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【推薦】抒情作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的抒情作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情作文 篇1
我最喜愛的花是桃花，因?yàn)樗粌H僅美麗，而且是春天的代表性花，雖然三國時(shí)劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的故事廣為人知，可是，關(guān)于桃花你了解多少呢？
有時(shí)我在看桃花時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)桃花的'世界，漫山遍野的桃花散發(fā)著淡淡的清香，微風(fēng)吹過，桃花頻頻點(diǎn)頭，嫩葉翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在花上采蜜，漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞.......那一切太美了，我簡直忘了自我身在何處！
桃花啊，桃花！你是那么的美，又總是第一時(shí)光向人們送來春天的氣息，我真喜愛你！
抒情作文 篇2
從記事起，和我一般大的孩子在不是太冷的日子里是不穿鞋的，不是不喜歡穿，而是我們都窮，沒鞋穿。只有在草上鋪滿霜的日子，我們的父母才會(huì)命令我們穿上母親們連夜趕做的布鞋。春天的清晨起床，穿好衣服，屁股沿床沿一溜，赤著腳就開始打掃屋子，然后左手提著兜箕，右手握一只鋤頭（那鋤頭很重，記得握挖鋤的機(jī)會(huì)多），便滿村子轉(zhuǎn)悠著拾豬糞，當(dāng)腳落在屋外的時(shí)候，一股涼勁直鉆入我的腳心，我全身便瑟縮一下，皮膚便起了疙瘩，站在門口停一會(huì)兒，身子便覺曖和了。赤腳走路要盯緊地面，稍不留意，踩著小石塊，就會(huì)讓你眉頭緊鎖。如果昂首闊步，赤著的腳往往踢著擋路的石塊，這時(shí)我的大趾頭便青紫了或鮮血淋淋了，一股帶電似的痛瞬間襲遍全身。我連忙扔掉手里的一切，一屁股坐在地上，雙手握緊受傷的腳趾頭，拚命地上下抖動(dòng)，盡量減少疼痛感。有時(shí)出現(xiàn)了血肉模糊的時(shí)候，便悄悄地溜回家，尋一塊舊布，包扎一下就又接著拾豬糞了。直到拾滿筐便回家，堆放在屋后，堆得有點(diǎn)高了，母親便挑去換隊(duì)里的工分。
夏日里赤腳是一種幸福了，清辰或黃昏，赤腳踩在土公路上，清涼清涼的'。那被無數(shù)雙腳踢踏過的土公路便鋪滿了厚厚的一層細(xì)土，雙腳踩在上面，那細(xì)塵便如柔波涌起。我們上學(xué)或放學(xué)的路上，高高的河堤上塵波起伏，很是壯觀。中午上學(xué)，赤腳踏在河堤上，火燙火燙的，一只腳尖剛下去，另一只腳尖迅速地把它換起。一路上飛奔不已，雙腳踏在教室的土地上，涼津津的。
