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實(shí)用的抒情的作文10篇（精品）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的抒情的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
我早就聽說(shuō)松鳴巖風(fēng)景十分秀美，假期里我去了這個(gè)風(fēng)景如畫的地方。
我們還沒(méi)有進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，眼前便是一片綠色了。在遠(yuǎn)處，一座平緩的小山包上，一棵高大挺拔的松樹立在山頂，好像是專門來(lái)迎接我們的。
我們本以為松鳴巖只有這么幾座山。可一進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，我就驚呆了。/這里的山一座連著一座，似乎永遠(yuǎn)也看不完；這里的山千山一碧，綠得難以用語(yǔ)言來(lái)形容；這里的山形態(tài)萬(wàn)千，有的高聳入云，有的平緩而立，有的像一只大手掌，有的像一個(gè)大壽桃山間有一條細(xì)而長(zhǎng)的瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像山姑娘用來(lái)扎辮子的絲帶。
松鳴巖的樹木更是美麗。一棵棵樹張開它們的`樹冠，貪婪地吸收著陽(yáng)光和雨露，長(zhǎng)得茂盛極了。下雨時(shí)，它們就成了一把把大雨傘，為游人遮風(fēng)擋雨。
在一棵棵樹下總是生長(zhǎng)著一些玲瓏可愛的花朵。這些花朵色彩繽紛，有紅的、紫的、白的、黃的，它們的樣子也各不相同，有米粒一般大小的，有形似蝴蝶的，一場(chǎng)小雨過(guò)后，小路邊就會(huì)長(zhǎng)出許多的蘑菇和草莓。聽說(shuō)，松鳴巖還長(zhǎng)有許多藥材，如黨參等——這些都是大自然饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物。
在松鳴巖山腳下，有一條彎彎曲曲的小河從山谷中流過(guò)。山上的瀑布和山泉匯聚到山谷里，平靜的河水宛如一面鏡子，將這山光美景倒映在水中，真是令人陶醉。
看著山光水色，聞著淡淡的花香，吃著又酸又甜的草莓，聽著流水聲和鳥叫聲，我的身心已與它們?nèi)跒橐惑w。
抒情的作文 篇2
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺?shù)挠H切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”？哦！原來(lái)是它，是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一個(gè)幼童——活潑、可愛。清晨，你像個(gè)孩子邁著柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶，喚醒熟睡的人們。你輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說(shuō)：“該起來(lái)了，秋天快來(lái)啦！”當(dāng)人們睜開惺松的睡眼，蒙隴之中，迎接他的竟是如此斑斕鮮艷的秋色！秋風(fēng)是那樣的調(diào)皮，又是那樣的富有童趣。
秋風(fēng)，你是一個(gè)小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你剛到樹林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，伴著鳥兒的歌唱，高聲問(wèn)道：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，您來(lái)干什么呢？”你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來(lái)了�！睒淞钟淇斓�?fù)Q上你送給它們的禮物，霎時(shí)間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”。一個(gè)個(gè)你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團(tuán)，幾個(gè)淘氣的干脆離開樹媽媽，在大地阿姨的笑語(yǔ)中，慢悠悠地投人她的懷抱……在這溫馨之時(shí)，你又掩起笑臉去完成新的.使命。
秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧最歡樂(lè)的地方——農(nóng)家的田野。你在它們的翹首盼望之中走來(lái)，步履是那樣的輕盈、舒緩。稻谷綻開笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好似翻滾著的千層波浪；那邊的高粱，焦急地等待著，你像一團(tuán)熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽見外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來(lái)，傾聽你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開了懷……這時(shí)，你又越過(guò)田野，向遠(yuǎn)處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑靨。
