[薦]記憶的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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記憶的作文 篇1
蟬聲鳴亂，午日中天，散不盡的燥熱離盡了人們的閑情逸趣，時(shí)間也變得蹉跎……
倏而烏云叆叇，驟雨急至，滌蕩起灰朦朦的人間囚籠,如煙似霧的雨縱橫彌漫，天地一色，乾坤蒼茫，垂簾雨幕沖天撐地，水面泛起波瀾，紛雜紊亂的波紋交織成望不到盡頭的愁緒。大地泛不起漣漪，卻用迸發(fā)的泥漿裝飾著被忽略的美麗。亂蟬聲暮雨未收，凄美黃昏夜。臥榻聽雨，深沉的夜被雨壓得更深，柔情的雨被夜吻得更柔。昨日曇花，浮生若夢(mèng)只一現(xiàn)，海棠吐納，折疊起記憶只待蹉跎明日。我梳理著大自然的思緒，卻在紛雜的塵世中迷失了自己。一席破碎的簾夢(mèng)，敲醒這虛脫的沉睡。睡盡了睡意，依舊呼吸著雨的氣息。伏窗觀雨，別樣美油然雨中生。銀絲從蒼旻抽取，穿梭在空中卻刺不痛大地�；t柳綠，婆娑著雨霧，嫵媚著佳人，急煞萬千子弟�？|縷飄霧若雨魂，不禁那寒螀蟲啾鷓鴣啼盡蕭索清秋，雨下燕，披娑著雨霧輾轉(zhuǎn)迂回忘不盡思念。
季節(jié)的風(fēng)鈴更替著不變的舊日雨中情，拖沓著脆弱的記憶忘穿嫣然的過去，推開門扉，拭去傷痛卻抹不掉滄桑的眼中淚�；ㄩ_若少年，人生幾度曾經(jīng)迷蒙煙雨流轉(zhuǎn)著眷戀。微雨，塘坳，潺動(dòng)的童年，淚語，長亭，悸動(dòng)青春的祭奠�；溲鄽w，無可奈何的惦念，桑梓如夢(mèng)影浮閃，似孤魂曲縈繞在耳邊。雨似橋梁，連結(jié)未來和過往。煞紫的雨霧，把澄澈的記憶染得模糊�；歉∮�，雨露清荷，夏的初開竇放，空靈成性，拮一葉便染青山之綠，冥冥中唧泣草木山河。雨中尋景，誰在倚欄亭閣，憑軒啜泣，望穿天涯孤鴻處不見歸人。那憔悴的面容，纖弱的身影，終與流年化歸塵土，留作后世姻緣慨嘆。誰在歇斯底里，刀光劍影割舍了那份牽掛，堙沒在血雨腥風(fēng)中。
臺(tái)上硯，揉磨了幾絮愁絲，執(zhí)筆落淚，滴墨成殤，寂寥書盡，只染發(fā)白，心底百般惆悵。江南雨巷，樸澀的青石板，馥郁的`紫丁香，細(xì)雨呢噥，悲盡，空結(jié)愁郁，奢望一種邂逅，釋然冰封的心。傾慕油紙傘下的浪漫，踱起蓮步，掬一捧清涼，祛消滿臉的悵惘，素蝶飄過，一指幽香，眉清目聳，雨痕如線，編制在我的夢(mèng)里，望你欣悅的笑靨。青林紫檀，霧柳勁松，浴風(fēng)沐雨，一排腳印烙刻在雨下，牧笛聲斷幽谷雨纏綿，情比瘦西風(fēng)，瘡痍的心頹廢、干癟。一抹君子蘭，靜素淡雅，婉拒磅巖的庇護(hù)，淡盡百芳媚顏，秉君子性，幽谷自居，以風(fēng)為友，以雨為伴，娉婷多姿，舞影蹁躚。
相見言歡，離別無情必然，更那堪冷雨凄切，薄暮霜重凝結(jié)，風(fēng)撲雨襲滿面褶皺，繾綣相依，望淚眼無語哽咽，走出今宵，你我便是只身孤影，各自浪跡天涯，明日之夢(mèng)便祈求今日之時(shí)。雨濕身，淚濕心，澹遠(yuǎn)的漁歌隱現(xiàn)，痛徹心扉，欲求一醉酩酊，情波如影。離愁未消，轉(zhuǎn)念又成相思，雨打芭蕉，如棒槌敲心，陣痛起伏，欲死又生。兩行相思淚，一紙別離殤，旖旎風(fēng)雨，素箋情意，載不起渾噩的過往。攬一枝蓮荑，捻萬縷情絲，無處瘞葬，在風(fēng)中羽化為唏噓。
曲終花歿，凄慘一地，在雨中躑躅，爾見縷百般情愫……
記憶的作文 篇2
記憶深處，總是蘊(yùn)藏著太多太多。撥開那一根根深陷其中的莖，總能發(fā)覺記憶里，埋藏了那一朵忘不了的花。
小時(shí)候我總住在外公家，父母常年出差。因此樸素質(zhì)樸的鄉(xiāng)村生活便是童年最美好的記憶。印象最深的是一個(gè)賣“花”的老爺爺，一到下午，總是推著那小巧的推車，喊著：“賣花老爺爺來嘍！”一聽到這，所有小朋友都瘋了一樣奔向外頭。
有一次，我聽見了老爺爺?shù)穆曇簦w一樣跑出去，看著他兩只手來回?cái)[動(dòng)，做成了一朵“花”，其實(shí)這“花”便是棉花糖，只是樣子奇特罷了。