冬天一般是不打赤腳的，可有一次，我與我的鄰居也是我的同班同學(xué)春花卻飛跑在雪地上。那天上午天氣很暗，我們上完上午的課，接著又上了二節(jié)下午的課，說是天氣不好，這樣下午就不用上學(xué)了。課間我們都沒出教室，門也始終關(guān)得緊緊的。所有的課上完后，我們的肚子早已唱著嘹亮的歌�？焖偈帐昂脮�，奔出教室，傻眼了：天地間白茫茫一片。教室長長的走廊上擠滿了斜背書包的學(xué)生，有的歡呼，有的唉嘆，有的咒罵。有兩個(gè)家長從家里趕來，送來了膠鞋，那是很稀罕的舉動(dòng)了，因?yàn)槟菚r(shí)的父母養(yǎng)的孩子多，顧不了那么多。我那時(shí)好像讀二年級(jí)（根據(jù)我在的教室判斷），與我們一班同學(xué)擠在走廊上眺望了好久，“別等了，我們的父母是不會(huì)接我們的。”不知是誰說了一句。“沖�。 睅讉�(gè)男生穿著棉靴沖進(jìn)了雪地。大家的心忙亂起來，跟著沖進(jìn)雪地的人多了起來。一低頭，春花正在脫她的新棉靴。我靈機(jī)一動(dòng)，也學(xué)她一樣，把棉靴一脫下，往腋下里一挾，沖進(jìn)了厚厚的雪地里，刺骨的寒意從腳心一下子竄上腦門，然后雙腳很快失去知覺。身后傳來驚呼聲。也管不了那么多了，飛奔，飛奔……。其實(shí)家也不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了。進(jìn)了家門，母親一邊責(zé)備，一邊打來熱水給我泡腳。不一會(huì)兒，妹妹也赤腳奔回了家。她說，有人看見你和春花赤腳跑了，后面有很多人都那么做了，那些離學(xué)校遠(yuǎn)的赤腳回家，雙腳不知會(huì)凍成什么樣？
溫度還好下雨的時(shí)候，赤腳走在風(fēng)雨里，滑溜滑溜的，我們的雙手盡量伸展，保持身體的平衡，整個(gè)人如風(fēng)中柳，如喝醉的漢。風(fēng)雨中河堤上，一長溜的舞蹈似的赤腳學(xué)生。路面凹凹凸凸，不時(shí)有人撲的一下摔個(gè)嘴啃泥或來個(gè)四腳朝天，但很少有人去笑的，因?yàn)閹缀鯖]有人能逃得過摔跤的。其實(shí)，摔得不行的時(shí)候，我們就走在河堤的側(cè)面，可有時(shí)會(huì)被矮小的荊棘扎一下，那刺扎進(jìn)肉里，需忍到母親有空閑的時(shí)候用針才把它挑出來。
最歡欣的日子是放學(xué)的時(shí)候我們赤腳走在河灘上，一步一個(gè)腳印，一步一幅畫。有時(shí)我們會(huì)用一根長長的草量下我們的腳印，然后很天真地交給我們的父母，要他們給我們買鞋的時(shí)候作為參考，大有鄭人買屢的味道。我們的父母笑著接過，轉(zhuǎn)會(huì)兒又不知扔到哪兒去了。
讀小學(xué)的日子幾乎是赤腳走過來的，那時(shí)的我們并不自悲，因?yàn)榇蠹冶舜吮舜耍粌H如此，我們還有點(diǎn)驕傲，因?yàn)樾⌒〉奈覀兙湍転槲覀兊母改阜謶n。我們用我們的赤腳仗量著我們的童年，也仗量著我們的少年；仗量著我們的貧苦，也仗量著我們的過早成熟；仗量著我們的土地，也仗量著我們的山水；仗量我們的悲苦，也仗量著我們的歡樂！
抒情作文 篇3
今年，是你走過后的第五年……
你在那里過得好不好？快不快樂？
我想你應(yīng)該和我一樣，忘不了那曾經(jīng)一起在一起的日子……畢竟，曾經(jīng)一起笑過，哭過，追逐過……你知道嗎？自從你走后，我的生活變得暗淡無光……知道遇見了他，你知道嗎？他和你有著一模一樣的性格……當(dāng)初我以為他就是代替你來到我身邊的天使……只可惜他不是，因?yàn)樗湍阌兄┰S不同……那些不同，使我心碎……
他比你給人一種無法抗拒的壓抑，但他也非常安靜，甚至勝過你……但是，終究，你是你，他是他……
我感覺我的呼吸變得非常急促，只因?yàn)槟愕纳碛耙呀?jīng)在我腦海揮之不去……想著你那安靜的病態(tài)的`身影，那為我而忙碌的身影，淚水不知何時(shí)已盈滿我的雙眸……
