煩惱的作文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的煩惱的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的作文 篇1
留級的壓力讓自己都沒法呼吸。
面對以前初一的同學(xué)特別是同班，我覺得自己變得渺�。幻鎸衲甑某跻煌瑢W(xué)對我的嘲笑，我欲哭無淚；面對老師，自己就是一株害羞的.小花朵。
朋友對我說：你怎么留級了，你給父母帶來了壓力，自己又要多讀一年，你受得了嗎？學(xué)校食堂的飯菜真的那么好吃？你何苦把學(xué)習(xí)看得那么重？如果是我一定不會留級的，你是笨到家了。以后我們畢業(yè)了，你還在初三讀呀讀的，不會覺得自己沒用嗎？
頂著壓力，到了第三周。上面來檢查。我們被老師叫到了別的班級上課。我進了八（3），感覺和他們是那么的陌生，找不到以前在一起讀書的感覺。他們卻說：“你怎么來這里讀了？你不是去了初三嗎？”聽了，好心酸。
上第二節(jié)課，生物老師不知怎么會叫我回答問題。還好那題我懂。到快下課前幾分鐘他叫同學(xué)們做生物練習(xí)冊，我沒有。他走了過來：“你的練習(xí)冊呢？”我啞了。全班的同學(xué)都說她是初一的留級生。我臉紅了，頭都抬不起來，害羞的我多么希望快點下課。
晚飯后來到教室，大家都問：“八（3）好嗎？為什么要留級？”東一句西一句堵得你發(fā)慌。
當我聽寫默寫全對時，大家都議論說我是留級再讀初一的當然會對沒什么奇怪的；當我錯了的時候，大家又說留級的怎么會錯？
太多的煩惱，累了。我要怎樣做才是正確的？放棄留級再讀初二嗎？
煩惱的作文 篇2
本人幼時便遺傳祖上基因，不論何時何地，在同齡人之間總是“鶴立雞群”———不是才能，而是“海拔”。確實，從小到大，我一直為眾人所“仰視”，為了方便他人，本人每每和同學(xué)說話都得“卑躬屈膝”，久而久之，頸椎有些酸疼，而“站著說話腰很疼”也一直被我奉為真諦。
因為這身高，我沒少遭受羨慕嫉妒恨———親朋好友已習(xí)以為常，但每次遇見生人，當他們得知我的年齡后，總會用一種打量外星人的驚詫眼光瞪著我，再甩下幾句酸溜溜的“美言”。喂，這是我的錯嗎？
也正因為這身高，本人沒少吃苦頭———當別的孩子還能免票乘車時，我就得買全票；當別的孩子還在兒童樂園里盡情玩耍時，我因為身高超標，一次又一次被拒之門外……前者苦了我爹媽的錢包，后者苦了我自己。這身高，真是殃及全家！
上小學(xué)三年級時被誤認為是六年級的學(xué)生，上初一時被當成高中生……這也就罷了，但最令我頭疼的便是座位：從幼兒園到初二，最后一排永遠有一個屬于我的“寶座”，雷打不動。都說前排是“學(xué)霸區(qū)”，中間是“休閑區(qū)”，后排則是“養(yǎng)老區(qū)”，我苦笑———從小到大，我就沒離開過“養(yǎng)老區(qū)”！
新學(xué)期新氣象。這學(xué)期開學(xué)后，老師安排我們調(diào)整了一次座位。別人興奮地設(shè)想著自己會和誰同桌，我則細細打量著最后排的六個座位，猜測哪個將是我接下來的'“寶座”。
誰知，不排不知道，一排嚇一跳，一年半悄然流逝，我原先算是全班“高原”的身高優(yōu)勢已不復(fù)存在。女生暫且不論，放眼望去，已有十多個男生實力“碾壓”我的身高。我抬頭望著他們———說實話，這么多年來，我“仰望”別人的次數(shù)還真不多。不久，我便發(fā)現(xiàn)———仰望時比俯視時頸椎更疼，我終于體會到了以前朋友們跟我說話時的感受。