我就這么癡癡地站在推車旁，看著別的小朋友都拿走了屬于自己的“花”，身上沒帶錢的我越來越焦慮了，只好在那干著急，時(shí)不時(shí)掉下幾滴淚來。那老爺爺瞧見了，過來摸了摸我的頭，問道：“小朋友，你也要一朵“花”嗎？”溫柔的語氣讓我的眼淚停留在了眼眶。我停住了喘息，斷斷續(xù)續(xù)地回答：“我我想要玫瑰味的。”
老爺笑了笑，兩只手又像被施展了魔法一般，雙手交織著。雖說他的行動(dòng)緩慢，但卻總能帶給旁觀者一種舒服的享受。我站在那兒，似乎沒過多久，一朵絢麗的“花”便呈現(xiàn)在我眼前了。
老爺爺蹲下來，笑了起來，臉上的皺紋擠成一團(tuán)接著把棉花糖遞給我�？拷宋业腵耳邊，靜悄悄地說：“你外公己經(jīng)付過錢了，這支是我送給你的噢，不要跟別人說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密�！�
我笑了起來，只記得跟老爺爺說了幾句再見后，便蹦蹦跳跳地走了。那一天，我在外面待了好久，直把棉花糖吃完才回家�；氐郊液螅B晚飯都吃不下，只是一直地說自己肚子痛，吃不下飯。
直至今日，每當(dāng)我路過那個(gè)老地方，走過那條小巷子，我總會(huì)憶起當(dāng)時(shí)的事情。那里的墻壁如今布滿了爬山虎，地上的墻縫里擠出了零零散散的幾朵花。但那輛小推車，那幾聲清脆的叫賣聲，卻再也聽不到了。
記憶，是多么狹小的一個(gè)容器。但在那么僅存的空間里，卻還埋藏著那一朵花，任它在我的心底發(fā)芽、生長、綻放。
記憶的作文 篇3
回首，往事匆匆，昔人已去，淚空留。仰面見伊，攜我手，驅(qū)散陰霾，若清風(fēng)。自此，我身上像籠罩了陽光，我的每一步成長都有她的支持，我的每一次進(jìn)步都有她的肯定。有她在的日子里，是我需要永遠(yuǎn)珍藏的記憶。
初見時(shí)，我仍沉浸在分離的苦悶和新環(huán)境的不適中，總是不那么自信。第一次作文，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢交上去，竟然獲得了她的稱贊，我開始對(duì)她有了親切感。她講的課真好，讓我感到了文字的美，我愛上了語文。她帶我走入知識(shí)的殿堂，走入文學(xué)的宮殿，她是多么好的向?qū)В?/p>
眾人皆知，我愛水滸，我原本以為我只能把這份感情放在心里，抑或是筆下。但因?yàn)樗馁p識(shí)，我得以將我對(duì)水滸的癡狂表現(xiàn)、抒發(fā)。借助讀書活動(dòng)的平臺(tái)，我甚至將其編寫成舞臺(tái)劇表演出來，須知這是我之前想都不敢想的`。在她細(xì)細(xì)添改我設(shè)計(jì)的方案時(shí)，我看到了她對(duì)我的期望，我又怎能不多花心血？在她批閱我的文章時(shí)，我看到了她對(duì)我的贊許，我又怎能不提高自己的文學(xué)素養(yǎng)？在她鄭重地交給我一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我看到了她對(duì)我的信任，我又怎能不踏實(shí)努力？正因?yàn)樗也桓倚傅 ?/p>
“千里馬常有，而伯樂不常有。”說來慚愧，我曾固執(zhí)地認(rèn)為，伯樂或許不是那么重要，沒有伯樂，千里馬不是依舊在草原上馳騁？可是現(xiàn)在，我明白了。若無伯樂，千里馬就會(huì)在茫茫的大草原上終其一生，碌碌無為。若人不求伯樂，只求安逸，一生無甚作為，又與禽獸何異！更不消提理想和人生價(jià)值。人在輝煌時(shí)，定要謹(jǐn)記那個(gè)當(dāng)初賞識(shí)你的伯樂，人不可忘本。
若把尚未成材的人比作沙灘上的細(xì)沙，隨著海洋的沖刷，許多沙子被淘汰，而剩下的落入蚌殼，化作珍珠。伯樂則是那采珠人。
若有幸，我也將化成珍珠，那么她——我敬愛的荊老師，一定是將我從蚌殼中取出的伯樂！
我若是一棵小樹，荊老師必是強(qiáng)壯的樹根，樹高千尺也忘不了根。我將永遠(yuǎn)銘記老師對(duì)我的賞識(shí)、鼓勵(lì)，這是我一生珍藏的記憶。
記憶的作文 篇4
