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五年級(jí)的作文300字(優(yōu))
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文300字8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文300字 篇1
每個(gè)人都有自己的夢想，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)教師，還有的想當(dāng)老板，而我的理想是當(dāng)一名發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家。
午休的時(shí)候，我打開電視觀看“機(jī)器貓”動(dòng)畫片，一陣清爽的.涼風(fēng)吹來，把我?guī)У搅藟粝氲氖澜纭?/p>
我乘坐時(shí)空飛船，來到末來的世界里，哇！這里的街道上走的是一個(gè)個(gè)機(jī)器人、跑的是一條條蛇形快車、一架架小型飛機(jī)在高樓大廈間有序地穿梭，房子修得奇形怪狀，有的像魔方、有的像鉛筆、有的像圓球。正當(dāng)我津津有味的看著，突然一聲“潘博士”把我的思路打斷了，我回過頭來一看，原來是宋紫卉同學(xué)呀！只見她穿著一身烏黑的博士服，笑咪咪的對(duì)我說：“潘博士，你要我發(fā)明的自動(dòng)房子已經(jīng)造出來了”。說著，她把一個(gè)長約 8厘米 的小房子拿了出來�！安粫�(huì)吧！這么小怎么住人呀？”我問�！拔襾斫o你介紹介紹吧！” 宋紫卉說，“這個(gè)房子只有這么小是因?yàn)樗蟹糯�、縮小鍵，如果你出去旅行，只要按一下縮小鍵就可以隨身帶著，它還有防盜鍵、變形鍵、跳舞鍵等等”。突然，我的美夢被奶奶的叫喊聲打斷了，“紫儀，上學(xué)快遲到了”。我從夢中驚醒過來，喔！原來是在做夢呀！
在上學(xué)的路上我想：“只要我努力學(xué)習(xí)，長大當(dāng)科學(xué)家的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。”
五年級(jí)的作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的河——濰河，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一條銀色的錦緞，它一年四季風(fēng)景如畫。
春天，河里的冰雪融化了，綠色的河水，像一塊無瑕的翡翠。河岸邊全是綠茸茸的.小草，草里夾雜著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊五彩的地毯鋪在水邊。岸邊的樹林里，小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在說：“春天來了，春天來了�！�
夏天，岸邊樹木長得蔥蔥蘢蘢，一陣微風(fēng)吹過，他們搖擺著腰肢，欣賞自己映在水中的影子。這時(shí)候，最快活的就是水里的小魚了，他們擺動(dòng)著尾巴，不時(shí)地吐出一串串泡泡，像一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子在玩耍嬉戲。
秋天，岸邊的果園里，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，田里高粱漲紅了臉，谷子笑彎了腰……農(nóng)民伯伯正在忙著收割，一個(gè)個(gè)臉上都樂開了花。秋風(fēng)吹過河面，就看見波紋一圈一圈地蕩漾開去，似乎濰河也跟人們一樣臉上樂開了花。
冬天，濰河上結(jié)了一層厚厚的冰，這里成了孩子們的樂園，他們有的在玩陀螺，有的在溜冰……
