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(合集)母校的作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的母校的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
母校的作文 篇1
有一天我出了收獲,夢見了我20年后的母校。
20年后的母校很高科技,每個人都有一個學生卡或者老師看學校門口有一個自動檢查機,嗯,要沒有學生卡和老師卡的人都不能進去,你帶吃的或是帶飲料或者說易拉罐兒,他都會讓機器人上去把你的東西都拿走。
里面的花花草草變多了,到處都是機器人,在澆水和播種花草,教學樓變高了,在外面玩游戲的同學變多了,在那里打鬧的`同學基本上沒有了,在班里的同學都在玩手指游戲或者寫作業(yè)。
在班里有高科技的班班通,以前老師得寫現(xiàn)在這班班通能做到老師想什么就寫什么,以前老師要擦黑板,現(xiàn)在可以自動擦黑板,以前老師在課程講課有很多課件都是老的,現(xiàn)在可以自動查找新的課件和課本上的一模一樣。
在有的時候一些同學抄其他人的作業(yè),現(xiàn)在有一個隱形的納米機器人,你只能看見他而不能看見答案,出來的時候你也摸不著他,打不過他如果有地震他能保護你的人生安全,火災和水災還有其他事情都能保你一生平安。
然后我發(fā)現(xiàn)我正在病床上躺著,腳和手都受傷了。
母校的作文 篇2
喜歡一個人獨立街頭,看風起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中,我輕聲地呼喚,明天的星光依然燦爛。曾記何時在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林,綠草地,甩甩背心逛星河”的時尚詩句。轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè),所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對自己。進入師范,于我真的情非得已。
然而在踏進師范校門的那一刻,門口那一句“學高為師,身正為范!鄙钌钣|動了我的心弦,原來我從不知道師范還有如此深的蘊意。捧著書本,踱步校園,面對同學的笑臉,老師的關(guān)愛,處處都是感動我的真情,我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中,我這樣寫道:縱然失去了皎潔的圓月,我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當我們還在夢鄉(xiāng)留戀往返時,黎明已經(jīng)悄然來臨。生活贈與我們許多實實在在的意蘊,我們豈能被人生的風風雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去,正是為了珍惜現(xiàn)在和未來,開拓我年輕的國度,還我百倍自信的最初。
轉(zhuǎn)眼又是荷葉飄香的夏季,我走出了象牙塔,踏上了新的工作崗位,成為了一名教師。與其說是感覺新鮮,倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊薄薄的語文書,卻覺得很沉重。走上那三尺講臺,我無法測量自己與學生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際,學校的'老師早就向我伸出了溫暖的雙手:從備課到上課到批改作業(yè),再到如何輔導學生,諄諄地教誨,一次次地扶我前行。這是溫暖的集體,這是充滿真情的家,我哪能不快樂,怎能不珍惜?轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了自己七年的教學生涯。我只有一個愿望,那就是把我在校園里感受到的真情轉(zhuǎn)交給我的學生。在若干年后,當他們想起校園生活時,絲絲屢屢都是真情的溫馨。
母校的作文 篇3
在20xx年這個特殊的日子里,我們擁有了長達4個月的長假,每天線上學習。離開了校園,離開了熟悉的人,熟悉的景。
可是并沒有覺得思念,可能就是這么神奇吧。今天早上當老師的電腦上出現(xiàn)那些熟悉的場景,一幀幀,一面面,在我眼前一閃而過,我就突然覺得好像一切都變了,又好像沒變。