今年又是一年冬天，楓葉已經(jīng)紅過，只是人已經(jīng)面目全非……
好想盡情地放聲大哭，可是，就是不愿意，只是因?yàn)槲覀兊某兄Z……
你曾經(jīng)說過：“我們要一起看那美麗而虛幻的日出與日落�！笨墒�，為什么？現(xiàn)在卻食言……
心是真的會(huì)痛，你當(dāng)初說得很對，你說：“只要是人，心肯定會(huì)痛，因?yàn)闆]有一個(gè)人的心是鐵打的……�！�
心真的很痛，很痛，很痛……
在另一個(gè)世界的你，還好嗎？
希望你一切安好……
抒情作文 篇4
現(xiàn)在我長大了，我們家又多了二寶，外婆忙于照顧二寶，與我接觸少了，我每次見到外婆，她的白發(fā)仿佛又多了幾根。我和她說的'話不多，但我能從她關(guān)切的眼神中看出，她對我的愛并沒有減少。我每次去外婆家，最先聽到的是：“最近身體怎么樣？學(xué)校里啊開心？”相比成績，外婆更看中健康和快樂！
外婆從不表達(dá)自己的愛，我懂得，大愛無言；外婆總是反復(fù)叮嚀，我懂得，這是關(guān)心；外婆對我要求嚴(yán)格，我懂得，這是期望；外婆從不埋怨牢騷，我懂得，這是奉獻(xiàn)！
我懂你，外婆的愛，無私、無言的愛！
抒情作文 篇5
吃過晚飯，我常常在院子里散步。我獨(dú)自一人恬靜悠然地徜徉在園內(nèi)，享受夜色帶給我的寧靜。
深邃的夜空，星星在月兒的陪伴下，顯得格外的璀璨，月兒恬淡地依偎在云的身旁若隱若現(xiàn)笑盈盈的如流水般瀉了下來，如薄薄的輕紗，細(xì)心地蓋在大地的每一個(gè)角落，雖有暗淡的光茫，卻仍不失夜色渾黑的基調(diào)，折射出一種渾圓的質(zhì)感，把一切都包容了下來。
絲絲清風(fēng)拂過，猶如溫柔的雙手撫過，為白日的創(chuàng)傷帶來慰藉，為焦躁的內(nèi)心予以鎮(zhèn)靜，為灼燒的心性予以清涼。在這夜色里，踏著清涼如水的月光，和著絲絲涼風(fēng)，感受夜的渾厚與溫柔。你無須壓抑，不必遮掩，你可以盡情地宣泄，盡情地釋放。夜以寬于江海的胸懷包容你的一切，你的敏感，你的`創(chuàng)傷，你的遺憾......
無疑地，在靜靜的夜晚散步是一種享受，一種放松，更是一種釋然。冷卻了灼熱的心情之后，理智會(huì)告訴你，一切僅在于心態(tài)，亦如陰晴圓缺的月兒一般，讓一顆恢復(fù)平靜的心順其自然。
夜是靜的，置身其中，人也變得清醒.仰望夜空,漫天的繁星和皎潔的月光，你會(huì)有意想不到的收獲。暗夜用它的深沉涵蓋一切，明月用它的溫柔撫慰一切。明月就像一位年長的朋友，她總在靜靜地凝望你，從不要求什么，卻往往給予你最深的啟迪！永恒的月亮折射的禪意，就在于它的陰晴圓缺，就在于它的寧靜致遠(yuǎn)。在心中給自己一輪明月，讓煩惱和憂傷隨風(fēng)飄散。
掬水月在手，盈清淡于心。
抒情作文 篇6
花般綻放的流年，我卻遇到了你，那年我們只有十三歲。
——題記
會(huì)不會(huì)在人跡罕至的荒漠中，只有你我，你卻不認(rèn)識(shí)我？
