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          開學(xué)的作文

          時(shí)間:2024-04-04 16:52:39 開學(xué) 我要投稿

          開學(xué)的作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的開學(xué)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          開學(xué)的作文

          開學(xué)的作文 篇1

            光陰似箭日月如梭,不知不覺寒假過去了,新的學(xué)期開始啦!

            從路上看,學(xué)校的大門像兩頂“博士帽”。到了廣場上看就不一樣了,大門的柱子上面有一幅對聯(lián):新學(xué)期煥發(fā)新面貌,新起點(diǎn)再譜新篇章。

            進(jìn)了大門,你可以看見小學(xué)部大門上掛著一串“人”字形的氣球,紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色的擠在一起,像一群娃娃的笑臉。氣球的下面懸著一條橫幅:親愛的同學(xué)們,讓我們一起快樂成長。兩邊還有一幅對聯(lián):古今來許多世家無非積德,天地間第一人品還是讀書。進(jìn)了門廳我一眼看見了大紅燈籠掛滿了長廊,每個(gè)大紅燈籠下面還都掛著一個(gè)小東西呢!有樹葉、蘋果、草莓……不過都是紙剪的。仔細(xì)一看上面還有字呢!比如:新年快樂、愛護(hù)公物和心中不可無書等等。一轉(zhuǎn)身我就看見了墻上柱子上掛滿了字畫,其中還有我的畫《我給神五涂顏色》呢!

            新年新氣象,老師用辛勤的汗水裝扮著我們的校園,使他變得更美了。我愛我們的老師和校園! 相關(guān)推薦:

            開學(xué)第一天,我背著書包,穿上整潔的校服,戴好紅領(lǐng)巾,興奮地走進(jìn)校園。在校門口,我見到了和藹可親的.校長,同學(xué)們都親切地和她打招呼。校園里多了許多穿著五顏六色衣服的小同學(xué),我想他們應(yīng)該是一年級的新生。我快步跑進(jìn)班里,同學(xué)們來了一小部分,大家圍在老師身邊,嘰嘰喳喳地笑著。同學(xué)們都長高了,有的胖了,有的戴上眼鏡了。我把暑假作業(yè)交給老師后,和大家一起打掃衛(wèi)生。同學(xué)們有的擦桌子,有的掃地,有的撿垃圾。天氣有點(diǎn)熱,同學(xué)們都出汗了,手上的灰塵蹭到臉上成了小花貓。大家互相笑著,鬧著,一會兒就把教室打掃干凈了。坐在干凈整潔的教室里,我們心里特別高興。

          開學(xué)的作文 篇2

            又是個(gè)新學(xué)期了,往事就不談了,從現(xiàn)在開始,我要改掉一切壞毛病。爭取做一個(gè)合格的小學(xué)生,父母喜歡的好孩子。

            首先早上一起床我就打開英語復(fù)讀機(jī),一邊吃早飯,一邊聽英語,來到學(xué)校就認(rèn)真早讀語文課文。課間不和同學(xué)哄鬧。認(rèn)真完成家庭作業(yè),老師父母都說我字寫的`不好。今年我一定要把字寫好,還要提高寫字速度。上課認(rèn)真聽講,不亂說話,回家做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。

            我打算在新學(xué)期,語文考試不能低于80分;數(shù)學(xué)不能低于85分;英語不能低于88分。并且每個(gè)星期天到書城看兩個(gè)小時(shí)書。

          開學(xué)的作文 篇3

            9月1日下午6時(shí)55分,我坐在客廳里,全身貫注地觀看了中央2套播放的《開學(xué)第一課》。它由潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)三節(jié)課完美組成。主持人有王小丫、李佳明和方瓊。邀請的嘉賓有國家舉重隊(duì)的馬教練及隊(duì)員劉春紅、陳燮霞等奧運(yùn)冠軍和來自災(zāi)區(qū)的同學(xué)。主持人主要讓他們一起通過互動、講述的形式,將奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神緊密結(jié)合,讓應(yīng)急避險(xiǎn)的教育深入人心。

            第一節(jié)課是《潛能》。潛能是人內(nèi)心深處的巨大能力。每個(gè)人都有潛能,潛能是無限的,都需要盡力地挖掘。潛能這一節(jié)課主要講了在5.12大地震中,四川棗陽中學(xué)的全校師生二千二百多人,能在1分36秒的時(shí)間內(nèi),都安然無恙地轉(zhuǎn)移到操場上,真是一個(gè)生命的奇跡。他們之所以能創(chuàng)造生命的奇跡,這跟他們平時(shí)加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)知識的學(xué)習(xí),在危急時(shí)刻挖掘每個(gè)人的潛能是分不開的。這真正體現(xiàn)了知識守護(hù)生命的.重要性。

            第二節(jié)課是《堅(jiān)持》。參加的人員是中國首枚奧運(yùn)帆船金牌得主殷劍和教練蔣琛。他們通過和現(xiàn)場的兩位觀眾分別為急救包選出一件救生物品。他們首選了哨子、繃帶、毛巾、長繩。課外輔導(dǎo)員是魏英瑛博士,她告訴觀眾,原來他們選的救生物品跟國際標(biāo)準(zhǔn)正好相吻合。課間嘉賓有來自“不拋棄,不放棄”中的士兵突擊中的人員,通過他們的事例告訴我們,堅(jiān)持就是永不放棄,它會給生命創(chuàng)造更多的精彩。

            第三節(jié)課是《團(tuán)隊(duì)》。姚明叔叔及國家籃球隊(duì)的的隊(duì)員告訴我們,團(tuán)隊(duì)精神就是做每一件事大家一起努力。團(tuán)隊(duì)精神是勝利的保障。團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。

            看完這一課,我的最大感受是:生命都有潛能,生命貴在堅(jiān)持,團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造生命的奇跡。

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