- 我的第一個老師作文 推薦度：
- 相關推薦
我的第一個老師作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的第一個老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的第一個老師作文1
在人生的求學之路上，我遇到過許多的老師，但我的第一個老師卻特別的與眾不同。
我在林森火小學讀書。在我還是一年級的時，開學的第一天我就興高采烈，想知道我的班主任是誰？長什么樣子。當我聽到一陣腳步聲時，老師進來了。她長的很清秀，扎著“馬尾辮”，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高得鼻梁上架著一副高檔眼鏡。
通過老師的自我介紹，我知道這位老師叫吳老師，在校13年了，是位優(yōu)秀的老教師。接著老師便給我們講課文了，吳老師的教學方法很是特別。她先自我朗讀一遍課文，吳老師的聲音可真是好聽啊，讓我陶醉其中，然后老師用獨特的視角分析了這篇文章，還和我們進行了互動，別樣的上課方式讓我們對第一堂課印象深刻。吳老師不僅聲音動聽，而且上課還十分的風趣幽默。記得有一次，一位同學上課睡懶覺了。老師并沒有直接將他叫醒，而是伏在他耳邊，還偽裝成“鬼”來了的樣子“捉弄"他，那位同學被“嚇”得竟是抖擻，睡意全無，我們么一起哈哈大笑了起來，連吳老師也情不自禁的笑出了聲，而那位同學則茫然的不知所措，憨憨的樣子更是惹得我們發(fā)笑。
在課堂上我們是師生，在課間我們是好朋友。最近，學校吹起了“丟沙包風”，作為霸主的我是攻無不克，戰(zhàn)無不勝。將前來踢館的小兵們?nèi)挛宄奶炅藗�大光頭，可是卻敗在了吳老師的`手下。姜還是老的辣，吳老師很快的將我秒殺了，我的霸主地位也從此不保了。
這就是我的第一個老師，最幽默，最愛我們的老師。
我的第一個老師作文2
我已經(jīng)是四年級孩子了，教過我語文的老師也換了好幾個，然而給我印象最深的老師是一年級時候的語文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長，她有時候扎著馬尾，有時候散開來披在肩上著。她中等身材，不算特別漂亮，圓圓的臉，濃密的眉毛彎彎的，兩只眼睛不大也不小，睫毛長長的，鼻子高高的，嘴巴適中，這不是重點，重要的是，從她那嘴里說出的話總是和藹可親，這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級，我們對未來的學習生活很陌生，非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學校而自豪，一邊看著高年級同學充滿了膽怯。學校安排了有豐富經(jīng)驗的周老師教我們。我們上一年級時，她已經(jīng)五十歲了，她在學校起碼做了二十多年的教師了，她把很多的時間和精力都花在了教書上面。我還不會寫字，連拿筆的姿勢也不正確，她不厭其煩，一遍遍地教我握筆�？粗葖寢屵�慈祥的臉龐，聽著她溫柔的跟我們交流，我感覺慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好，不像媽媽動不動就發(fā)火，什么事情，她都會很耐心地講給我們聽，就算是批評我們也很委婉，因為喜歡她，我想讓她注意到我，所以，我學習一直很努力，上課認真聽講。我有點內(nèi)向，但她講課常常激勵那些沒有信心的.，不敢舉手發(fā)言的人。所以，上她的課，我會的問題，就積極舉手發(fā)言，雖然那時候，我只是個小組長，但我也很開心，很自豪。
此外，她對所有學生都一樣，不論是成績好的學生，還是差的學生，不論分數(shù)高的學生還是分低的學生，這使大家都很喜歡她，學習上都有或多或少的進步。她還對學生很關心，不讓任何一個受到欺負，她就像媽媽一樣，呵護著我們快樂成長。
遺憾的是，我們上二年級的時候，她又被安排迎接新生了。現(xiàn)在，我讀四年級了，雖然，教過我們的老師換了好多個，老師們也都很好，但是，我還是會經(jīng)常想念周老師。
敬愛的周老師，感謝您在我們剛入小學的時候，陪著我們成長，給了我們一段快樂的童年時光！
我的第一個老師作文3