那年秋天，正是我與你相遇的季節(jié)。初步中學(xué)的我，因?yàn)樾老仓閰s忘了到校報(bào)名，在無奈之下，我的母親只好領(lǐng)著我，來到了這所充滿陌生，新奇的學(xué)校，我潦草地找了一個(gè)座位坐下，這時(shí)，窗外的參天大樹搖擺著它那強(qiáng)壯有力的臂彎，呵護(hù)著我們，仿佛正給予我一些特別的情感。班主任草草將我們安排了課桌位置，我趴著桌子，心中的好奇之心不經(jīng)早已浮出了腦海，我的第一任同桌是什么樣的？“你好”她的聲音猶如天籟之音般，我晃過神，突然我的眼眸中出現(xiàn)了一位身披一襲白色短裙的女孩，一頭干脆利落的短發(fā)，水靈靈的雙目炯炯有神，挺立的鼻架上撐著一副紫色眼鏡，突出她的書香之氣。她優(yōu)雅得屢了履裙角，緩緩坐下。她猶如一位優(yōu)雅飛揚(yáng)、體態(tài)昂然的名媛般，文靜得體。這便是我們的初次見面，普普通通，毫無新意，但卻深深烙刻在我的心底，那年我們只有十三歲，是花樣的年紀(jì)，是花般綻放的年華，
日子，爭分奪秒得度過，我們早已在校園生活中，相知相認(rèn)，你常嘲笑我記憶力不如他人，你常在我需要幫助的時(shí)候伸出援手，你是不一樣的煙火，卻渲染著我那平淡的人生，我們笑笑哈哈，我們打打鬧鬧，早已不分你我他，在炫彩的陽光下，我們茁壯成長，多彩的校園生活給予著我們不一樣的感情�？涩F(xiàn)實(shí)總歸殘忍，那年，我們還只是孩子，那年，我們才相處一年。
記得那晚，正是離開學(xué)的前一晚。我懷著再次遇見你的興奮之情，匆忙打開了電腦，銀幕前發(fā)來了一則信息，是你的�！拔乙吡�，明天就和爸爸去辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)”看著這一則信息，我的心仿佛被針尖刺痛一般，難以忍受，涌上心頭的不再是喜悅之情而是失望、長恨之情�！叭ツ�？去哪個(gè)學(xué)校？”我慌忙得打了一些字�！盎匚牧�，不在這所學(xué)校讀了”……淚花閃落在鍵盤上，我哽咽著，唇口顫抖著，久久說不出話來。果然。第二天，我就再也沒有見到你，久久的。我們丟失了聯(lián)系。
１５歲的黃金周，我們卻恰時(shí)，重逢在了一起。接到你的電話后，我匆匆趕到沃爾瑪，＂你變了，我都不認(rèn)識(shí)你了“還是那熟悉的聲音，環(huán)繞在我的耳畔”，“呵呵。是嗎？你都沒有變”，我們相互對視著，我們笑著，我們悠然著逛著超市，我們談笑風(fēng)起，我們講訴著各自的生活趣事。時(shí)光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼，已是黃昏落幕，心頭的不舍之情匆匆涌上心頭。坐在車上的我們，仍是嘻嘻談笑，忘了時(shí)間，忘記了身旁。風(fēng)，帶著一絲苦澀，聲，帶著一絲不念。要走了嗎？ 你會(huì)想起我嗎？ 心里的話，卻不敢說出口，眼眶濕潤了些，我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候，僅僅只是13歲。望著你的.背影，消逝在我的視野，我的心情是復(fù)雜難堪的，但與你的記憶卻不曾磨滅。
13歲建立起我們的情感，直到現(xiàn)在，而你的生日卻頻頻來臨，真想親口對你說聲 “生日快樂”但你能聽得見嗎？ 如果多年后在一片荒蕪人至的沙漠中，只有你我，你會(huì)認(rèn)出我嗎？ 十年后，我輕輕捧起你的雙臉，還是那曾經(jīng)熟悉的臉龐嗎？ 當(dāng)我輕輕拍起你的肩膀時(shí)，你會(huì)覺得似曾相識(shí)嗎？校園的清風(fēng)吹拂著我們的記憶。如果我是一顆大樹，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你看日出，陪伴著我們的記憶。陪伴著我們的永恒，此刻，我想鼓起勇氣說聲，“生日快樂”，時(shí)光如梭，我仍記得，那年我們只有十三歲卻遇到了你——陳穎。