秋風(fēng)，你是一位長(zhǎng)者——慈愛、安詳。你身著火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓樹葉兒變成金紅色。遠(yuǎn)望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人一種說(shuō)不出的暖意。我隨著秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于楓葉紛飛之中。面對(duì)秋風(fēng)，我大聲呼喊，想掏出心中所有的激情……秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色；帶來(lái)了豐收的碩果；帶來(lái)火紅的一切。我愛你，愛你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛你輕柔、婉約的性情，更愛你默默奉獻(xiàn)的精神！
迷戀你��！我的秋風(fēng)。
抒情的作文 篇3
文字里寫過(guò)了過(guò)去的聲音，一次黑暗里的游走，便將整個(gè)心靈壓潰。在這里寫著的，是對(duì)自己生命的一份認(rèn)真對(duì)待。就像在一個(gè)庭院，我在老樹旁佇立良久，皺紋密布的崎嶇被我用記憶走過(guò)，四面八方伸向的枝干，在那里和天空交織的觸摸。
每一個(gè)黑暗里的字意，都在和殘留的燈火相互預(yù)示�，F(xiàn)實(shí)中的四面墻壁，卻被我在逃逸，逃得看不到回去的路。又仿佛落在一處寒川之上，白茫茫的天地，我一個(gè)人。世界凄冷，我跟著骨寒。一聲吶喊，只響在了空處。沒(méi)有回音的寂靜，是被封住了一切的寒冷。當(dāng)落在最深處的時(shí)候，又是一份炙熱的折磨與灼烤。我掙扎在這里，舉著雙手捉摸不到的天空，用盡了所有的思考，卻只是放大了痛苦的疤痕。想著的混亂成空，我坐在最深的黑暗里，和周圍相互寂靜。就這樣在某一天，我用文字說(shuō)著，說(shuō)著過(guò)去的每一處。
我在這里和作文說(shuō)著話，不斷地闡述，闡述后在看著自己。我用同樣的冰冷審視自己，洗卻自己的污穢。當(dāng)我再想往前走的`時(shí)候，不后退的，不后悔的，是堅(jiān)定地腳步。我在這里和作文說(shuō)話，和每一處的自己說(shuō)話。
我被過(guò)去的語(yǔ)言隔絕，被不知道到底是什么的視角所孤立。我仿佛格格不入在生活里，就像是被放在生活之外。我尋找的快感只是留在書里的孤獨(dú)。我在眾人失憶之后，又在其他人的面前說(shuō)話。我看著自己可能做的事，又仿佛是在踩平了自己過(guò)去的，不是，我所做的永遠(yuǎn)都不會(huì)是一種彌補(bǔ)。它是一份尋找不到的失去的重新得到。生活中計(jì)較的太多，我不想去觸碰，不想心煩意亂在各種不知所謂的事里。要求之后的要求，誰(shuí)還能看到本來(lái)的面目。盲目的相信就像是一個(gè)低頭走路的人，計(jì)較著每一寸的分毫，卻忘了永久太陽(yáng)的光輝。我在這里有一份被埋藏后的失去的得到。我盡可能的幫助別人，因?yàn)槲覐倪@條路走過(guò)，便理解了每一個(gè)在這條路上走得人。
在這里我闡述了自己和得到一份可能的自己，僅此而已。
若說(shuō)是還有希望的朋友？可是我卻害怕了自己，害怕了讓我躲開了一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)。退縮在所有的道路上，我一個(gè)人退進(jìn)了一個(gè)人的黑暗。
抒情的作文 篇4
在我的生活中，到處都是美好的回憶，讓我打開那扇塵封的門，邁過(guò)那一道道門檻，為你講述他們的故事，感悟做人的價(jià)值。
有一個(gè)人，她把一身心血全部灌注到我成長(zhǎng)的漂流瓶上。她努力掙錢養(yǎng)家，讓我在一個(gè)好的環(huán)境里過(guò)著我自由快樂(lè)的童年生活，或許今天她在家，或許她不在家，她如影隨行，讓我找不到她的影子，但卻看得到她的足跡，她那沾滿灰塵的鞋上，她那將地拖得干干凈凈的拖布上，有著她的汗水。
到了晚上，有一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼眶里，他那瘦小的身體，他那呆滯的眼睛，他用全身的力量，走著，走著。過(guò)度的憂慮戰(zhàn)勝了電視劇的誘惑，我躡手躡腳地走進(jìn)房門，他早已睡熟了，那是他勞動(dòng)的證明，平時(shí)沉默，使我對(duì)他有著更深一步的了解，這是一個(gè)安靜的`夜晚，一陣電話將他驚起，他接完電話，便匆匆下樓了，這是一件習(xí)以為常的事情。