熟悉的操場,那是我以前愛恨難分的地方,是我800米揮汗的地方,也是我們運動會第一的地方。
看教室下熟悉的`大樹,不知不覺間已經(jīng)變紅了,以前能看見他,能摸到他的時候,從來沒有關(guān)注過顏色。這是的我才發(fā)現(xiàn)原來美好就在身邊,在我眼前。
校園里的丁香花已經(jīng)開了,粉嫩的花瓣,肉嘟嘟的花蕊,我隔著屏幕都聞到了花香,F(xiàn)在正是賞花的好時節(jié),但是我們只能云賞花。
U型區(qū),我看到了我們運動會上的身影,我們那些花,襯托每一個同學的美。
看到地上我們一起畫的畫,感動的說不出來話,永遠不會忘記那個炙熱的下午,頂著大太陽在陽光下奮斗的日子。
教學樓,第一處都刻著我們的影子。
走廊,看見了我們畫的手抄報,奮斗正青春。可是現(xiàn)在的我們只能集居在家里,但是我們?nèi)匀辉趭^斗。
一場病毒的無情肆虐,有無數(shù)人離我們而去。每一次要開學,就會因為病情加重而推遲。但是現(xiàn)在病情已有好轉(zhuǎn),有了勝利的曙光,希望就在眼前,我馬上就能見到我心心念念的學校了,操場,長廊,葡萄架。等我。我一定會去一個一個看,一個一個走遍,到時我的快樂,就會回來了。
母校的作文 篇4
我獨自一人走在校園的林蔭道上由衷地發(fā)出感嘆:“再見了,我相處了6年的老師與同學!”回想當年,我還是一個什么都不懂的小女孩,是老師與同學迎接我來到了這個知識的海洋。想著,從前的一件件事又浮現(xiàn)在我的眼前。
一年級時,由于我膽小而不敢與同學們講話,不敢在老師上課時舉手。直到有一天,老師教我們朗讀詩歌,同學們都紛紛舉起手,而我呢?就像一只膽小的貓低下了頭。“尹璐同學,你來讀吧!”聽到這悅耳的聲音,我不禁一顫,臉早已紅到了脖子根。這時老師甜美的聲音又在我耳邊響起:“老師相信你一定行的!”我慢慢地抬起頭來,只見老師的眼睛正向我投來鼓勵的目光,我放大膽子大聲朗讀起來。就這樣,我戰(zhàn)勝了膽怯,邁出了可喜的一步!
四年級時,我的成績名列前茅,可是在期末考試中失手了。我沒有發(fā)揮出自己的.真正水平,我難過極了,對未來失去了信心。是老師語重心長地對我說;“一次的失敗不等于永遠失敗呀!現(xiàn)在你要努力向前,不能被失敗所打倒啊!”我豁然開朗,失敗是成功之母嘛!我又一次站了起來,充滿自信地走向我成功的道路,走向勝利的曙光!
面對這一件件往事,我的心一陣澎湃。我感謝我的母校對我的幫助。我一定會努力學習,用我的實際行動來報答母校。我輕輕地走了,正如我輕輕地來,可我卻帶走了人世間最美好的東西!
母校的作文 篇5
母校,是我成長的搖籃,而我就像是搖籃里的孩子,在搖籃里健康、快樂的成長;母校,是我幸福的港灣,而我就像是小船,從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校,千言萬語也說不完我對您的感情。母校的老槐樹啊,你可記得小時候那個無知的我?我要對陪伴了我六年的母校道一句:“謝謝您,母校!”
母校的一草一木,到現(xiàn)在還清晰的記在我的腦海。學校有兩棟高大明亮的教學樓,教學樓的西邊是300米長的跑道,中間是足球場。教學樓的北面是我們每個星期一升國旗的地方,老師會在國旗下宣布這個星期衛(wèi)生紀律最好的班級。兩個教學樓的中間就是我們的大操場,我們天天在那里玩耍和做操。國旗旁種滿了花花草草,顯得國旗旁是個很神圣的地方,這應該是對祖國的敬意。教學樓的兩旁種著兩排郁郁蔥蔥的大樹,一片綠色,顯得特別顯眼。
你聽,這歡快的嬉戲聲,一定是小朋友在快樂玩耍呢!母校里的每一個角落都充滿了歡聲笑語。在課堂上,同學們都積極回答問題,老師開心得合不攏嘴。下課了,大家便一窩蜂的沖出教室,開始了無憂無慮的玩耍。
母校里也裝了許多動人事跡。記得有一次,我和幾個同學在課間時間玩陀螺,我們玩的正高興的時候,突然有一個同學哎呀一聲,我們順著聲音看去,有一個同學左手握著右手的手指,非常痛苦的表情,我們趕緊圍過去,只見他的手不停地向下滴血,我們都很著急,一起把他扶進了醫(yī)務室。通過這件事,班主任并沒有過多的責怪我們,還給我們上了一堂安全課,至今在我的'腦海里留下了深刻的印象。
我的母校不僅寓教于樂,而且還有一年一次的運動會。運動會上我們臺上是對手,臺下是朋友。同學們斬荊棘,破巨浪,終于得到了努力的碩果,為班級爭光!有機會還會去市里參加運動會,為學校爭光!
