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【通用】我們小學作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的我們小學作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學作文 篇1
時間在飛速的奔跑，一轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了20xx年，科學也在飛速的飛速發(fā)展，現(xiàn)在我通過高科技電子宇宙通訊搜索器，找到了我童年的伙伴。
今天是我們同學聚會的時候，每個人都穿的很高檔，看著也很有氣勢，大家都不怎么說話，場面很平靜，我就問他們你們現(xiàn)在都干什么工作，有的說：我現(xiàn)在是個醫(yī)生，有的說：我現(xiàn)在是個管理公司的老板，還有的說：我實現(xiàn)了我的夢想。同學們基本都到齊了，但還有一個人沒有來，我突然一愣想到了他6年前失蹤的事情，我正急忙擔心的時候，一個人影出現(xiàn)了，穿的很破不知道是誰，我仔細上前去看清楚，原來是我失蹤的那個同學，就在這時大家都搶著問：你這些年都去哪了？你生活的.好不好？你現(xiàn)在是干什么工作的呀？工資高不高？在大家問他的時候，他卻把頭低下了，我連忙拍拍他的肩膀，問他怎么了。他說：這20多年里我什么工作也沒有我很失敗，緊著同學們都說：沒事呀！只要你來我的公司上班，錢不是問題。只見他說：我不會去你們的公司的我不能靠你們來幫助我，此時屋里都變的安靜起來，在沒有一個說話了。
現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，同學們都走得差不多了，我也該走了一出門就看見我的那個失蹤的同學坐在路的旁邊垂頭喪氣的，我說你怎么還不走，他說：我無家可歸走向哪呢！要不！你來我們這里工作吧，從底層做起……他慢慢的抬起頭說了一句：好吧我現(xiàn)在也只能這樣了，于是，我們高興的走在馬路邊，響起了一陣陣歡聲笑語。
我們小學作文 篇2
隨著樂曲開始，主旋律在高音區(qū)顯得輕快流暢。我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，畫面上是一個春光明媚的清晨，媽媽帶著孩子們到森林里游玩。森林里的小河在叮叮咚咚的為正在唱歌的小百靈伴奏，濕潤的空氣散發(fā)出陣陣清香。小孩子們高興極了，抑制不住內(nèi)心的喜悅，情不自禁的跳起舞來。 年紀最小的花花活潑可愛，她拍著小手圍著媽媽跳起舞來；虎頭虎腦的明明扭動著笨拙的身軀，時而向前走，時而往后退，草地上發(fā)出嚓嚓的響聲。嬌嬌充滿稚氣的臉上露出喜悅的神情，她向前蹦跳了幾步，頭往地上一低，在地上打了個滾，跳的.可歡快了�；ɑ〝[著裙子一扭一扭的與樂樂跳起華爾茲。
此時，樂曲的力度更強了，主旋律幾乎放慢了二分之一。我仿佛看到了媽媽也加入了這歡樂的隊伍，搖擺著，跳動著。孩子們見媽媽也舞動起來了，都邊鼓掌邊跳著舞給媽媽助興。
突然，下雨了，沙啦啦，沙啦啦......這種音樂清脆的很，只要你用心傾聽你還會發(fā)現(xiàn)里面有雨點拍打水面的聲音，叮咚叮咚...不一會，雨停了，風也屏住呼吸，樹上可歡快起來了，許多鳥兒在樹上快活的轉(zhuǎn)起來，仿佛傾吐這浴后的歡快。
樂曲結(jié)束了，我還沉浸在美妙的樂曲之中。
我們小學作文 篇3
子路小學是我們的學校，它因傍子路墳建而得名。
站在學校大門前，你會看見一個電動門，別小看了它，它可是子路小學一個最忠實的衛(wèi)士。大門旁邊，“子路小學”四個剛勁有力的的大字刻在墻上。它的背景以綠色為主，白色相襯。獨特的造型和顏色使你耳目一新，也使這面墻成為了我們學校的一道風景線。
走進去是一個筆直的走道。走道兩旁栽著一排玉蘭樹，一陣微風吹過，玉蘭樹的花朵和葉子頻頻向你點頭，像在歡迎你來這里做客。因此這些玉蘭樹還得了一個美稱呢，叫“迎賓樹”。玉蘭樹旁是我們的文化墻。東邊是繪本《猜猜我有多愛你》，西邊是好多名人名言。漫步在這里，你很快會被濃濃的書香氣氛感染，與我們的學校融為一體。
再往西走，就到西教學樓。這棟教學樓里是三、四年級和學前班的小朋友在上課。隨便進入任何一間教室，你就會發(fā)現(xiàn)，在課堂上，沒有一個人注意到你。無論是老師還是學生，所有人都在學習。老師講得娓娓動聽，學生聽得聚精會神，課程如行云流水般進行。
在往南走，到了南教學樓—逸夫樓。這棟樓之所以叫逸夫樓，是為了紀念這棟樓的基金贊助人—邵逸夫。逸夫樓的上兩層和下兩層風格完全不同。下兩層是以、二年級的'學生，他們一個一個稚氣未脫，天真可愛。上兩層則是五年級學生，雖說他們還未畢業(yè)，臉上卻寫滿了成熟、穩(wěn)重。
下了逸夫樓，再走一段路，就到了塑膠大操場。操場邊上是一排白楊樹，一棵棵又高又壯，茂盛極了。操場上的文化墻全部是好書推薦，如：《弟子規(guī)》、《青鳥》……操場正前方是主席臺，主席臺旁是高高的旗桿。每個星期一早上，我們都站在操場，認真聽大隊長在主席臺上主持升旗儀式。旗桿旁是一個掛在墻上的《子路謠》。聽，我們念起來了：“先子路，志性剛，孝父母，敬師長……”
子路小學，永遠是我心中最美的學校!