破天荒地，我平生第一次正兒八經(jīng)地脫離了最后一排。雖說進步不大，只挪到了倒數(shù)第二排，但在我的人生中，也算是可以寫入“史書”的大新聞了。
我會好好珍惜這等了十多年的機會，也希望同學(xué)們多喝牛奶，好好加油，早日“超越”我，讓我領(lǐng)略一下前排的風(fēng)景！
煩惱的作文 篇3
以前，如果有人問我：你有煩惱嗎？我總會毫不猶豫的回答他沒有可現(xiàn)在不同了，我每天愁眉苦臉，也不像以前那樣愛說愛笑了。
你也許會問：這是怎么了。哎你有所不知��！
我們，這群本該自由自在、活潑可愛的少年，此時此刻卻被一張大網(wǎng)所囚禁，我們宛如那失去自由的魚兒們。從此，無論是在家中，還是在校園里再也聽不見我們那銀鈴一般的歡笑聲了，與那操場上大汗淋漓，廝殺到底的身影了。取代而之得則還只剩下那慌慌張張、匆匆忙忙的腳步聲、那件疾書的沙沙寫字聲。與那一片的匆忙，飛馳而過的`身影了。
在校園里，老師拼命地為我們講課，我們知道，老師這樣拼命是為了我們自己好，我們可以理解您迫切的心情�？墒�，每天，作業(yè)與試卷宛如排山倒海地向我們涌來，我們也沒有辦法，只好認認真真的完成每一份作業(yè)每一張卷子。說實話，我可真憐惜我的這一只整天為我寫作業(yè)的右手。
就算回到家里，我們也不會有自由的時間，因為我們每天都欠著一課又一課的試題，一張又一張的試卷。我們就仿佛連喘息的時間都快沒有了。也就更不用說玩啊，看課外書什莫的了。
老師家長這樣對我們都是為了我們好。我們不埋怨您們。可是，玩是孩子的天性，生活也是需要五彩光的�。∧鷤�?yōu)槭材筒豢梢岳斫馕覀兡兀?/p>
煩惱的作文 篇4
在巨木森林的深處住著一個古老而又神秘的家族，它就是我們離不開的水族，它們默默地為人類服務(wù)著�？墒亲罱�，水族發(fā)生了巨大的變化，水滴們憤憤地逃離自己的崗位，為此，族長也操碎了心。
這天，許許多多的水滴紛紛來到族長的辦公室向族長傾訴它們的煩惱。
水滴美美氣憤地說：“族長，我不想為人類服務(wù)了，你看，我身上原本干干凈凈的，沒有一丁的污漬，但是現(xiàn)在，我的身上臟臟的還散發(fā)出一股臭味，族長我希望您能拯救我們。”水滴咚咚差話了：“是啊，族長，我和美美一樣，我是水滴，我原本生活的無欲無慮，自由自在地，可是，人類卻隨便亂扔垃圾，我和溪里的魚兒無家可歸。你幫幫我們吧。”
這時，一滴清澈的水珠也走了進來，他不是訴苦的，他是來指責人類，控訴人類的，水珠悲憤地說：“族長，請你相信我，只是一個真實的事情。那天，我看見一個人把一盆干干凈凈的，清澈的水潑在了地上，一個小姑娘對他說：‘叔叔，不能浪費水，水是人類的生命的源泉�！衣犃怂脑挿浅８袆樱墒悄莻�渺視我們的人卻不在乎地說：‘一盆水值多少錢？我家的水還多著呢，浪費著一點算什么。再說了地球上的水是取之不盡，用之不竭�！脑拕偮湮揖痛糇×�，過了好一會才恍然大悟，原來人類是那么渺視我們，所以我要讓人類嘗嘗沒有誰的'滋味。”其他的水珠也七嘴八舌地議論起來。
族長聽了水滴們的控訴，覺得非常有道理，但不服務(wù)人類終究是大事，于是他把其他幾位平時受人愛戴的“水滴長老”請到一起出謀劃策。
經(jīng)過深思熟慮，水滴組長采取了其中一位長老的計策。他派了最先控訴人類的美美和咚咚去和人類談一談，再讓水族的同胞寫一些愛惜水資源的標語貼在大街小巷，以此來喚醒人們的覺悟，不要再浪會水資源了。