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我要感謝沈老師，她給予了我鼓勵的微笑。
不茍言笑，這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上，厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗，那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開的嘴再配上嚴肅的神情，使我一看到沈老師，目光就閃閃躲躲，不敢正視她。
“表里”不一，這是沈老師給我留下的.第二印象�！氨砝铩保荷蚶蠋熾m然嚴肅，但她也有可愛的一面，沈老師笑起來的時候就如一縷春風滋潤著我的心田。
記得那是在我值周的時候。我靜靜地在走廊邊徘徊，絲毫沒有注意到一道目光正向我投來，“瑤瑤！”一句和藹的話語傳進我的耳朵里，我回頭一看，原來是沈老師，我趕緊回了一句“沈老師好！”沈老師看著我僵硬的身子，咧開嘴輕輕地笑出了聲，這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑，她笑起來的時候腮邊微微有點兒泛紅，眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒，看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來。
“瑤瑤，現(xiàn)在學習怎么樣？”她看著我，紅潤的嘴唇抿在一起笑著對我說。我看著沈老師，有點兒不還意思的低下頭去，輕輕地說道：“現(xiàn)在學習也還好。”她點著頭，又繼續(xù)問我道：“你家的房子拆了沒？”聽完這個問題，我猛地抬起頭，嘴角還時不時的有些抽說：動，心想：這問題什么時候來了一個360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實事求是地回答道：“還，還沒拆！”一直到最后我們的對話不再是師生之間的了，而是成了好朋友之間的對話，不再使用客套的語言，而是直接變成用“你”“我”來對話了。
關心同學，這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語晨，記得一次他上課時流鼻血，可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問郎語晨感覺怎么樣，對他噓寒問暖，出乎了我的意料。
沈老師在我眼中她是一個不茍言笑、“表里”不一的人，她所為我做的每一件事，我深深地記在心的最底處。六年的學習生活結束了，而我第一個想說再見的便是我的第一個老師——沈老師！
我的第一個老師作文4
星期天，我在收拾東西的時候發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級寫的作業(yè)，看著那幾個“優(yōu)”字。我想起了我的第一個老師——王老師。
當我跟著奶奶第一次邁進學校大門時，覺得一切都那么生疏。奶奶指著一位老師說：“這就是你的班主任王老師。”我向老師敬了個禮叫聲：“王老師好！”我仔細地看著王老師，她的個兒不算高，頭發(fā)花白，五十歲左右，眼睛不大。卻挺有精神地微笑著看著我。我覺得王老師和藹可親，一開始就給我留下了一個深刻的印象。
一個星期后，我們開始學習拼音。我看著黑板上寫著一個聲母，不知道是什么。等著王老師教我們讀認。王老師用教鞭指著黑板上的“b”，你們看她像不像“6”呀！她笑咪咪地說：“我們叫它廣播的b”。王老師念的時候眼睛一會兒睜大，一會兒又瞇起來。那聲音一高一低比說歌謠還好聽呢。同學們一會兒就學會了。
后來我們學漢字時，王老師又編順口溜，像“一點一橫兩眼一瞪是六呀”，“兩小人坐呀”。真有意思。有時候下課鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時間真短，一會就下課了。
有一次語文課上，老師布置好作業(yè)。我寫著寫著，和前邊的`同學隨便說話，一抬頭，王老師正看著我呢。她那慈祥的目光含著批評的神情。下課后，王老師把我叫到一邊溫和地說：“你今天上課是不是隨便說話來著？”我小聲說：“是”。王老師拍拍我的肩膀說：“你不是想升到二年級嗎？那么上課怎么能隨便說話呢？學不好的！”。從那以后，我上課不再隨便和別人說話了。
