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同學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
雖然時(shí)光會(huì)讓美好成為彼岸的花朵，但隔著歲月，風(fēng)兒向我們緩緩吹送的依舊是那美麗與溫馨。憑欄眺望，雪飄花放……
皎潔的月亮當(dāng)空掛起，洇開一圈淡淡的光暈。天空上的白云都攏在了一起，月亮透過(guò)一層薄薄的云紗灑下如絲如縷般的銀光，或在湖面上泛起珍珠似的微光，或?yàn)橐徽萜浩律舷s翼般的銀紗。今夜，月光似水，多么的柔情�？墒牵覅s如此不安——做夢(mèng)都沒(méi)想到，六一晚會(huì)，竟要登臺(tái)演出！第一次，第一次去登臺(tái)，心里是滿滿的恐懼。如同那垂落下來(lái)的枝葉，對(duì)自己的前途，一片渺茫。
“怎么了，害怕了？”耳旁傳來(lái)一聲問(wèn)探。我輕輕地吐出兩個(gè)字：“是啊�！薄坝惺裁春门碌�，努力就行啊。不行又怎樣，一切只是夢(mèng)一場(chǎng)，醒來(lái)后，什么都不復(fù)存在了�！笔堑�，她就是這樣的女孩，對(duì)什么事都若無(wú)其事，但卻會(huì)在身后默默地去贊許你。
為了不辜負(fù)，不辜負(fù)她對(duì)我的信任，我拼命地去練習(xí)，去付出。我相信，我的努力和她的打氣會(huì)讓我造就奇跡。我也相信，付出與回報(bào)是成正比例的。
臨比賽前幾分鐘，她對(duì)我說(shuō)：“加油哦！不要害怕，珍惜你在臺(tái)上的機(jī)會(huì)，一定會(huì)有意想不到的收獲！”那眼眸里是滿滿的贊許。
華麗的舞臺(tái)，耀眼的.燈光。站在臺(tái)中央的我，望見了在臺(tái)下緊皺眉頭的她，我想，現(xiàn)在她比我更緊張吧。我用余光不自然的滑過(guò)她，奏起了這首輕柔的曲子。我仿佛看到了希望的曙光。如同她的眼眸，溫暖而細(xì)膩。如夢(mèng)如幻的衍變，緩緩地沁入心脾。
是的，我收獲了，收獲了同學(xué)之間的情。
張開五指，陽(yáng)光絲絲縷縷地從細(xì)縫中灑落到肩頭，在肩頭開起了大朵美麗而透明的花。
沒(méi)有不滅的煙花，沒(méi)有不落的流星。在我的世界里，永遠(yuǎn)有一塊最耀眼的風(fēng)景，永遠(yuǎn)有一處最繁華的春暖花開。憑欄眺望，雪飄花放……
同學(xué)，謝謝你給我的所有。心，頓時(shí)開花。
同學(xué)的作文 篇2
說(shuō)起吳飛宇，我可是再熟悉不過(guò)了。他成績(jī)中等，但性格開朗，十分幽默風(fēng)趣，時(shí)常給我們說(shuō)笑，是個(gè)招人喜歡的家伙。
記得一次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。吳飛宇跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“汪辰軒，我給你講個(gè)笑話，你要不要聽啊？”我一聽，興奮地連連點(diǎn)頭。
“昨晚我寫作業(yè)的時(shí)候，忽然碰到了一只大老虎，它準(zhǔn)備吃掉我的頭。你猜結(jié)果怎么了？”
我搖了搖頭，一臉懵圈。他接著說(shuō)到：“結(jié)果老虎被熏死了！我一個(gè)星期都沒(méi)洗頭啦�！�
“哈哈哈…”我笑得前仰后合，東倒西歪，他可真是個(gè)幽默的`家伙。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，他也毫不含糊。他不僅書寫工整，而且特別喜歡朗讀，是個(gè)十足的讀書小能手。雖然這次作業(yè)評(píng)比他沒(méi)能名列前茅，但他毫不氣餒，奮起直追。每次早讀課上，他不僅讀書聲音響亮，而且非常投入，情感豐富。只見他雙手捧著書的兩側(cè)，搖頭晃腦，嘴巴不停地動(dòng)著，絕對(duì)是個(gè)不折不扣的讀書小能手。
“三人行，必有我?guī)熝伞�，我一定努力成為像吳飛宇一樣優(yōu)秀的男生。
同學(xué)的作文 篇3
如果你走進(jìn)三年四班的教室，你便會(huì)看見一個(gè)同學(xué)整天忙來(lái)忙去的。她不是在忙自己的事情，而是在幫助同學(xué)，是我們班上的“小雷鋒”。
她的臉圓圓的，上面嵌著一雙水靈靈的'的大眼睛，下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽(yáng)光下顯得格外漂亮。
她在生活上常常幫助他人。別人趕時(shí)間，沒(méi)空掛浴巾，她就幫別人掛;別人做值日時(shí)忘記拿抹布，她就幫別人做好睡前準(zhǔn)備。
有一次，她陪一個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。那個(gè)同學(xué)覺得很頭昏，她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭，原來(lái)那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針?lè)旁谀俏煌瑢W(xué)的身體里時(shí)，上課鈴忽然響了。她想：糟了，上課了，怎么辦?但她擔(dān)心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來(lái)的話，那就給老師批評(píng)，但回教室的話，那個(gè)同學(xué)可能不安全。但是最后，她選擇了留下來(lái)。事后，老師批評(píng)了她，當(dāng)受傷的那個(gè)同學(xué)說(shuō)出真相后，老師在班上大大的表?yè)P(yáng)了她。
看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，我要向她學(xué)習(xí)。
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