活動的作文8篇（精）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的活動的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動的作文 篇1
下課鈴響了，同學們享受完美味佳肴，就開始午間半小時的活動了。
我們排著隊帶來了操場。老師一宣布解散，同學們就如潮水般涌了出去。豐富多彩的.活動開始了。
看，那群女生在跳長繩呢！一會兒過大橋，一會兒玩接龍，個個身輕如燕，跳得可順啦！再瞧瞧這邊的男生，廝殺聲陣陣，原來是在玩“三國殺”！你不讓我，我不怕你，玩到高興處還不時手舞足蹈起來:“哈哈，我贏了！”“哼，下次我一定要贏你的！”。一副不甘示弱的樣子，讓人既想笑又敬佩。
大家都在快樂的活動著，只有周秋艷在那邊苦練著踢毽。只見她右腳一抬，毽子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w過了頭頂。接著左腳一送，毽子又在空中快樂地展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿。就這樣一上一下，哇！她一下踢了30個，真是了不起啊！頓時我信心滿滿，相信有了這樣一位運動員，我們班的冬季三項比賽有戲了。
“哎……哎……哎……”我被拉進了跳橡皮筋的隊伍……
啊，我愛午間半小時！
活動的作文 篇2
今天天氣真好呀！陽光明媚萬里無云，爸爸媽媽和小姨帶著我去野外燒烤。
我們帶著許多食物來到一個小河邊。爸爸先找一個背風的小斜坡，我和媽媽小姨趕緊找柴火。剛過完冬天，到處都是枯枝和干草，不一會兒我們就有一大堆了，爸爸先把一些小樹棍支在一起，用火柴把放在中間的干草點著，旁邊吹著小風，一會兒火就著起來了，媽媽趕快把紅薯和小土豆丟進火里，爸爸又在上面堆了一些小樹棍，火越燒越大，媽媽在一邊喊起來：不行少添點柴，火太大不安全！我在一邊拿著根長棍到處亂打，弄得小姨一身草灰，媽媽說我不務正業(yè)，于是我就拿著我的武器鉤草地，地上有好多干蘆葦葉，哇！我們好富有，好多柴火！爸爸說：夠了，夠了，不用再撿了！然后我們就用報紙鋪在地上休息。
等紅薯和土豆差不多熟了，媽媽和小姨就拿出先穿好的肉串放在火苗上烤，但是溫度太高了，她們都被烤的受不了，爸爸就把肉串插在長長的棍子上支出去，這個辦法真是好，幾下子香噴噴的`臘肉就開始滴油，火腿腸也開始變色了。嗯！美味的點心出爐了，我們幾個你一串我一串吃的美極了。又等了一會兒，爸爸用棍子把已經(jīng)滅了的火堆扒開，刨出來幾個黑不溜秋的家伙，�。∥乙豢此鼈冏兂闪诉@副模樣趕緊擺手：不吃！不吃！我可不想變成花臉貓！媽媽撿起掰開一看：還差點火，沒關系能吃�？粗麄兂缘慕蚪蛴形兜臉幼�，我在心里嘀咕：這些饞貓，什么都吃！
活動的作文 篇3
一、憶春游——創(chuàng)設情境，引發(fā)真情
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現(xiàn)春游活動場面，激發(fā)情感興奮）。
2．引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動？你參加過嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3．閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。
�。úシ乓欢屋p音樂。）
二、說春游——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實、具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，同學們把你感受最深的人或事或景講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。
�、僬l愿意講講讓你感受最深的人是誰？他（她）為什么令你感受最深？（個人發(fā)言，其他同學補充、評議）
�、谡l愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結果怎么樣？
�、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個地方的景？說說景色的特點。
④誰愿意講講其他方面的內容？
3．教師小結：同學們剛才講得生動、精彩，能把感受最深的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫春游——引導習作，抒發(fā)真情
1．習作導入。
還有許多同學要講，可由于時間關系，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品春游——評析習作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達滿楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。
3．小結延伸。同學們，作文是心與心交流的'書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。課后，請大家把習作念給家長或小朋友聽一聽，讓他們評一評，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習作園地里，互相交流，互相學習。
總評：