濰河流域是中華民族古老東夷文化最發(fā)達(dá)的地區(qū)，是我們的母親河，我愛濰河。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我最熟悉的人是我的同桌——朱桂芳。
我每天都跟她在一起，上課我們坐在一起，下課我們玩在一起，晚上我們睡在一起，因?yàn)槲腋谕粋�(gè)寢室。我和她是形影不離的好朋友，所以我對(duì)她非常熟悉。
她身上有很多值得我學(xué)習(xí)的`地方，比如她上課聽講非常認(rèn)真，有時(shí)連我跟她說話她都沒聽到。她的字寫的非常好，做的作業(yè)既整潔又準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦彩敲星懊�。有時(shí)我學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方，她會(huì)耐心地教我，直到我會(huì)了為止。我很感謝她，同時(shí)也以她為榜樣，我要像她學(xué)習(xí)。
課余她喜歡看看書，寫寫字，有時(shí)也喜歡和朋友們一起做游戲，她最喜歡的游戲就是貓抓老鼠了，每次她都是貓，我們幾只小老鼠總是很快就被她抓住了。
呵呵，這就是我聰明可愛的同桌，我最熟悉的人。
五年級(jí)的作文300字 篇4
在我心中，遠(yuǎn)方的親人是一棵屹立不倒的大樹；遠(yuǎn)方的親人是一座山，能包容我的一切缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；遠(yuǎn)方的親人是一架飛機(jī)，能帶著我周游全世界。在我心中，遠(yuǎn)方的親人是我和藹可親的爸爸！
爸爸像一個(gè)圓滾滾的大球，說起爸爸的眼睛，我每次看到都會(huì)捧腹大笑，因?yàn)榘职值难燮な且粏我浑p。爸爸的嘴可會(huì)說了，有一次我沒有考好，爸爸不但沒有吵我，還告訴我，這次沒有考好還有下一次。在我難過的時(shí)候，爸爸是第一個(gè)跑過來安慰我的人，還對(duì)我做鬼臉，把我逗得哈哈大笑。
在爸爸走的那個(gè)晚上，我才知道原來爸爸要去幾個(gè)月甚至幾年。那天晚上，我給爸爸寫了封信，寫完信后我就睡了，夢見了爸爸與我告別的'情景……但事情并非如此。爸爸是早上5點(diǎn)多走的，聽媽媽說，爸爸早上過來看了我一眼就走了。聽媽媽說完之后，我跑到衛(wèi)生間里嚎啕大哭，雖然知道爸爸會(huì)回來，但是心里還是有一種難受的感覺。
爸爸，我想對(duì)你說，我愛您！沒有您，就算擁有全世界，我也不會(huì)感覺到快樂和幸福！
五年級(jí)的作文300字 篇5
我非常想趕緊的長大，當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，這就是我的夢想。
我想當(dāng)一名醫(yī)生是因?yàn)榭梢詭椭S多的人，幫助那些有病的人，他們雖然有病，但是我相信，我一定會(huì)把那些病人的病治好的'，我想幫助有困難的人。
我覺得當(dāng)醫(yī)生很好，因?yàn)榭梢哉疹櫮切┎∪耍疫�可以和病人一起歡聲笑語，和他們說說話，讓他們的身體很快的恢復(fù)起來。
當(dāng)醫(yī)生雖然有很多事情要我去做，非常大的辛苦，但是我會(huì)很努力的去把那些事做完，如果你問：當(dāng)醫(yī)生那么艱難，你為什么要去做這個(gè)工作？我會(huì)毫不猶豫的回答：“雖然做這個(gè)工作非常辛苦，雖然我不會(huì)一天把所有的事情全做完，但是我會(huì)一件一件的去做，非常小心的去做，我相信這樣去做，總有一天會(huì)把這些事做完的，在這些天里，我會(huì)非常努力地去做，一定會(huì)把它做好的。
因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生是為了別人好，這樣可以幫助別人，讓別人的病好起來，這樣他們的家人就會(huì)開心起來，我希望每個(gè)人都快樂起來不要有傷心的事，醫(yī)生可以幫助病人讓他的病好起來，還可以和他們?cè)谝黄鹜妗?/p>