“如果這個方案成功了，我希望大家繼續(xù)堅守自己的崗位，反之，就讓他應(yīng)驗人類電視的那句廣告：如果人類再不珍惜水資源，那么世界上最后一滴水將是人類的眼淚�！弊彘L充滿激情地對著擴音喇叭用鏗鏘有力的聲音向人類宣告。
水珠們都非常贊同族長的計策，他們認為這是最好的辦法。是呀，水珠們已經(jīng)盡力了，人類如果還不醒悟，他們將為之付出慘重的代價。
煩惱的作文 篇5
成長的事有讓人愁，有讓人樂，有的讓人悲，有的讓人怒。我們的成長過程五彩斑斕，嘿，來聽聽我的事吧。
那天星期六下午，媽媽出去了，爸爸不在家，我把好看的書看完了。閑著沒事做，在屋里亂轉(zhuǎn)。咦，桌子上有五元錢，我拿去賣好吃的去。于是我拿著錢，一步三回頭，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)。我忐忑不安的一溜小跑到了小賣店。哇，這么多好吃多誘人呀。于是我就買了。買完東西我趕緊大吃起來。邊吃邊東張西望，怕媽媽突然出現(xiàn)在我面前。噎得我撐長了脖子漲紅了臉。這也擋不住我猛吃。這么快就到家門口了，還有這么多吃的'怎么辦呢？吃完再上樓吧，我在樓下趕緊吃。連吃帶扔終于吃完了。
回到家，媽媽已經(jīng)在家了。媽媽問我去哪了，我說學(xué)習(xí)累了，樓下溜達一會。媽媽說：“榕榕，媽媽放在桌子上的五元錢你見沒？我趕忙說沒看到。我說完偷偷的看了媽媽一眼。還好，媽媽沒有懷疑我。又接著找去了。
到了晚上我的肚子疼起來。媽媽問我怎么了？要不要吃點藥？我說不用，一會就好了。唉，自作自受，誰讓我吃那么多的零食呢。我還生怕媽媽再問我五元錢的事，心里總是怕謊話被揭穿。唉，說謊真是一件叫人懊惱的事。
煩惱的作文 篇6
人如其名，他是校園里鼎鼎大名的淘氣包，讓老師傷透了腦筋。
每天一下課，淘淘總是第一個沖出教室，就像一只逃出籠的兔子�？墒且坏┥险n鈴聲響起，淘淘就坐在桌前打起瞌睡來，如同一只睡不醒的小豬。
不過，淘淘今天上課睡不成了，因為他被語文老師點名了。
下午的作文課上，淘淘像往常一樣打著瞌睡，突然聽見耳邊傳來一聲大喝：“陶小淘，上來！把你的日記給大家讀一下！”
淘淘渾身一顫，急忙站起來，搖搖晃晃地朝講臺走去。他一邊走，一邊還在心里嘀咕：“嘿，真沒想到，我的作文居然被老師當成范文了……”
走上講臺，他從老師手中接過作文本，清清喉嚨，抑揚頓挫地讀起來：
今天下午，我爸爸的哥哥的表妹的大兒子來我家玩，我把我媽媽的媽媽的哥哥的大孫子送給我的變形金剛拿出來，和他一起玩。我們玩得很開心。
后來，我媽媽的媽媽的弟弟的小孫子跑過來，說他家的狗丟了，我們于是去找狗。他家的狗叫小黑，我們就一邊走，一邊喊：“小黑！小黑！小黑小黑！小黑小黑！小黑小黑小黑！小黑小黑小黑！哎呀呀，真倒霉！小黑小黑小黑小黑！小黑小黑小黑小黑！”
天黑了，我們終于把小黑找到了。
回到家的時候，媽媽正在等我吃晚飯。我吃完飯，走進廚房幫媽媽洗碗。洗完碗，我把它們擺在桌上，想數(shù)數(shù)有多少個。我邊數(shù)邊說：“一個，兩個，三個，四個，五個，六個，七個，八個，九個，十個，十一個……嘿嘿，總共洗了十一個碗！”
淘淘一讀完，全班就哄堂大笑。語文老師沉著臉問：“陶小淘，我問你，你爸爸的哥哥的表妹的大兒子是誰？”淘淘仰著頭回答：“他是我的表哥，我叫他大表哥�！�
語文老師挑挑眉毛，接著問：“那你媽媽的媽媽的哥哥的大孫子呢？”淘淘聳聳肩膀：“他是我另一個表哥，我叫他小表哥�！�
語文老師一聽，立刻氣不打一處來，大聲道：“那你直接寫你表哥去你家玩不就行了？寫那么一大串廢話干什么？”淘淘撓著頭說：“老師，您不是讓我們寫一篇不能少于三百字的日記嗎？我是完全按照您的要求來寫的。不信您數(shù)一數(shù)，剛好是三百個字�！�
同學(xué)們又紛紛笑起來。語文老師也忍不住笑道：“你倒挺會湊字數(shù)的！我再問你，你在第二段里不停地喊小黑，為什么喊著喊著，突然冒出一句‘哎呀呀？”
“因為我們?nèi)齻�人去找狗，找到半路上，我媽媽的媽媽的弟弟的小孫子……”
“少啰唆！”
“呃，我的小表哥從一口糞池子旁邊走過，一不小心掉進去了。我和我爸爸的哥哥……不，我和大表哥趕緊把他撈出來，放在池邊。所以我對他說‘哎呀呀，真倒霉！”
“哈哈哈……”全班同學(xué)樂不可支，笑作一團。淘淘的同桌杜子騰笑得最厲害，鼻涕都噴出來了，他急忙撕下一張紙擦桌子。
語文老師哭笑不得，扶扶眼鏡說：“雖然你的日記從頭到尾都在湊字數(shù)，但結(jié)尾還湊合，你幫你媽媽洗碗，替家長分擔家務(wù)，值得鼓勵�！�
淘淘擦擦汗說：“老師，其實我的日記還沒有寫完。我洗完碗以后，高興得一拍桌子，只聽稀里嘩啦一陣亂響，那些碗全都掉到地上，摔得粉碎……”
同學(xué)們再次笑得前仰后合。語文老師臉都氣得發(fā)紫了，氣呼呼地說：“放學(xué)后去辦公室一趟，我要和你好好聊一聊！”
放學(xué)了，淘淘背著書包，邁著沉重的腳步走進辦公室。語文老師坐在辦公桌后面，手里捧著一本厚厚的書，正讀得津津有味。淘淘走到對面，怯怯地說：“老師，我來了。”
“坐吧。”語文老師的眼睛仍然盯著那本書。
淘淘坐在椅子上，左等右等，語文老師也沒開口說話。他有些焦急，于是偷偷瞅著語文老師，小聲問：“老師，您想找我聊聊，聊什么呢？”
語文老師的眼睛從書上移開，目光炯炯地盯著他：“你說呢？”
“天氣？植物動物？”淘淘猜測起來，“還是昨天晚上放的動畫片？”
“陶小淘，”語文老師放下書，“你整天都在干些什么？下課生龍活虎，上課迷迷糊糊！”
“老師，不知道怎么回事，我一到學(xué)校就打瞌睡�！碧蕴詿o辜地說，“可能是因為您講課的聲音具有催眠效果吧……”
語文老師皺皺眉頭，嚴肅地說：“陶小淘，你說實話，你是不是為寫作文發(fā)愁？”
淘淘尷尬地撓撓頭皮：“您怎么知道的？在每天的家庭作業(yè)當中，我最愁的就是作文了，為了湊夠作文的字數(shù)我絞盡腦汁。唉，寫作文真煩人……”
“知道你為什么湊不夠字數(shù)嗎？原因很簡單，你的詞匯量不夠。寫作文就如同蓋房子，詞匯就像磚和瓦，如果磚瓦不齊全，當然蓋不出像樣的房子來�！闭Z文老師放緩聲音說。
“原來如此！那么請問老師，哪里有賣磚瓦的'呢？我要去買一些來，蓋一座漂漂亮亮的大房子！”淘淘躍躍欲試。
“詞匯是買不到的，只能靠你平時的積累�！�
“唉，真遺憾�！�
“積累詞匯的途徑有很多。比如，上語文課的時候，多背誦課文中的優(yōu)美詞句。比如，多看一些課外書，遇到精彩的段落，要反復(fù)去琢磨。再比如，在生活中勤于積累，許多有用的詞匯就潛藏在路邊的廣告里，別人說過的話里，甚至電視節(jié)目的臺詞里。只要養(yǎng)成隨時收集詞句的好習(xí)慣，你的詞匯就一定會越來越豐富的。”
“老師，您說得特別有道理。”淘淘說，“可是我的腦子太笨了，遇到那些好詞好句根本記不住，怎么辦？”
“我認為，你需要一個摘記本。不管是在哪里遇到好詞好句，你都可以隨手記在上面，有時間就拿出來看看�！闭Z文老師說著，拍拍淘淘的肩膀，“我相信，你能行的！”
“好的�！碧蕴噪x開辦公室后，就向一家文具店跑去，他要買一本漂亮的本子做摘抄本。
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