時代在變,科技在變,我的母校也在變,F(xiàn)在,隨著人們的物質(zhì)生活的提高,我們的母校也在越來越好,F(xiàn)在又新進了許多體育材料,還增加了微機室和教學器材。我們的學校正在改提高教學方案,讓學生在德智體方面得到更好的發(fā)展。我深信,我的母校一定會成為信陽市最好的小學!
母校的作文 篇6
歲月無痕、時光無情,屈指數(shù)來,我在小學已度過了將近六個春秋,六年,是何等漫長、又是何等短暫,以前我不知道珍惜,只是和同學們一起平平淡淡地度過時光,現(xiàn)在即將和同學們分離,驀然回首,才知和同學老師在一起,是何等快樂。
在那依然喧囂熱鬧的操場上,幾個月后是否還有我和你們盡情嬉戲,無憂無慮玩耍時的燦爛笑容?在那仍然傳出瑯瑯讀書聲的教室里,幾個月后是否還保留著我和你們的歡聲笑語?在那依舊人來人往、熱鬧非凡的校園里,幾個月后是否只剩下你和我各奔東西的模糊殘影?
我們好像一朵朵潔白的云,組成了一道風景,畢業(yè)的風一吹,這些云將飄落到五湖四海、天涯海角。小學時光,更離不開老師,是老師在我們哭哭啼啼的那個階段培養(yǎng)我們,是老師在我們剛剛懂事的時候指引我們,又是老師在我們漸漸成熟的時候教育我們,老師的恩情比天高,比海深,或許我們曾經(jīng)對老師不敬,但在這即將分離的`時刻,我們必須珍惜陪伴我們走過六年時光的恩師,‘‘一日為師,終生為父’’我們的老師陪伴我們走過六年,他們好像我們的父母,用知識的甘泉灌溉著我們這些幼苗。
親愛的母校,我要和您說再見了,我能憧憬一下您的未來嗎?十年后,我再回到母親,教室寬敞明亮,器材先進高檔,綠色布滿校園,那是多好呀!
親愛的母親,我深深地祝福您,祝您桃李滿天下,祝您成為三晉名校,噢,不,您要走出山西,走向中國!
再見了,我親愛的母校!
母校的作文 篇7
再見了,母校我?guī)еc母校依依惜別的情懷,再次漫步校園,眼前的草地想我展開了胸懷;眼前的鮮花想我展開燦爛的笑容;草仍是那么的綠;花仍是那么美。不知不覺中我又來到了校園的異教的銀杏樹旁,望著那生機勃勃的銀杏樹,我思緒萬千……那是一個晴朗的中午,和煦的`陽光灑在我的身上,我來到了這棵銀杏樹旁,只見那金黃的葉子隨著秋風落了下來。我隨手撿了一片,那曾經(jīng)綠油油的葉子,在收獲的季節(jié)已變得金黃金黃的了。我情不自禁地撿了一片又一片。我的舉動也引來了幾位同學,大家彎下腰,心志勃勃的撿了起來,然后拼成了各種圖案:“玫瑰花”,“檀香扇”,“可愛的小動物”……最后,這些“樹葉畫”被作為手工藝品展覽在中隊的墻報上,成為一道獨特的風景線。至今,我的耳畔還回蕩著老師動人的話語:“同學們,你們擁有了一雙神奇的手,因為你們賦予了銀杏樹新的生命。”啊,校園的銀杏樹,你記錄著我成長的足跡;保存著我和同學的友誼;更讓我們插上了想象的翅膀。校園的銀杏樹,你不正是我的母校嗎?而我就是那片葉子。無論被風吹到那里,這里始終是我的起點。我的母校,我的銀杏樹。在您的辛勤哺育下,我的羽翼已漸漸豐滿。請給我力量,請給我智慧。我將飛出校門,飛向嶄新的未來。
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