抒情作文 篇7
南昌郡器宇軒昂的滕王閣在一個(gè)陰雨霏霏的傍晚，終于迎來了神情憂郁的大唐才子王勃。
王勃背著簡易的行囊，緩緩地行走在通往江南的崎嶇蜿蜒的古道上。沿途的湖光山色讓他淡泊的心緒變得透亮，洗盡京城的風(fēng)塵，避開人生路途的磨難，大唐的天空忽而就變得清澈瓦藍(lán)。二十六歲的王勃走出喧囂的京城，走進(jìn)唐朝美好的春光里來……
詩意的王勃風(fēng)塵仆仆，帶著心靈的創(chuàng)傷，帶著江北的凄涼，帶著對父親的濕熱的愛，一頭就闖進(jìn)了洪都新府南昌郡，與滿含熱淚翹首以待的滕王閣不期而遇。
唐王李淵的兒子李元嬰建滕王閣時(shí)做夢也不會(huì)想到后來會(huì)有位名氣比他還大的曠世奇才王勃出現(xiàn)，否則，他會(huì)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地耗些錢財(cái)讓滕王閣永遠(yuǎn)風(fēng)光無限。那時(shí)的李元嬰是個(gè)落難的'皇子，當(dāng)其他的皇子們都在父皇面前邀寵獻(xiàn)媚、投機(jī)取巧之時(shí)，他被黯然流放到荒遠(yuǎn)的江南；當(dāng)宮廷政變、權(quán)位易主之時(shí)，他仍然無奈地踞于悲涼的山水之間。但他反而把世事看得更淡，把天地看得更寬。放浪形骸，流寓山水，有時(shí)也會(huì)紙醉金迷，揮金如土，就是要讓京城看清，他全然沒有與他人爭奪皇位的野心！暮春之初，他忽而看中了倚江背城的這塊風(fēng)景秀麗的地方。建個(gè)閣樓吧，清風(fēng)明月之時(shí)，縱情登覽，把酒臨風(fēng)，何其樂也！樂而忘憂，人生幾何！李元嬰的滕王閣就這樣以曠達(dá)的胸襟聳立于浩浩蕩蕩的江水之畔。日夜流逝的江水嗚嗚咽咽地訴說著滕王李元嬰的悲與喜、憂與樂、辛酸和無奈。
其實(shí)，王勃踏上南昌郡之前，現(xiàn)任都督閻伯嶼已經(jīng)為重新整修一新的滕王閣舉行了三天的宴會(huì)。這場高朋滿座、勝友如云的盛大集會(huì)是他精心組織的，他實(shí)在為自己修葺滕王閣的壯舉感到由衷的喜悅。春風(fēng)柔韌拂面，沁骨的清爽讓他心情舒泰。他率大小諸般官員登樓，眺覽一望無際的山山水水，陡然升起一種豪邁。南昌郡啊，人煙阜盛，物華天寶，人杰地杰，風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安，治理三年，如此盛景，豈不令人心醉！聚匯天下文人墨客于滕王閣下，賦詩歌詠，飲酒暢敘，豈不快哉！
此時(shí)的王勃，正好就在滕王閣下，他不經(jīng)意間抬頭望了望閣樓；而這時(shí)，閻都督也恰好低下頭，他們的目光就那么不期而遇，一閃而過，幾秒鐘，各自移開。此時(shí)，惠風(fēng)和暢，波瀾不驚，天地間一片清明。
翌日，各地文人才子佳士如魚歸大海，紛紛而來。碧水藍(lán)天，滕王閣前人頭攢動(dòng)。閻都督滿面春風(fēng)坐于閣樓之上，四周圍滿大小穿花戴金著玉的各色官吏。眼望著天下英才俱入囊中，都督心花怒放。日升三竿，集會(huì)在禮樂齊鳴中再次開始。武士列陣，演練精湛技藝，百步穿楊，對陣舞戟，騎馬奪彩，飛車掠陣，鼓聲喧闐，喝彩不斷。文人登臺(tái)，磨硯展紙，揮毫潑墨，詩賦俱備，文采飛揚(yáng)，氣象萬千。風(fēng)流滕王閣，碧瓦溢彩，成千古絕境。
