母校的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的母校的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

母校的作文 篇1

　　住所小徑的道路兩旁，有一排高大的木棉樹，木棉花開得燦爛，似血如火，風(fēng)姑娘偶爾光臨這里，木棉花就更顯妖艷，搖曳在木棉的懷抱，也許是對木棉有一份親切的感情，我時常散步在小路上，坐在樹下的涼石凳上，抬頭仰望，自有種愜意涌上胸口。

　　思緒穿過層云，隨著風(fēng)飄揚，飛過喧囂的城市，鱗次櫛比的高樓，停落在母校熟悉的木棉樹上。那高大魁梧的木棉，是否正在孕育著新生?我仿佛聽到了它在訴說，訴說著我在母校的歲月。

　　透過陽光，木棉斑駁的樹影在操場上舞動，濃密的長須和茂盛的綠葉，含苞待放的花蕾，青翠欲滴的新葉，穿過溫柔的日光，透明如片片翠玉，美艷如點點鮮紅，如詩如畫。清晨，薄霧還未散去，枝葉上沾著點點露珠，待到陽光出來，每片葉子都閃閃發(fā)光，水珠在日光下熠熠生輝，清風(fēng)襲來，搖落一串串晶瑩�；ò鷱乃瘔糁行褋�，嫩葉也被驚醒，花瓣粉嫩如美人的肌膚。

　　午后，木棉花就更顯得妖艷了，我懷念與朋友在操場上撿木棉花的日子，每當(dāng)從食堂出來，我們就被它吸引，情不自禁地走到跑道上，聽著風(fēng)姑娘演奏的.交響曲，看著木棉在枝頭舞動，沐浴在午后溫暖的日光下，眺望遠(yuǎn)方，仿佛天地之間只剩下我們兩人，微風(fēng)掠過我的指尖，時光也從指尖溜走�；厥�，那裝滿木棉花的日子在哪呢?

　　鈴聲響起，初三的學(xué)子們跑向運動場，為中考的最后沖刺作準(zhǔn)備，緊張而激動的情感布滿全身，木棉花從樹梢飄落，停留在跑道上，從它周圍跑過，不忍踏在它身上，拾起落花，將它埋在泥土里，像極了《紅樓夢》里多愁善感的林黛玉：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！焙�!不知是因想起了傷感的林妹妹，還是因為即將離開這充滿回憶的母校，心頭不經(jīng)意間流露出傷悲，如決堤的大壩，一發(fā)不可收拾。

　　我懷念與朋友在操場上嬉戲的日子，偶爾悠閑的我們奔跑在木棉樹之間，熟悉的音樂在校園里徘徊穿梭，像一只只精靈，飛舞在彌漫著書香氣息的校園，我們唱著熟悉的歌謠，如煙似夢，我愿永遠(yuǎn)沉睡于那時的夢里，順著輕盈的風(fēng)，繞過校園，飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去……

　　那幽幽的清風(fēng)帶去了我木棉般的歲月，那寬大的操場銘刻著我木棉花般的回憶，記憶里的念想像木棉的長須一樣糾纏不清……

　　西下夕陽，映染了蒼穹，殘陽似血，大雁歸去，那忽隱忽現(xiàn)的木棉花啊，濃縮成一點小小的希冀，靈動在我身邊，母校的木棉啊……

母校的作文 篇2

　　在即將離開這個生活了七年的母校時，我想重新觀賞一下這個母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹。雖然這八盆鐵樹都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會被它深深地吸引住了。

　　觀賞了鐵樹，我們來到的'地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長廊”。大家都應(yīng)該知道文化長廊是有什么作用嗎？對了，它就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來，供大家欣賞而建造的。快看，那一幅幅美麗的畫，讓人甚是喜歡�？上攵�之，為了完成這些畫，作者是花費了多少心思才凝成了這么美麗的畫��！再看看，那些鋼筆字帖，寫得可真是“淋漓盡致”�。�

　　接下來，我們看到的便是那棟像巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護(hù)在自己的崗位上，為我們擋住了暴雨和烈日的“進(jìn)攻”。

　　教學(xué)樓的后邊是供小朋友們娛樂的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺和籃球場…… 這就是我的母校，一個充滿歡聲笑語的學(xué)校。�。∧感�，時光飛逝，在即將離開之際，我想對您說：“母校，我愛你，就像老鼠愛大米！”

母校的作文 篇3

　　母校，我親愛的母校——“南砂報國學(xué)�！�。我是你億萬兒女之一。從小到現(xiàn)在，是您給予了我豐富的知識，在這里的每一天，每一節(jié)課都讓我收獲了許多……

　　語文課上，老師用優(yōu)美的語言給我們講述一個又一個美麗動人的、神奇的故事。我們學(xué)會了欣賞優(yōu)美的'文章，還學(xué)會了用文字來表達(dá)思想；數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們愉快走進(jìn)了數(shù)學(xué)大世界――加法、減法、乘法、除法……我們學(xué)得津津有味；英語課上，老師耐心地教我們學(xué)英文，每日聽、說、讀、寫是我們的四大學(xué)習(xí)法寶；美術(shù)課上，老師啟發(fā)我們的想象力來創(chuàng)作美術(shù)作品；科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們一起做科學(xué)小實驗；品德課上，老師向我們傳授做人的道理；體育課上，老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)體育技能；音樂課上，老師帶領(lǐng)我們暢游音樂的海洋。

　　如今，我即將畢業(yè)了。離不開我那可愛的母校！忘不了您那充滿活力的英姿。您像是一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園。當(dāng)您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。您說，我能不為您感到驕傲，感到自豪嗎？

　　我愛你，母校！在我畢業(yè)之前，我一定更加珍惜您給我的良好學(xué)習(xí)環(huán)境；更加珍惜師生間的友誼；更加努力地為您增光添彩。

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