同桌的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的同桌的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　"明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛的你……"一曲動聽的《同桌的你》，伴著絲絲微風(fēng)，傳到我耳朵里。正在深思作文的我，聽到了這首歌，不由得放下了筆，回憶起三年前美好，快樂的時光。

　　記得三年級時，老師怕我在男生堆里不好好學(xué)習(xí)，因此把我調(diào)成了你的同桌。同桌的你，是一位女生，柳葉眉，濃眉大眼，蘑菇頭，是你明顯的標(biāo)志。但在我的判斷來看，這一定是一個愛打小報告的女生，還是不要理你，以免引禍上身。

　　記得一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)火了，因為我們?nèi)�班的課堂作業(yè)，只有同桌的你全做對了。看著同桌的你本上的一個大大的"優(yōu)，"再看一眼我自己本子上的"良，"不禁心涼了一大截。我剛想問問同桌的你這題怎么做時，忽然又想起來："我可是數(shù)學(xué)課代表，一個堂堂正正的男子漢，怎么會向一個女生問問題呢？"

　　我想一只熱鍋上的螞蟻，左顧右盼，尋求男生的幫助，但他們只是搓了搓頭發(fā)，看了看題，長嘆一聲；托著額頭深思。就在這時，同桌的你似乎看車了我內(nèi)心的'焦慮，試問道："快點寫吧，晚了就沒法交了！對了，你是不是不會寫��？"我沖你那苦笑了一下，無奈地搓了搓頭發(fā)，點了點頭。原以為你一定會嘲笑我，一個數(shù)學(xué)課代表題也不會做，丟人。于是我更把作業(yè)本放得很低，頭也低的近乎垂直了。沒想到，同桌的你卻打開作業(yè)本，又把我的作業(yè)本拿來做比較，說："你看，你這道題，少了一道算式……"當(dāng)時，我已經(jīng)愣住了，直到講完時，我才回過神來，似懂非的點了點頭。"謝謝，謝謝，謝謝你幫我講這道題。"我有些羞澀的回答道。我如像一只孤泊樹葉上的一只螞蟻，轉(zhuǎn)看眼前的瀑布，跳上了一根救命稻草。"沒事，沒事，不就是一道題嗎，以后多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就好了！"你爽快地回答道，歡快的笑聲中還有一絲婉轉(zhuǎn)。再看你，依舊是柳葉眉，濃眉大眼，蘑菇頭，這時卻感到那般不同，不同的友誼。

　　曾記否，語文課上，同桌的你和我爭先恐后的爭搶發(fā)言；曾記否，因幾道數(shù)學(xué)題吵鬧不休；曾記否，我和同桌的你一起"抬杠，"說笑；我獲得獎項后，你要求我買一本新書。但這些時光總會過去，因為現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級了，是小學(xué)生涯的最后一年，我們該分別，離開……

　　"你從前總是很小心，問我借半塊橡皮，你也曾一種說起……"我隨著音樂的聲音哼唱起來，抬起筆，寫下了這次作文的題目――同桌的你……

同桌的作文 篇2

　　當(dāng)想到這個題目的時候，我首先映入頭腦的人是你，你在我心中留下了深刻的印象，難以抹去。還記得體育課籃球場上擁有矯健身影的你嗎？還記得老師講課時在講臺下偷偷匿笑的你嗎？還記得在運動會后和我一起聽歌的你嗎？

　　你是我自開學(xué)以來的.第二個同桌，你天真無邪，陽光燦爛，雖說真的有那么一些二，但我堅信，二是一種態(tài)度，相信你也堅信吧，喜歡看漫畫的你，總是被漫畫中的情節(jié)迷得不亦樂乎，甚至可以為了一本《漫畫party》而和我冷戰(zhàn)好幾節(jié)課；喜歡看動漫的你，總是帶有一份不可思議的積極樂觀。都說，一個班里最活躍的人往往坐在后幾排，坐在最后一排的我們，笑過，恨過，也和彼此開過玩笑，說過狠話，你的一個笑話，能引得咱們組“天下騷動”，你賣個萌，能讓我發(fā)瘋似的被雷到，我由衷地感嘆：男孩子怎么可以這么萌！

　　你學(xué)識淵博，天南地北，天涯海角，無所不知，無所不曉。還記得咱們當(dāng)時打賭，看誰說出的國家多，你一下子說了幾十個，而且還是我聽都沒有聽說過的，我望塵莫及，只得甘敗下風(fēng)，看著你機關(guān)槍似的嘴巴，我心中又對你產(chǎn)生了一絲敬畏。我發(fā)現(xiàn)你的閱讀量真的很大，甚至超過了我三倍有余，好佩服你。

　　說了這么多，千言萬語匯成一句話：謝謝你陪我度過開學(xué)的前幾個月，讓我更快得融入這個集體，融入這個班級，錦瑟年華，感謝有你！

同桌的作文 篇3

　　我有一個好同桌，他叫趙天宇，淡黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，高高的個子。

　　記得我剛和他作為同桌，他不是看我筆，就問我這問我那，比如：借我唄或在那那買的等等。上課他總不認(rèn)真聽講，好和我說話，我并不是跟他說話，而是告訴：“現(xiàn)在上課呢，要好好聽講，學(xué)習(xí)成績才能提高�！� 過了一段時間就認(rèn)真了，不說話了，好好聽講了。 有一次是在美術(shù)課上，他忘帶彩筆了，我在一旁畫得正起勁，忽然發(fā)現(xiàn)他呆呆的.望著圖畫本，我說：“你怎么了？”他說：“沒什么大事，彩筆忘帶了。”“我借你吧�！蔽疫呎f邊遞給了他，美術(shù)分?jǐn)?shù)下來了，他一百分，我八十多分，雖然我不是一百分但我還是高興的！ 還有一次是在測試中，我的橡皮沒有帶，那時候我急得像火中的熱螞蟻。忽然，他說：“你怎么了？”我說：“橡皮忘帶了。”他把橡皮借給了我，我還沒說：“謝謝�！彼�有唰唰的寫了。

　　這就是我和我的同桌，互相幫助，共同進(jìn)步。

【同桌的作文】相關(guān)文章：

同桌啊同桌作文「精選」10-02

我的同桌-描寫同桌的作文02-15

我的同桌_寫同桌的作文02-15

同桌作文02-10

同桌的作文11-28

【經(jīng)典】同桌的作文01-30

[經(jīng)典]同桌的作文01-23

同桌作文[精選]01-25

(精選)同桌的作文01-16

同桌的作文（精選）01-21