王勃坐于閣樓東南一隅，看到如此勝景，早已陶醉其中，三杯酒著肚，已是微醺，一瞬間忽而悲從心來。想想李元嬰終生懷才不遇，與己何其相似！天耶？人耶？他抓起身旁的毛筆揮毫寫下如許文字：“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長江空自流。”他長嘆一聲，擲筆于地，奮然起身，抑制住奪眶而出的淚水，轉(zhuǎn)身悄然離去。
閻都督注視著擺滿臺(tái)案的詩篇，喜不自勝。南昌郡，真是人杰地靈�。∷】獭峨蹰w詩集》，于是向天下才子征集詩序。消息傳出，眾人齊呼，百官相和。夕陽在山，孤鶩翔天，王勃坐于閣前，感慨萬千，思接千載，他向人借了筆墨，在臺(tái)階上，俯身寫下曠世奇文《滕王閣序》。
暮色靄靄，風(fēng)平浪靜，王勃凄然站起，望著滕王閣，心中千言萬語向誰訴說？他潸然淚下，心中默默向滕王閣告別。隨之，他踉踉蹌蹌奔向驛館，提了行囊，在茫茫夜色中，順著江邊小路，無言離去……
當(dāng)閻都督看到《滕王閣序》，拍案叫絕，立馬著人找尋這位震爍今古的奇才。此時(shí)，王勃已經(jīng)乘舟離開了南昌郡。滕王閣立于江邊，默默望著眼前這一幕，千頭萬緒匯成傷心與凄艷。
大唐，不會(huì)再有王勃；王勃，注定與大唐擦肩而過。偌大的一個(gè)朝代竟容不下王勃這個(gè)匆匆過客，也許，他再也回不了煙柳繁華的南昌郡，再也看不到讓人魂?duì)繅衾p的滕王閣。
風(fēng)雨飄搖的滕王閣歷經(jīng)歌舞升平的昌盛年代，也備嘗滿目瘡痍的艱難歲月，迭經(jīng)興廢。而今，贛江之濱的滕王閣，伴著迷茫的煙雨仍舊日以繼夜地翹首以待，等待那位從風(fēng)雨中匆匆而去的大唐才子王勃……
抒情作文 篇8
14歲，正值花季。亦喜、亦悲、亦美、亦苦。
曲子一：活力
14歲的我們抖落了一身的稚氣，充滿了勃勃的生機(jī)與活力，時(shí)刻準(zhǔn)備著扇起滿載希望的翅膀，攜著永不墜落的夢想，飛向那遼闊的藍(lán)天。在這個(gè)如花般的年華，讓我們把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來，把活力現(xiàn)在；讓我們帶著四射的青春魅力，展開隱形的翅膀，勇敢的向著夢想飛翔。昨日已去，今日即過，明日將來。珍惜青春，務(wù)必活力每一天。14歲，有活力。
曲子二：惆悵
14歲的我們，一只腳停留在童年舍不得離開，另一只腳卻已踏上了青春的列車。正當(dāng)我們感嘆時(shí)光易逝時(shí)，思想在不經(jīng)意間發(fā)生了改變。變得叛逆，想要獨(dú)立，認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不需要?jiǎng)e人再管束。于是乎，張揚(yáng)、奔放、不受羈絆變成了14歲我們的最大特點(diǎn)。我們想去追求個(gè)性，追求時(shí)尚，追求自由，自認(rèn)為命運(yùn)掌握在自己手中，試圖去改變命運(yùn)，無奈，父母眼中的我們永遠(yuǎn)是的小孩，仍然還需要管束。亦知，我們其實(shí)并未長大，并未成熟。而感情也在發(fā)生著細(xì)小的變化。會(huì)為了一切碰觸到最細(xì)的那根神經(jīng)而感嘆。于是乎，我們學(xué)會(huì)了惆悵。為命運(yùn)而惆悵，為人生而惆悵，為世界萬物而惆悵。常常在夜深人靜時(shí)，獨(dú)自望著天空中的明月，滿臉惆悵。14歲，會(huì)惆悵。
