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實(shí)用的同學(xué)的作文（匯總5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
風(fēng)風(fēng)雨雨五年多，陰晴多變盡在班級(jí)，班里天天熱熱鬧鬧也全是因?yàn)橥瑢W(xué)。
一、憨憨的“兔子”。
每次體育比賽項(xiàng)目，“兔子”一定上榜，也因此得了“兔子”這個(gè)名號(hào)。號(hào)令一響，見“兔子”一邁腿，一擺臂，勇往直前沖在前線。細(xì)長(zhǎng)的雙腿每一步都穩(wěn)健有力，有如兔子的腿一樣靈活好動(dòng)，白皙的臉上汗珠滾滾，頭上的馬尾辮像兔子尾巴一樣甩來(lái)甩去。終點(diǎn)線的主角一定是“兔子”，而最令人不可思議的是，每次一圈下來(lái)，她都跟沒事人一樣，一點(diǎn)都不累，還到處跳來(lái)跳去。以至于我們每次都滿眼仇恨地咬著后槽牙吐出一句:“兔子，你再跑一圈吧！”
此外，這個(gè)“憨兔”真的很憨。每次一下課，老師找“兔子”去辦公室喝茶，“兔子”在老師面前都是一臉無(wú)辜，眼睛直勾勾地盯著老師，鼻子時(shí)不時(shí)抽動(dòng)一下，嘴角平得像個(gè)“一”字，憨樣近在眼前。
二、傻傻的“奶豬”。
班中風(fēng)云人物，最值一提應(yīng)屬“大豬”，不知哪個(gè)時(shí)候取得這個(gè)稱號(hào)，興許在于對(duì)數(shù)學(xué)的一竅不通。纖細(xì)的腰身，“電線桿”一樣的個(gè)子，白皙的皮膚，滿臉的奶膘軟得像個(gè)大肉包子一樣，高挺的鼻梁像個(gè)“美國(guó)外交官”。
論上課，對(duì)她來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是煎熬，尤其是數(shù)學(xué)課。每次數(shù)學(xué)課上，老師的聲音都如瞌睡蟲一樣鉆進(jìn)了她的耳朵。胳膊一伸，頭發(fā)一捋，倒頭就睡。臉上的奶膘擠作一團(tuán)，像個(gè)牛奶團(tuán)子，讓人總想“吧唧”一口咬上去。睡到下課鈴響，無(wú)人打擾的清夢(mèng)。當(dāng)我們告訴她睡著了，她的'奶膘就揚(yáng)起來(lái)，一個(gè)“小括號(hào)”呈現(xiàn)在臉上，眼睛瞇成一條縫。
三、清晰的“大廣播”。
班中朗讀大王“大廣播”，語(yǔ)文老師多次夸她口齒清晰，咬字清楚，聲音動(dòng)聽。而且，她還參加過(guò)學(xué)校的小導(dǎo)游競(jìng)選，憑著一口好嗓音成功獲得學(xué)校導(dǎo)游的一席位。
同學(xué)的作文 篇2
同 學(xué) 之 間“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的詞，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，就更加興奮。上周三，我看到趙小紅從圖書館借了一本《柯南探案集》，心想：柯南是我最喜歡的，不妨中午午休時(shí)向趙小紅借來(lái)看看。想到這里，我不由地發(fā)出笑聲。我趁趙小紅外出敲鼓的機(jī)會(huì)，偷拿到了書看了起來(lái)，可看到一半，“嚓”的一聲，書被我撕破了，我嚇得不知所措。對(duì)了，把書放回去！反正趙小紅也不知道是我撕的。這時(shí)，我看看周圍沒人注意我，順手把書塞進(jìn)了她的臺(tái)板。趙小紅回來(lái)一看，驚叫道：“哎呀，是誰(shuí)撕壞了我的書？這是我從圖書館借來(lái)的！”一說(shuō)完，她的'眼淚就情不自禁地涌了出來(lái)。同學(xué)們都去安慰她，我也假惺惺地說(shuō)：“別哭了，別哭了，可能書本來(lái)就是壞的�！壁w小紅聽了，拿著撕破的書去圖書館還書，我緊緊地跟在她后面。趙小紅走進(jìn)圖書館，可我不敢進(jìn)去，就躲在圖書館的大門外。只聽楊老師在嚴(yán)肅地批評(píng)她，而趙小紅哭得很傷心�？吹剿敲磦�，我想：袁老師教育過(guò)我們誠(chéng)實(shí)是做人最重要的，更何況我還是男子漢，應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。于是，我勇敢地走了進(jìn)去，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師不但沒有批評(píng)我，而且還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)的人。那一天，我嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人所帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)徐佳碩身材較胖，大胖臉，她的頭發(fā)很黑，她濃眉大眼，眉宇中流露出一派正氣。她的亮眼睛靜懸如同明月，急閃如同電光。一只俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態(tài)。她的嘴唇極薄，透著機(jī)敏和靈氣。