我的媽媽教我做人，她讓我誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能馬虎拖拉，父親用行動(dòng)證明，做事要刻苦鉆研，不鞥偷懶找借口。
我深刻地明白他們的良苦用心，每當(dāng)我捧回一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，我會(huì)仔細(xì)看他們的眼睛，他們的眼神疲憊中有著喜悅，是那么清澈明亮。
我要好好學(xué)習(xí)，把他們的教誨銘記在心中，看著他們忙碌的身影，我應(yīng)該平時(shí)就做一些自己力所能及的事情，照顧好自己的身體，不讓他們擔(dān)心，在新的一天中，樂(lè)觀向上，勤勞勇敢，真誠(chéng)面對(duì)生活中的坎坎坷坷。
抒情的作文 篇5
我，13歲。13歲的我，13年的夢(mèng)想，13年的收獲……漫長(zhǎng)而短暫的13年，我學(xué)會(huì)了許多。我似乎失去了一件很重要很重要的東西，它的失去，使我陷入深深的苦惱。它是什么？它在哪里？我還不知道，但我總要去尋找，尋找失去的世界。
——題記
沉思的春
我總是認(rèn)為春天是沉思的季節(jié)，反省的季節(jié)。
我拿著80分的英語(yǔ)試卷興沖沖地往趕。英語(yǔ)我一直不好，考試常常與60分擦肩而過(guò)，誰(shuí)料到這次竟破天荒考了80分。雖說(shuō)有許多人超過(guò)我，但也有一些人在我后面�？芍^“比上不足比下有余”。這不，我不是放學(xué)后趕快向媽媽報(bào)喜訊嗎？
家里靜悄悄的。我輕輕打開了房門，意外的發(fā)現(xiàn)弟弟已經(jīng)睡了，臉上有些亮晶晶的東西，那是淚痕。我更驚奇了，靠近他，發(fā)現(xiàn)他手下壓著一張滿是淚痕的數(shù)學(xué)試卷：99.5分。我愕然了，手不由自主地觸摸到我那一張80分的試卷。望著弟弟那晶瑩的淚珠。
“你不感到羞恥嗎？這便是你嗎？”我反問(wèn)自己�！斑@便是小時(shí)候好勝的`我嗎？”
我隱隱約約意識(shí)到自己失去了一種東西，是我并不知道那是什么？
灼熱的夏
我覺得這個(gè)夏天很熱很熱。
我騎著自行車去買雪糕，掏錢時(shí)一個(gè)1角錢硬幣調(diào)皮地滾進(jìn)了污水溝。我沒(méi)有去撿也不想去撿�！按蠼憬�，你的錢�！碑�(dāng)我咬著雪糕要離開時(shí)，一個(gè)清脆的童音在我身邊響起。扭頭一看，一個(gè)小男孩，胖乎乎的手上捏著污泥的硬幣。“討厭！”我一手將硬幣達(dá)飛，蹬起車子就走�；仡^看時(shí)，那個(gè)小男孩咬著嘴唇仍站在那里。我突然覺得臉很燙，頭上出沁出汗珠，雖然我還在吃著雪糕。
“你把它丟掉了�！币粋�(gè)聲音說(shuō)。
它是什么？我不知道。
苦悶的秋
我去看電影，但媽媽并不知道。
我回家已經(jīng)很晚了，媽媽一直在等我吃飯�！敖裉煸趺捶艑W(xué)那么晚？”媽媽輕輕地問(wèn)�！芭叮皇�。我到同學(xué)家去了�！蔽蚁胛业幕卮鹨欢〞�(huì)引起他們的懷疑，但媽媽沒(méi)有起疑，她只是溫和的說(shuō)：“吃飯吧！飯快涼了�！眿寢尀槭裁礇](méi)起疑？也許我在她心目中還是小時(shí)候誠(chéng)實(shí)的我�？墒菋寢屇阆氲�?jīng)]有？你的女兒剛才欺騙了你呀！是以你對(duì)我的信任而欺騙了你的！媽媽——
那頓飯我吃得很苦很苦。為什么幼兒時(shí)的那么誠(chéng)實(shí)，而現(xiàn)在卻失去了它……
我似乎知道它是什么了！
懺悔的冬
我將一位老太太撞倒在地，她呻吟著，沒(méi)有起來(lái)，似乎傷到了哪里？我當(dāng)時(shí)就愣了，腦子里一直在想：“我得賠錢嗎？我得攙扶他起來(lái)嗎？”在朋友的慫恿下，我倉(cāng)皇而狼狽的逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
晚上我失眠了，邪惡與善良沖突得厲害。但大錯(cuò)已鑄，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)逃跑了。我想：如果我很小，就不會(huì)跑了。不知道為什么？有想到了小時(shí)候，這似乎有與那個(gè)“它”有關(guān)。
我夢(mèng)見了上帝，他沒(méi)有懲罰我，也沒(méi)有讓我下地獄，因?yàn)樗卮穑骸澳氵�不算太壞，因?yàn)槟阒雷约菏淞撕苤匾臇|西！”
找到了什么
我失落了什么？尋找什么？我失落的是童心。我將拭去童心的灰塵，將它的純真，它的善良，它的誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地保留著，保留著…
抒情的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我們告別了20xx年，枕著迎接新年的鞭炮聲，我們又迎來(lái)了新的一年。
清晨，隨著一聲新年的問(wèn)候，大家辭舊迎新，我也睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日歷，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的旅程。我躺在床上回想著自己過(guò)去的一年，我從一年級(jí)升入了二年級(jí)，從一個(gè)膽小的小女生變成了自信、勇敢、積極向上的小干部。這一切所發(fā)生的.事仿佛就在眼前。