我好想當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
五年級(jí)的作文300字 篇6
今天，我和爸爸從花鳥市場請(qǐng)來了一位好朋友———一只可愛的巴西龜。
一回到家，我就迫不及待地和小巴西龜玩了起來。我摸摸它的殼，又摸摸它的四肢。見它不生氣，就得寸進(jìn)尺地逗弄它。我把它放在左手上，右手輕輕拉拉它的“手”，拉拉它的“腿”，還拉拉它的小尾巴，又一下一下地按它的頭，仿佛在讓它做廣播操。它抬起頭，兩顆綠豆般的小眼珠子直瞪著我，看起來有點(diǎn)生氣了，好像要報(bào)復(fù)我。果不其然，它悄悄地爬到我的.手指邊開始了主動(dòng)攻擊，猛地咬了我一口�！鞍眩业氖种�！”我捂著手指，含著淚水大叫道。第一反應(yīng)就是想一把抓起小烏龜往地上扔，可心想：我這樣折騰它，它當(dāng)然要報(bào)復(fù)我了。這樣一想，心中的怒氣頓時(shí)化為烏有。我摸摸它的殼，輕聲說：“ｓｏｒｒｙ，小烏龜！”
為了表示歉意，我從冰箱里拿出一塊肉，割了一小塊，放在它面前。只見它小眼睛睜得滴溜圓，一口就把肉給叼走了。我喜歡吃肉，它竟然也這么喜歡吃肉，哈哈哈，我們可真是“臭味相投”�。�
五年級(jí)的作文300字 篇7
回首過去，常常會(huì)有一些令我后悔的事，但許多已被腦海沖刷干凈了，可有一件事卻深深地刻在了我的腦海里，怎么也忘不掉。
那還是在我上小學(xué)之前。那時(shí)，我可是一個(gè)出了名的惡作劇大王，經(jīng)常帶著我那幫“忠臣”們做著自認(rèn)為很了不起的事情。
那是一個(gè)炎熱的下午，樹上的'“知了”都在不停地喊著“熱死了”、“熱死了”，可我和我的伙伴們還在外面不怕熱地玩耍。我們左摸摸，右翻翻，就這樣摸到了車棚里。這時(shí)，我的“部下”對(duì)我說：“稟告“大王”，我們?cè)谲嚺锢锇l(fā)現(xiàn)了一輛嶄新的童車�！痹拕偝隹冢业哪切拔某肌�、“武將”便紛紛向我獻(xiàn)計(jì)。忽然我聽到有人說：“不如把這車的輪胎刺破吧！”這一計(jì)正合我意。于是，我們找來了個(gè)鐵釘，只聽得“哧——”，“哧——”兩聲，前后兩個(gè)輪胎都應(yīng)聲而破，大家歡呼了起來……
玩累了，我回到了家。爸爸告訴我，今天給我買了輛新車，我高興地讓爸爸帶我去看。爸爸便帶我來到了車棚。一到車棚，我傻眼了，原來那輛被我們刺破輪胎的車正是我的新車。爸爸見車胎被刺破了，氣得跳了起來。我只好向爸爸講了刺輪胎的事，結(jié)果，這一次惡作劇換來了爸爸的一頓揍。
這件事不僅使我后悔，還成了全家人的一個(gè)笑柄。
五年級(jí)的作文300字 篇8
有人說，你喜歡什么課時(shí)，很多人不敢下決定，而我卻會(huì)毫不猶豫的說是語文課。
語文課，我聽到有很多人感嘆了，“語文課不就是教我們生子詞語背背古詩之類的嗎，哪里有那么好�！薄笆前≌Z文課就是這樣但是，他給我了很多快樂”
一次語文課，余老師來聽課，我們的心里都緊張的不得了，生怕給余老師留下不好的印象，每次有老師來聽課是我們都裝著很乖的樣子，給老師看，平時(shí)我們可不是這樣的。那次，余老師手拿筆記， 帶著一副老花鏡，莊重的來到了我們的教師，漫不經(jīng)心的做了下來，我們都不敢回頭看余老師，只顧著讀課文，張老師也很緊張，我們的'發(fā)言變少了，但發(fā)言的質(zhì)量變高了，老師說什么我們就答什么， 那寫不乖的孩子也變得很聽話了，終于救星來了，鈴聲響了，張老師的石頭才總算落地，我們緊張的心也變得輕松了，余老師到外面跟張老師說，你們的課堂真有趣，發(fā)言的也很精彩，就是字寫的不好 ，你們班我很難找出一個(gè)好榜樣，聽了這話我們個(gè)個(gè)都低下了頭來。
我想告訴我們班的同學(xué)如果你們每節(jié)課都像這樣，那該多好。
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