她很淘氣，記得有一次，我和她在花園里玩藏貓，當(dāng)輪到我藏的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一處草長(zhǎng)得很茂盛的地方,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)穿的是綠衣服，所以我感覺這里很隱蔽，便在這里藏了起來(lái)。幾分鐘過(guò)后，佳碩開始找了，她環(huán)顧了四周，徑直朝我走來(lái)。我感到了危險(xiǎn)的`臨近，盡量使自己的身體下移，但是由于我忘了戴帽子，還是被她發(fā)現(xiàn)了。她并不象別人那樣認(rèn)出我，而是說(shuō)：“這兒的草有點(diǎn)兒黃，讓我給它澆點(diǎn)水吧!”于是他便接了滿滿一桶水，朝我身上潑來(lái)，這下我可成了落湯雞，但是我并不知道她是故意的，仍堅(jiān)持趴在那里。她見我沒有動(dòng)靜，便又說(shuō)：“看來(lái)還得撒點(diǎn)肥。我再也忍不住了，“噌”地一聲從草叢中跳了出來(lái)：“好啊，你個(gè)佳碩，竟敢對(duì)我如此無(wú)理,你聽著。”我掏出平常在班里念的圣旨，隨口說(shuō)道：“圣旨到，豐天承運(yùn)，皇帝詔曰，佳碩欺君犯上，竟敢在皇帝身上灑水，施肥，簡(jiǎn)直是罪惡逃天，罪不可赦，特將她打入死牢，明日午時(shí)三刻斬首示眾，若有違抗著，殺無(wú)赦�！奔汛T卻笑著說(shuō)：我無(wú)所謂，反正該你抓了。你們說(shuō)，她是不是很淘氣嗎?
同學(xué)的作文 篇4
我班上最好的同學(xué)是肥頭大耳朵。他應(yīng)該始終意識(shí)到那些假裝自己很困惑的人，有時(shí)喜歡和別人打架，但這并不影響學(xué)習(xí)。
上完數(shù)學(xué)課后，一位同學(xué)在黑板上教了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題幾乎由全班同學(xué)解決。同學(xué)講完話后，他突然舉起手站了起來(lái)，說(shuō)：“為什么？你要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題嗎？”
所有同學(xué)都無(wú)語(yǔ)。那時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)他說(shuō)：“您是要弄清楚如何裝得很困惑，這么簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，然后問(wèn)這樣的問(wèn)題�！蔽蚁抡n后去找他。對(duì)于這樣的問(wèn)題，他說(shuō)要抓住要點(diǎn)。真是令人困惑。但是，他有時(shí)會(huì)頭腦混亂。老師教了一個(gè)難題。老師講完后，他問(wèn)同學(xué)們是否理解。只有他了解。下課結(jié)束后，我對(duì)他說(shuō)：“你明白了�！� ，然后你再告訴我。”
他說(shuō)他也不明白�？鬃诱f(shuō)：“知道就是知道，不知道就是不知道�！彼娴暮芷婀帧Ｋ蚕矚g和人打架。我記得有一次，我忘記了中文作業(yè)，所以我問(wèn)他。他告訴我中文作業(yè)后，他說(shuō)：“這可以忘記，我的記憶太差了�！彼晕掖蛘哿恕＜堬w機(jī)把它扔給他，他又把它扔了回來(lái)。我們一直來(lái)回扔它，但是我們被班主任直截了當(dāng)?shù)刈プ Ｋf(shuō)，我將率先采取行動(dòng)，并獨(dú)自毆打他。出去后，他在我后面走來(lái)走去，把我摔了好幾次。無(wú)論如何，他們被毆打了，所以不必如此殘酷。
我最好的朋友很奇怪。他喜歡制造麻煩，但不影響他的學(xué)業(yè)。他喜歡問(wèn)問(wèn)題。一天不問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題感到不舒服。
同學(xué)的作文 篇5
她是風(fēng)中的精靈，在風(fēng)中飄蕩；她是發(fā)光的寶石，在頸上燦爛生光；她是浴火的鳳凰，在天地間翱翔，或許沒有多少目光停留在你身上，但你靜靜的身影卻總發(fā)著淡淡的光芒，不容忽視，卻又柔和溫暖。
她給我最深印象的便是眸子和她那一雙神奇的手，她的眼睛像是汪洋大海，中間有一個(gè)旋渦，不知蘊(yùn)藏著多少智慧，近看卻又是一口幽深的古井，輕輕拋下水桶，“撲通”一聲響后，遍波瀾不驚了。
而那雙手，在它掌握的筆下，人物栩栩如生，畫面清新自然，情感細(xì)膩動(dòng)人，它勾勒出了一個(gè)樸實(shí)卻又感人的.情感世界，冥冥間有一條細(xì)細(xì)的繩將我們牽進(jìn)去，深陷進(jìn)去。
我喜歡她淡淡的身影，我喜歡她輕輕的聲音，我喜歡她靜靜的輪廓，我愿意將你埋在心里，我希望把你留在夢(mèng)里，我渴盼你刻在記憶里，永遠(yuǎn)停在那里……
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