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》精神，主要表現(xiàn)在：
1．減少束縛，引導自由表達。教者一改傳統(tǒng)作文教學模式（教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作），打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。
2．誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。教者注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。
活動的作文 篇4
“起床了！”媽媽在門外叫著。睡眼惺忪的我，實在無法和棉被分開，但是想到今天要校外教學，精神便抖擻了起來。背著滿滿的行囊，禁不住快樂的心情，直奔學校去了。
到了學校，每個人的背包的鼓鼓的，彼此討論著帶什么食物，快樂的像麻雀似的，吱吱喳喳叫個不停�！皢�！嗶！要集合了！”我們高興的大叫：“出發(fā)！耶！”
在路上，我看到遠山有一顆巨大的石頭，形狀有點像老鷹，原來它就是馳名中外的“鶯歌石”，這里面藏著鄭成功為民除害的傳奇故事。
過了不久，我們到了鶯歌陶瓷博物館。博物館外面的水柱噴泉，映著金色的陽光，彷彿有位金發(fā)女孩在水面上偏偏起舞，真是美麗極了！進了博物館，我們都用心聽著解說員的講解，用力睜大眼睛看著陳列的展覽品，深怕錯過任何精采的畫面。博物館內的陶瓷作品都各有千秋，好似爭奇斗艷的`佳麗，令人贊嘆不已！
下午，我們到陶瓷教室做手拉壞，剛摸到陶土時，一陣冰涼的感覺傳到全身，當我要挖動陶土時，一團團的泥巴立刻往我手上飛濺，差點弄臟我的衣服不過，只要一 想到待會兒就有獨一無二的作品呈現(xiàn)在眼前，我還是繼續(xù)完成我的作品。終于，這個美麗的花瓶出現(xiàn)了，我心里真是又驚又喜！
回學校的途中，同學們臉上充滿疲倦而滿足的笑容，車上更洋溢快樂的歌聲。這一次的陶瓷之行既有趣又豐富，要是所有課程都能安排到戶外上課，相信我們每一個人一定更樂意學習，更有收獲。
活動的作文 篇5
昨天，我在姥姥家，我和媽媽去桃園里燒烤。我們拿了一些黃瓜、茄子、豆腐和肉。又去拿了一些碳和一些鹽、胡椒粉和孜然粉。我和媽媽到了桃園，媽媽挖了一個大坑，放上碳，再放上篦子，把黃瓜、茄子、豆腐和肉放到篦子上，刷上一層油就行了�？墒�，碳怎么也燒不著，燒烤失敗了，但是我很高興，因為我感受到了燒烤的快樂。
爸爸可以生火，但是爸爸不在，下次讓爸爸來生火，一定能成功！
活動的作文 篇6
在記憶的心扉中，總會有一些美好的回憶，與伙伴打鬧的瞬間、與家人坐在一起欣賞圓月，總會讓我們念念不忘。隨著時間的推移，我們慢慢地長大，時常不允許我們倒退，我們只能在人生的道路上不斷向前奔跑，那些美好的回憶卻仿佛發(fā)生在昨天。一個個小小的片段，也許會拼貼出一段美好的.童年生活。
五歲是自由的，同樣也是快樂的。記得那是一個百花齊放、姹紫嫣紅的三月，那是我們最快樂的一段時光。那時無知的我們在叔叔的帶領下，展開了一次奇妙的春游活動。早晨，我們背上鍋、鏟、勺、碗、筷子、水、米等東西爬上了一座小山。
到了目的地，我們放下東西，便被山上的美景所吸引，陣陣的微風，像是在給我們助威。
在美景熏陶、春風沐浴之下，我們的心情格外舒暢。叔叔從背包里取出一疊紙和許多小竹簽，還有細細的鐵絲，和一瓶膠水，這是要干什么呢？只見叔叔把小竹簽都用鐵絲固定住，然后做成了一個蝴蝶的形狀。叔叔用膠水把紙粘在上面，然后把多余的部分剪掉，一個風箏就做成了。之后他又從背包里拿出了一根長長的風箏線，把一頭別在風箏上，另一頭卷在一根小木棍上，那只“蝴蝶”就要起飛了。我們走到山頂上，叔叔把手上的風箏往旁邊輕輕一拋，他就往前跑，風箏被帶了起來，我們的臉上露出絲絲笑意。風箏越飛越高，越飛越高……
我們的那段快樂時光，已經(jīng)一去不復返了。風箏越飛越高，就離藍天越來越近，我們越長越大，就離夢想越來越近，可是擔子也越來越重，快樂的日子漸漸減少，憂傷與挫折卻漸漸增多。我們不僅要向前進，而且還要不忘初心。
活動的作文 篇7
今天，中國小記者武漢站進行一次挫折鍛煉，就是賣報紙。
我聽到這個消息時，我又興奮又緊張。我們約定在中山公園音樂噴泉旁集合。我們主要是為了獻愛心，每人賣十份報紙。這是一次難忘的考驗，許多的.爺爺奶奶、叔叔阿姨們不買我們的報紙，我想了一想，一點辦法想不出來，我又這個問一問，那個問一問，報紙怎么也賣不出去，媽媽說：”中山公園一般是老年人鍛煉身體，自己已經(jīng)訂了報紙�！澳窃趺崔k?我快急得要哭。于是媽媽帶我去人多的地方——地下通道口賣報紙，我就大聲的喊：”叔叔，獻愛心，買一份報紙吧!一元錢一份�！笆迨遒I了我的報紙。我又說：”謝謝叔叔!“我的膽量越來越大，不一會，我的報紙全部賣光了。我高興得又蹦又跳去老師那報告了。
有了這次賣報紙的經(jīng)驗，下次我會賣得又快又多!
活動的作文 篇8
今天，我們學校舉辦逗拼大賽。我們班用紅牛擺太陽花的花心，其他班級用旺仔擺太陽花的花瓣。擺好后我們排好路隊去參觀其他哥哥姐姐的作品。我們看到了一大幅用書擺的對聯(lián)，對聯(lián)的內容我不認識。接著，我們來到了操場繼續(xù)參觀，那里有哥哥姐姐擺的“天天向上”、“20xx羊年”，還有可愛的“實小人”。這些有用新華字典、礦泉水、果凍等各種東西擺的。當我看到果凍擺的'“天天向上”的時候，我真想拿一個來吃。
逗拼活動可真讓我大飽眼福！大家的創(chuàng)意真奇妙！
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