曲子三：美麗
14歲的我們，猶如那一朵朵白色小花，白得純潔，一點(diǎn)污垢都不愿沾染；猶如那一個(gè)個(gè)未綻放的花苞，嬌嫩，禁不起風(fēng)雨的摧殘，總是要靠花葉來保護(hù)。14歲的我們不像玫瑰那般艷麗；14歲的我們不像牡丹那般富貴；14歲的我們只是一朵朵無名小花中的花蕊，等待著雨水的澆灌，等待著陽光的照射，等待著綻放最美麗的花兒�；ㄈ缁�，花季亦美麗。14歲，知美麗。
曲子四：苦澀
如歌的`14歲花季也有很多的煩惱。隨著年齡的增長，我們的身心、思想都在發(fā)生著變化。會(huì)感覺到和父母溝通特別難，我們的思想前衛(wèi)、時(shí)尚，他們卻依然停留在哪個(gè)舊思想中，保守、冥頑不靈。這也就與父母產(chǎn)生了“代溝”。漸漸的，我們有了不愿向他人訴說的小秘密，而父母也越來越嘮叨，越來越愛猜疑、無中生有，致使我們與父母的關(guān)系亮起了紅燈。14歲的我們需要的是理解、是支持。14歲的我們好奇、沖動(dòng)，什么事都想去試一試，但因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，難免有失敗的時(shí)候。失敗后，苦澀心情油然而生，傷心哭泣理所當(dāng)然，但淚水擦干后，我們是否應(yīng)該化悲痛為力量呢？不嘗失敗后苦澀的味道，怎能嘗到成功后的喜悅呢？14歲，懂苦澀。
14歲，正值花季。如詩、如夢、如戲、如歌。
抒情作文 篇9
秋天，人們總認(rèn)為它是蕭瑟的，悲涼的，因?yàn)槿f物已經(jīng)枯萎。秋天，詩人認(rèn)為它應(yīng)是多愁善感的，往往在這時(shí)，淡淡的愁緒就會(huì)涌上心頭。
秋天，不如春天嫵媚多姿；不及夏天生機(jī)勃勃；甚至不勝冬天銀裝素裹。但是，我卻獨(dú)愛這秋天，愛它的五彩斑斕，愛它的果實(shí)累累。
金秋。秋雨。
春雨是纏綿的，下的并不大；夏雨是猛烈的，來得快，去得快。而秋雨卻有它的特點(diǎn)，它沒有春雨的溫柔，也沒有夏雨的迅速。只是淅淅瀝瀝……淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，仿佛在訴說著秋天的故事，或在演奏著豐收的交響樂。它會(huì)慢慢地下，并不急躁，如同一位心底十分平靜的學(xué)者……
金秋。陽光。
我喜歡秋天的陽光，它不刺眼，也不毒辣，秋陽是那么溫暖，那么燦爛。照在萬物上，萬物仿佛披上了一層金衣。秋天的斜陽也是那么美麗，映的云兒也穿上了五彩的衣裳。
金秋。豐收。
秋天是豐收的季節(jié)，玉米、高粱、谷子，這時(shí)是農(nóng)民們最高興的.時(shí)刻。各種美味的水果接連上市，紅紅的蘋果，脆生生的鴨梨……秋天絕對是一個(gè)品嘗水果的好季節(jié)。
金秋。五彩。
人們提起秋天，總會(huì)想到秋天是金黃的。不，秋天不只這一種顏色，秋風(fēng)一吹，一切就會(huì)變得五彩斑斕。秋天的天碧空如洗，好像一塊純潔無暇的藍(lán)寶石；秋天的楓葉是那么紅艷，“霜葉紅于二月花”！秋天的稻田是那么金黃，如同一片金色的海洋！
金秋。菊花。
菊花只有她在這蕭瑟的秋季綻放笑臉。在別的花兒枯萎零落的季節(jié)，她卻不畏秋霜，怒放在金秋。
我愛金秋，它好像是一首深沉的詩歌，我愛金秋，它好像是一杯甘醇的美酒！
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