記憶中的珍藏在每個(gè)人的心里，或許都會(huì)有珍藏著一份美好的回憶，然而，這份記憶在我每每想到的時(shí)候，都會(huì)覺得那是一件覺得可笑的事情。童年是什么？童年是一個(gè)沙漏，在時(shí)光上不斷的變遷；童年是一幅美麗的畫卷，越畫越美；童年時(shí)一條像玉帶一樣靜的溪水�？偠灾�，童年是無憂無慮地、自由自在地。說起童年，都讓我想起一件哭笑不得的小秘密。我小時(shí)候最愛吃的就是糖，別的小朋友也許和我一樣，記得有一次：我聽別人說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，我就改了個(gè)“種瓜得瓜，種豆得豆，種糖得糖�！庇谑�，我把我愛吃的巧克力豆種在了土里，之后，我做夢(mèng)夢(mèng)到我種的巧克力豆開花啦！樹上我還給它起了一個(gè)有趣的'名字“巧克力豆樹”，我每天就像照顧花兒一樣照顧我的“巧克力樹”，我每天給它澆水、施肥。過了一個(gè)禮拜，我還納罕他怎么不開花，怎么不長葉啊？哦！我突然明白了！原來這棵樹有點(diǎn)“營養(yǎng)不良”，于是，我從家里偷偷的拿來一袋牛奶，澆在了土壤上，“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)月都過去了，它怎么一點(diǎn)葉子也沒張？我開始有點(diǎn)不解了！之后，我去請(qǐng)教媽媽了，媽媽聽完，情不自禁地哈哈大笑起來，聽媽媽給我講完，我才恍然大悟。之后，媽媽又告訴我：發(fā)芽的種子種下去才能結(jié)出果實(shí)來，像一些已經(jīng)成熟的食物就收獲不了�，F(xiàn)在想想，那時(shí)候我真傻。關(guān)于童年的事情太多太多了，像在海邊上的貝殼那樣數(shù)都數(shù)不清！但這件事，讓我埋藏在心底。
記憶的作文 篇5
小時(shí)候，我家住在四方的海云庵。那里有一條條車水馬龍的大街，每條街的攤上，總會(huì)有紅紅亮亮的冰糖葫蘆。紅彤彤的山楂在脆脆薄薄的糖衣間含著笑，就如酸酸甜甜的童年，沒有繁復(fù)的修飾，只是一味純粹的甜蜜。
我不知為什么會(huì)對(duì)這不起眼的小吃情有獨(dú)鐘，而且，只喜歡吃本地的糖葫蘆。曾去過北京春節(jié)的王府井廟會(huì)，那里有許多人手里都拿著巨大到壓彎竹扦的冰糖葫蘆，拿在手中顫巍巍的，要比青島的糖球氣派不知多少倍�？晌乙廊粨磹酆Ｔ柒值奶乔颍詰偎嗌目诟�，唇齒留香的滋味，雖然它口味是如此單一，可我依然難以割舍，盡管，我不知道為什么。
童年，就像一幅糖葫蘆的簡(jiǎn)筆畫，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單。畫完最中間的一條豎，日子就飛快地過去了。
后來，我搬離了海云庵，市區(qū)里幾乎見不到扛著一個(gè)圓柱型的秸稈柱子賣糖球的小販了。那冬日太陽下閃著晶瑩光澤的糖葫蘆，那誘惑人心的色澤，都一剎那間消失得無影無蹤。有時(shí)我為了吃到一支冰糖葫蘆，而不惜坐上十幾站路的車，只為能重溫那酸酸甜甜的滋味。
今年的糖球會(huì)在寒假的尾巴尖上鑼鼓喧天地開幕了，聽聞此消息，我一大早便迫不及待地坐車趕到了現(xiàn)場(chǎng)�？粗矍耙患壹覙O其熟悉的糖球店，熟悉的作坊里依舊散著芝麻的香氣。再看看柜臺(tái)上擺放的形形色色的糖球，我也顧不得人群擁擠，搶先買了兩串出來。然后漫步在人頭攢動(dòng)的.海云庵廣場(chǎng)上，邊走邊吃。
有的大人肩膀上扛著舉著糖球的小孩，一面走，一面笑;有雙手握著巨大棉花糖的小女孩，吃得滿嘴都是，還不停地發(fā)出咯吱咯吱的笑聲;看著手中攪動(dòng)的糖稀，皺紋里藏著笑的老奶奶，還有滿街賣糖畫、吹糖人、捏面人的老師傅……
這才是我多年割舍不斷的味道，有著勝過一切的甘甜醉洌。 “都說冰糖葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜。都說冰糖葫蘆兒甜，可甜里面它透著酸……”紅紅火火的色彩串起了我最甜滋滋的回憶。
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