在新的一年里，我為自己定下了新年愿望。首先，是讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。其次，是舞蹈跳得更好。雖然我有時(shí)候不想練基本功，有些偷懶，但我不會(huì)放棄我的舞蹈夢(mèng)，希望今年我在舞蹈更上一層樓。
我想，我既然定下了新年心愿，就一定要朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行！
抒情的作文 篇7
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的`光亮，指引我漫漫的成長(zhǎng)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí)，突然，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀？”小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)只有我沒(méi)有說(shuō)，老師問(wèn)我：“你呢？”我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的人住�！崩蠋熡謫�(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)榧沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，只有小國(guó)做好了，大國(guó)才能昌盛�！鼻榧敝校矣脛倓倧碾娨曋新牭降膭㈡骆碌母琛秶�(guó)家》歌詞作為對(duì)回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了。那是我四年級(jí)的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過(guò)后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“昨天，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前，把里面的錢全倒了出來(lái)，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國(guó)家出份力�！崩蠋熜α诵�，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了。”下午放學(xué)后，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國(guó)家的發(fā)展比我更快。”老師又問(wèn)我：“你的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò)，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)？”我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，將來(lái)好為國(guó)家出份力�！崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻鲆环N贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想；
抒情的作文 篇8
我是一棵大樹，同其他不太幸運(yùn)的小伙伴們一樣，被栽到了一個(gè)花盆中。那時(shí)，我僅僅是一個(gè)樹苗。
我開始伸展，拼命的從土中汲取養(yǎng)分，水分，貪婪的吸收著太陽(yáng)給的光和熱。對(duì)于身旁一切，像是與我沒(méi)什么關(guān)系似的，每天干著同一件事，就是長(zhǎng)啊長(zhǎng)。那時(shí)，內(nèi)心仿佛有一種聲音，他提醒的觀察這個(gè)世界，但我，好像被一點(diǎn)小困難嚇倒了，把這個(gè)聲音，拋到了腦后。
一天天地，我慢慢長(zhǎng)大，終于，在不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)自己的根動(dòng)彈不得了，原來(lái)，我已經(jīng)碰觸到了花盆的底部。我開始觀察這個(gè)世界，開始尋找自己內(nèi)心的聲音，可是再也聽不到了，怎么辦呢？我失望，沮喪，就這樣，我在幾天的時(shí)間里，消瘦了。
在某一天，我看到了一行字：既來(lái)之則安之。好吧，如果是命中注定的，那我就在這花盆里努力生存下去吧！
很快，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我和其他小伙伴一起被搬運(yùn)到了城市。原來(lái)，我們所在的并不是一個(gè)花盆，而是培育樹苗的地方。
