻�(gè)班的同學(xué)，都說了聲：“Yes!”一點(diǎn)四十剛到，我和我的同學(xué)們就，飛快的沖下教室，去拿本子和鉛筆。拿本子和鉛筆準(zhǔn)備好了，我們就排隊(duì)準(zhǔn)備去科技館了。過了一會(huì)，我們不說話了，崔老師才叫我們到大廳去。

　　大廳剛到，校車就來了。我們坐上校車，校車就飛快的跑了起來，一會(huì)兒超一個(gè)車，一會(huì)兒超一個(gè)車······很快，我們就到了科技館。

　　三個(gè)班參觀，肯定要分類參觀。分解小姐說話了，她說：“二班，三班的`同學(xué)到內(nèi)展廳去參觀好嗎?五班的同學(xué)到外展廳去參觀好嗎?內(nèi)展廳有：大稱，自己拉自己，水里的漩渦，駐波,運(yùn)動(dòng)中的人體骨骼，龍卷風(fēng)，緩緩的氣泡和混沌擺。

　　先說自己拉自己吧。自己拉自己是：坐在一個(gè)椅子上，椅子前面有一條繩子。坐穩(wěn)了就用力拉繩子,把自己往上拉。

　　大稱大是：最古老的時(shí)候，用來稱東西的。大稱非常奇怪。一大部分是一個(gè)大尺子，右邊是一個(gè)椅子。你坐在椅子上，就可以知道你有多重。

　　混沌擺是：轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，它自己會(huì)像跳舞一樣的動(dòng)。

　　過了一會(huì)，老師叫我們排隊(duì)了，我們才到二樓去了。二樓的展廳有：大腦模型和DNA模型。

　　先說大腦模型吧。大腦模型介紹的是大腦的結(jié)構(gòu)功能：動(dòng)靜結(jié)合演示大腦皮質(zhì)的軀體感覺區(qū)，

　　軀體運(yùn)動(dòng)區(qū)，視區(qū)，聽區(qū)和嗅區(qū)，以及參與語言功能的若干區(qū)，的解部位置和，功能定。

　　真可惜，很多都沒有抄到！

四年級(jí)作文 篇4

　　作為一名小記者，采訪活動(dòng)是必不可少的。雖然參加過許多次采訪，但并沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。今天，小記者團(tuán)為我們請(qǐng)到了蕭山日?qǐng)?bào)優(yōu)秀記者佳兒姐姐來進(jìn)行指導(dǎo)。

　　中午十二點(diǎn)，階梯教室里人山人海，佳兒姐姐的講座也就拉開了帷幕。

　　“老師，我想問什么事新聞？”

　　“按字面解釋，新聞是能引起人重視的新鮮事。但作為小記者，站在“專業(yè)”的`角度來看“新聞”，就不能這么說了�！�

　　“小朋友們，請(qǐng)問你們參加過采訪嗎？”

　　“有�！贝蠹�?guī)缀醍惪谕�聲地說道。

　　“那你們參加過哪些類型的采訪呢？”

　　有人說采訪過人大代表；有人采訪過警察叔叔；……但一提到采訪的要求，我們就一竅不通了。

　　“采訪前應(yīng)該準(zhǔn)備好采訪本、筆以及相機(jī)、錄音設(shè)備等，并且穿著要符合身份、整潔樸素。”佳兒姐姐還舉了個(gè)例子，xx學(xué)校xx班班主任劉老師，被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”，如果報(bào)社派你去采訪劉老師，你會(huì)怎么做？”

　　我連忙把手舉起來：“我會(huì)先問劉老師，你方便采訪嗎？當(dāng)?shù)弥獙?duì)方同意的情況下，再進(jìn)行采訪。我會(huì)問劉老師一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及獲得“市優(yōu)秀班主任”的感受�！�

　　“嗯，這位同學(xué)講得很對(duì)。采訪事先應(yīng)該想好問題，稱呼要有禮貌，這是對(duì)人起碼的一種尊敬�！�

　　聽了佳兒姐姐的話，我很高興。

四年級(jí)作文 篇5

　　暑假的時(shí)候去了外公家，每天外公外婆都給我做很多好吃的'東西，我想我都長(zhǎng)大了，也該做點(diǎn)什么給外公外婆吃一吃，于是就準(zhǔn)備做一道表姐教給我的“紅燒土豆”。

　　先做準(zhǔn)備工作：把土豆削皮切成小方丁塊，然后就要開始炒了。先在鍋里放油，油熱了放土豆進(jìn)去炸，炸到半熟就可以撈起了，把鍋里的余油倒出來。在空鍋里放入白糖，熬成紅色時(shí)放生抽、老抽及炸好的土豆翻炒，同時(shí)加上胡椒、味精，加入少許的水，燜上5分鐘左右的時(shí)候，我看了一下差不多熟了，可以出鍋了。用個(gè)花瓷盤子盛起來，色香味都有，真香啊!

　　我趕緊叫外公外婆快來嘗嘗，他們吃完都很高興，直說好吃、好香。我也很高興，還想多學(xué)幾種菜，明年回去時(shí)做給他們吃。

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