幾年來在思想上和學習上在王老師的耐心教育下，我都進步了。我忘不了我的第一位老師——王老師。
我的第一個老師作文5
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
星期天，我在家收拾東西時，發(fā)現(xiàn)了我一年級寫的作業(yè)紙，看著那幾個“優(yōu)”字，我想起了我的第一個老師——黃老師。當我跟著媽媽邁進學校的大門時，我覺得一切都非常的生疏，她指著一位老師對我說：“這是你的班主任，黃老師�！蔽蚁蚶蠋熅狭藗�躬，叫了聲“老師好”。我仔細打量了黃老師，她的個兒不高，眼睛不大，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，正微笑地望著我呢。黃老師和藹可親，平易近人，剛認識就留下了深刻的印象。一個星期后，我們開始學拼音了，看著黑板上的圈圈杠杠，我不知道是什么，正等著黃老師給我們認讀呢。黃老師用教棍指著黑板上的.“l(fā)”問：“你們看，它像不像小棍勒呀?”又接著說：“它像小棍，要不然我們就給它起個名字叫“小棍勒”吧。黃老師又在“l(fā)”的右邊畫了個半圓，指著窗上的玻璃問：“你們看，那是什么?”我們異口同聲地回答：“玻璃”�！皩Γ産’就是玻璃的‘玻’的音�！焙髞韺W生字時，黃老師又編了個順口溜:“一點一橫兩眼一瞪，是‘六’，兩個小人挨在土堆上是‘坐’。”真有意思！有一天自習課，黃老師布置好了作業(yè)，就戴上眼鏡，認真地改起了試卷。我寫著寫著，就和旁邊的同學說起了話。一抬頭，黃老師正看著我呢，我不好意思的低下頭。下課后，黃老師把我叫去辦公室，問：“你上課是不是和同學隨便說話了?你不是要當少先隊員嗎？”我不敢看著老師，一邊哭一邊小聲地說：“是。”黃老師拿出紙巾，幫我擦了擦眼淚，又接著說:“你要記住，不遵守紀律是不能成為少先隊員的，以后要遵守紀律�！�
四年過去了，我升入了五年級，黃老師又去給其他小弟弟小妹妹做啟蒙老師了。黃老師把一個個無知幼稚的小孩教育成，能看書，能讀報。您就像園丁，幫小樹，剪枝、松土、澆水、施肥，讓他們長成茁壯的參天大樹。
我的第一個老師作文6
從進入小學讀書開始，我的各科任教老師都是女的，直到升入五年級，我們才等來了一個男老師。同學們?nèi)绔@至寶，一個個圍著他細細打量，那神情，就像在動物園觀看大熊貓一樣。
男老師姓喻，教我們語文，同時也是我們的班主任。喻老師的個子不高，皮膚黑黑的，如果說他像挖煤的礦工，可能有點夸張；但如果說他是剛剛從農(nóng)田里勞作完的農(nóng)民，那就再合適不過了。他的眼睛不大，但是很有神，盯著人的時候，讓人感到脊背上好像有一條冰涼的蛇在游走。
雖說喻老師長得像一位農(nóng)民，但他在給我們講課的時候，我們都被他那淵博的知識給鎮(zhèn)住了，從這時起，我就開始佩服喻老師了。
喻老師講課有個特點，喜歡旁征博引，而且愛用四字詞語來概括。他給我們上的第一課不是課文，而是班紀班風；然后他又給我們講了暑期閱讀的'“小學必背古詩詞”，他詳細地說了絕句和律詩這兩種詩的結構。他還教了我們怎么記住八大行星，口訣是這樣的：“水晶（金）球，火燒木成土，天涯海角�！�
直到第三節(jié)語文課，喻老師才正式開始講課文《白鷺》。他首先讓我們閱讀課文三遍，接著教我們怎么有感情的閱讀，再給我們分析了課文，最后給我們概括了一下課文的主要內(nèi)容。我們都聽得津津有味。
喻老師是個做事認真、一絲不茍的人，他很嚴厲。有一次，我們班幾個調(diào)皮的同學上課了還在打打鬧鬧，正好被攝像頭給拍到了，喻老師于是如神兵天降一樣出現(xiàn)在教室里，狠狠地批評了他們一頓。
這就是喻老師，我對他充滿了期待，希望我們這個落后的班級能在他的帶領下舊貌換新顏，有一個質(zhì)的飛躍。
【我的第一個老師作文】相關文章：
我的第一個老師作文10-20
我的第一個朋友作文07-22
我克隆的第一個產(chǎn)品作文07-19
我的第一個學期作文（精選68篇）06-11
第一個朋友作文06-30
第一個朋友作文09-27
第一個生日作文09-30
第一個朋友作文01-20
中學的第一個秋天作文09-18