在城市里，我們呼吸著略微有點(diǎn)不新鮮的空氣，不過(guò)還好，我們還能好好呼吸，本來(lái)凈化空氣救是我們的.職責(zé)嗎！
過(guò)了倆天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己的身上被掛了一個(gè)袋裝的東西，據(jù)說(shuō)，那時(shí)營(yíng)養(yǎng)液，可以讓我們長(zhǎng)得枝繁葉茂，果然，靈驗(yàn)了，那一年，我長(zhǎng)得很快，身體也變得強(qiáng)壯了些。我本以為好日子會(huì)這樣持續(xù)下去，可是，我又錯(cuò)了……
第二年早春，我們換上了新的營(yíng)養(yǎng)液，而這次，我絕望了。剛開始，我只是覺得自己比別人少長(zhǎng)了一點(diǎn)，再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己干的活愈來(lái)愈少，樹葉也慢慢變黃了。
后來(lái)我才知道，我們這一批是變質(zhì)了的營(yíng)養(yǎng)液，他不在能滋潤(rùn)我生長(zhǎng)，而是慢慢腐蝕我的身體，腐蝕我的根。
我想，以前的小伙伴會(huì)同情的，幫助我的吧！我像它們說(shuō)明了我的境況，可誰(shuí)知，它們卻說(shuō)：“我的營(yíng)養(yǎng)液是好的就行�。 薄奥犝f(shuō)這次的營(yíng)養(yǎng)液是管兩年的呢，也不知道來(lái)年早春會(huì)不會(huì)換”我擔(dān)心著，請(qǐng)其余小伙伴幫忙分析種種情況。
“還是不換的好！”“是啊，只糟蹋你們就好，千萬(wàn)不要糟蹋到我們”
我近乎絕望了，每天在這個(gè)昏暗的地方，無(wú)助的呻吟著。
“啊！有沒(méi)有人能聽到我們無(wú)助的呻吟！”
抒情的作文 篇9
在我眼中，人生是一張待著色的畫紙，只能用屬于自己的色彩去涂抹，直到成為一幅讓世界歡愉或沉思的永恒。
我經(jīng)不住繽紛世界的誘惑。在懵懂的歲月，閃爍著夢(mèng)幻的色彩；連夢(mèng)里，都未曾擺脫色彩的遐想。
夢(mèng)中鮮艷的連衣裙，美麗的蝴蝶結(jié)是我兒時(shí)的最愛，每當(dāng)看到同伴身上多了一件新的.漂亮裙子，就會(huì)吵著媽媽去買。后來(lái)，我記住了媽媽的一句話：人最重要的是心靈美，于是當(dāng)同伴的艷麗與我的灰暗形成鮮明對(duì)比時(shí)，我少了幾分自卑，多了些許自信。稍大些時(shí)，喜歡上了粉紅色，因?yàn)樗龝r(shí)那么的可愛、天真；后來(lái)，又喜歡上了淺紫，因?yàn)槟鞘且环N高貴與浪漫的色彩。有一段日子心情很差，莫名的討厭起綠色，覺得他使人惡心。可是一到綠的誘惑卻征服了我"二月春風(fēng)似剪刀"，剪出了那么多綠的杰作。
綠的山，綠的水，綠的草，綠的樹，連天上的云仿佛也成了淡淡的綠色。
書中的色彩更令人著迷。維也納森林的蒼翠，愛琴海的深藍(lán)，荊棘鳥的火紅，漫漫大漠的昏黃，甚至深谷恐怖的黑色……無(wú)論哪種色彩都展示著各自的個(gè)性，具有深刻的內(nèi)涵。
世間斑斕的色彩，每一種都是一本彌漫著哲理的書，散發(fā)著濃郁的幽香。就以大海來(lái)說(shuō)吧，它一片湛藍(lán)，卻蘊(yùn)涵著波濤的雄渾、深邃和勢(shì)不可擋，只有細(xì)細(xì)地去品讀它，才能領(lǐng)略到它平靜時(shí)的寂寞，奔涌時(shí)的豪情，黎明前的期待，日出時(shí)的歡愉，以及日落時(shí)的不舍……
大海是書，那世間萬(wàn)物又何嘗不是耐人尋問(wèn)的著作？色彩，只是它們的外衣，只是肉眼凡胎顯而易見的特征，只有細(xì)細(xì)品讀，才能讀出深邃，讀出真諦！
我眼中的色彩，要細(xì)細(xì)品讀……
抒情的作文 篇10
櫻花是美麗的、高尚的、純潔的，我愛櫻花。
櫻花生長(zhǎng)在極為耐寒、耐署的地區(qū)，喜愛陽(yáng)光。它的枝條向四周生長(zhǎng)，沒(méi)有定律，沒(méi)有原則，所以它從不束縛自己，也不會(huì)限制自己，而正是因?yàn)樗闹l隨意生長(zhǎng)，所以它又呈一種獨(dú)特而有韻味的姿態(tài)。櫻花的品種不同，它的葉子也就各有不同，有的翠綠而又光滑，有的火紅而又粗糙，有的則是內(nèi)部呈綠色，而邊上卻呈紅色……櫻花樹皮是暗褐色的，也正是這樣，用粉紅色的櫻花花瓣去裝飾它，盡管如此，卻無(wú)論如何也遮擋不住它本身的那種氣質(zhì)和本色。櫻花的花瓣每支有三五朵，成傘狀花序，萼片水平開展，散發(fā)出淡淡的花香……
櫻花象征著熱烈、高尚、純潔，它在嚴(yán)冬后最先把春天的'氣息帶給人們，而自己卻悄悄地逝去，無(wú)聲無(wú)息。櫻花開的燦爛、純潔、美麗，即使是死，也是壯烈地離去。櫻花凋落時(shí)，不會(huì)污染土壤，很干脆、利落，死的果斷!而櫻花的凋零卻是美麗的，它的離去給人以美的感覺，它將自己的生命奉獻(xiàn)給了人們。
正是因?yàn)檫@樣，櫻花象征著那些為了人民的利益來(lái)自而犧牲、將自己的青春獻(xiàn)給祖國(guó)的進(jìn)步的人們。
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