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同學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
想到同學(xué)，我的心就像三月的楊柳一樣隨風(fēng)飄動(dòng)，一個(gè)又一個(gè)身影浮現(xiàn)在眼前，他們都那么生龍活虎，有趣可愛(ài)，究竟誰(shuí)是最有特點(diǎn)的呢？就在我猶豫不決，難于取舍之際，一個(gè)人閃進(jìn)我的腦海，他就是我的.同學(xué)----名明，一個(gè)連名字都很有特色的人。
若不問(wèn)他的老師和同學(xué)，估計(jì)不會(huì)有人相信他已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，因?yàn)樗麄�(gè)子實(shí)在是太矮了，比一年級(jí)的新生高不了多少。他不但個(gè)子小，連眼睛也很小，稍一笑，就成一條縫，不過(guò)，當(dāng)他盯你看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的眼光還是炯炯有神的。他臉上有不少痣，結(jié)果許多同學(xué)都叫他“蛋白質(zhì)（痣）”。由于他說(shuō)話比較風(fēng)趣，有時(shí)也特愛(ài)哭，所以，又有“笑痣”和“哭痣”之稱。
名明雖人小，脾氣可大了，一遇到不順心的事，就會(huì)大發(fā)雷霆，甚至不顧一切地去打?qū)е滤豁樞牡娜�，但不幸的是常常是以他被扁而告終。
記得有一次課間休息時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在開心地玩游戲，名明也想來(lái)享受玩游戲的快樂(lè)，要求加入。大家經(jīng)不住他冷磨熱泡，一同商量，結(jié)果沒(méi)有一人接納他。他頓時(shí)火冒三丈，掄起拳頭就亂打，被激怒的同學(xué)于是群起而攻之，他被打得“嗷嗷”直叫，眼淚嘩嘩直流。直到上課鈴響，進(jìn)了教室他還在哭。老師見他氣鼓鼓的樣子就說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)唱歌？唱一段來(lái)緩解一下名明同學(xué)的情緒吧！”話音未落，一同學(xué)立馬唱道：“男人哭吧哭吧不是罪……”名明一聽，像彈簧一樣跳起來(lái)，揮拳向那個(gè)同學(xué)沖去。幸虧被中間的一個(gè)同學(xué)給攔住了，要不然，很可能又會(huì)引發(fā)一場(chǎng)混亂。最后的結(jié)局是：可憐的名明同學(xué)被罰站了整節(jié)課。
雖然名明同學(xué)脾氣大，又愛(ài)哭，但他為人直爽，幽默風(fēng)趣，不會(huì)記仇。所以，我和同學(xué)們都喜歡他。
同學(xué)的作文 篇2
同學(xué)，是河岸邊并蒂蓮生的樹根，是樹上嘰嘰喳喳歡叫的小鳥。
同學(xué)是蓮池里接天蓮葉的碧荷，是綠葉上托起的吐艷芬芳的花蕊。
同學(xué)情是飲了可以忘憂的葡萄美酒。
同學(xué)情是彈了可以心悅的美好樂(lè)章。
苦寒的.日子里，我們共享一盆炭火，橘黃的燈光下，我們品讀，“獨(dú)上高樓，望斷天涯路�！�
愛(ài)美的歲月中，我們共乘一份陰涼，相互欣賞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的窈窕。
萬(wàn)里征程的人生路上，我們說(shuō)出“驀然回首，伊人卻在燈火闌珊處�！�
同學(xué)情就像那淙淙流淌的甘泉，清澈的溪水里映著你我青澀的影子。翠綠的山谷里繚繞你我脆嫩的歌聲。
遙想當(dāng)年，我們邁入師范，我們?cè)谀抢锵嘤觥⑾嘧R(shí)、相知。生活上我們互幫互助，學(xué)習(xí)上我們勤奮共勉。有多少眼淚都化成激勵(lì)的浪花，有多少歡笑都融成友情的潮水。
多少次，我們映著朝陽(yáng)踏著校園的朝露朗讀，“輕輕的，我來(lái)了，采一縷霞輝握在手�！�
多少次，我們臨著夕輝走在回寢室的路上愉快地唱起：日落西山紅霞飛,愉快的歌聲漫天飛。
我們或拉手賽跑，或歡笑調(diào)侃，一幕幕詩(shī)行，仿佛就在昨天。
攜一縷清風(fēng)吧，讓它捎去我的祝福，攬一片明月吧，讓它傳送我的思念。老師恩永難忘，同學(xué)情勿相忘。
同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)叫“曾裕婷”，她今年10歲了，她有著圓圓的小臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一張櫻桃小嘴，看起來(lái)可愛(ài)極了。
曾裕婷她是個(gè)樂(lè)于助人的小女孩。一天，老師留了許多課堂作業(yè)，讓我們互相交流做作業(yè)。有道題難倒我了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)曾裕婷這題怎么做，曾裕婷以老師的風(fēng)格，慢慢地教我，她先耐心的把教學(xué)題的'意思講給我聽，然后再出豎式的題給我做�？晌疫�是不明白，只見她一手點(diǎn)著題目把意思告訴我，一手再把題目抄下來(lái)給我做，一下子，我就學(xué)會(huì)了。
還有一次，在體育課中，我不小心在跑步的時(shí)候摔倒了，曾裕婷一看見，迅速地向我這邊跑來(lái)，只見她輕輕地把我扶到椅子上，然后去老師那拿醫(yī)藥箱，接著，她拿著一瓶消毒酒精小心翼翼地向我的傷口上噴去，生怕我疼著了�！鞍�！”隨著我一聲喊叫，血流得越來(lái)越多，曾裕婷急切地說(shuō)：“不要怕，有點(diǎn)疼�！痹ｆ米詈笥靡粡垊�(chuàng)口貼，貼在了我的傷口上，還陪我坐了大概二十分鐘，我的傷口漸漸好了起來(lái)。
有了這位同學(xué)，我怕的東西幾乎都被我克制了。我以后要學(xué)習(xí)“曾裕婷”助人為樂(lè)的精神。
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