我們小學作文 篇4
大家應該都知道“春蠶到死絲方盡”的含義吧！這句詩深刻地描繪了蠶為了下一代，而付出了巨大的精力。我們班就有一只這樣的“蠶”。
我們班的“蠶”，每天都在廢寢忘食地為我們付出，可我們常常視而不見，充耳不聞。但她卻仍然勤勤懇懇地為班級付出更大的奉獻。若沒有這只“蠶”，我們班就會一落千丈。
有一次，我為不知道該怎樣寫新聞稿而感到煩惱時，這只“蠶”悄悄地走到了我的身旁，拍了拍我的`肩膀。“蠶”笑著問我：“是不是為寫新聞稿而煩惱�。俊蔽殷@訝地點了點頭。
“蠶”把我?guī)У搅俗呃壬希纴恚骸澳憧梢远嘤眯┟悦�，比如貼在我們班墻上的那幾句，再加一些優(yōu)美的句子，差不多就行了，或者你可以這樣寫……”
“蠶”跟我說了后，我突然開竅了，揮筆寫出了長篇大論。
她是一只普普通通的“蠶”，她在校園里也許不引起大家的注意，然而她仍一年一年地默默堅守在自己的崗位上。這只“蠶”就是我的老師。
老師，您總教導我們，對我們的學習負責，讓我們有個好成績，將來有個輝煌的未來�？墒牵愣紱]有對自己負責，您都不想想自己，幾乎沒有休息，感冒了也堅持來上課……
老師，謝謝您這只“蠶”對我們的付出，我們一定會好好學習，天天向上。
我們小學作文 篇5
1996年，一個“鼠氣沖天”的年份，瞧!我們這些“小耗子”作文。那一年，許多“小耗子”誕生了。我們有緣，同在一個班，所以我們班里生活著許多“耗子�！�
以男生為主的“耗子，”一下課就活蹦亂跳，盡情發(fā)泄被困在鼠籠一般的教室里的野性；而以女生為主的“耗子”總是安靜地坐著，“偷”吃著書本里的知識。
別看韓敏是只“母老鼠”，她可不安靜，是只典型的“假小子鼠”她每天一下課，一分鐘也閑不住，老師剛走，她就拉上她的隊員，以每秒一百八十邁的速度向教室外沖去。一上課，她又拉上她的'隊員，以一百九十邁的速度沖回教室，汗流“鼠”背。她不管不顧，把上節(jié)課還沒來得及放的書一個勁地塞進書包，再掏出這節(jié)課需要的書，然后坐在那里開始喝水，那喝相真可謂：狼喝鼠咽呀！
哦！張皓偉是個我們班個子最小的“小不點兒鼠”，他雖然個子小，可沒人欺負他，因為我們是一個團結(jié)的集體呀！我們班還出了一只“大頭鼠”那就是盛偉，別看他頭大，他可不太聰明，每次考試不及格，我們都很疑惑：他那大頭里到底裝的是什么呢？雖然他學習不好，但許多同學和他交了朋友，幫助他解決學習時遇到的難題。
鄭過是我們班的“廢話鼠”，他就得十句話中有九句是廢話，他的作文寫得很長，如果把里面的廢話一刪掉，那他的作文連一百字也不夠了。
至于我嘛，雖然不是多么漂亮，但我是個十足的“開心鼠”。名副其實。我不管遇到怎樣的挫折，我都會開開心心的。無論什么時候，只要有我在，一定不會冷場。
天生“鼠才”必有用，別看我們班的“耗子”性格各異，可在老師的教育下，都會成為“鼠才”的！
我們小學作文 篇6
四十三年前我們有緣相識在四小同窗學習，四十三年后我們有情首次相聚在四明湖畔。闊別四十三年的小學同學，大家相見都真情相擁，有敘舊有問候有祝福，喜悅的心情都言于溢表。是呀，回首過去的小學時光，沉淀的只是記意，那些如風的往事如歌的歲月，都在相聚時刻飄然而至，還是那么的清晰猶新。能擁有這樣的回憶是美好的，而那些不再有的小學時光，我們每位同學深感難忘更要珍惜，畢竟流走的歲月變遷的時代，再也不能回到從前。
我們不再有荳蔻的年齡，也不再是做夢的花季，年輪逐長走入晚霞這乃自然準則。有句話叫生容易活容易，生活不容易�？梢赃@么說我們這代同齡人，回頭看看我們走過的人生也幾經(jīng)厲煉，童年時期成長在火紅的年代，青年時期趕上了知青大潮的末班車，中年時期又品償了下崗帶來的初果，必須承認時代就是這樣在鞭策你我，我們應該且行且珍惜。
然而，沉穩(wěn)不失瀟灑內(nèi)斂不失激情，這正是我們這代人在這個時代所展現(xiàn)的自我特性。面對當下無論生活怎樣，只要積極面對樂觀處世，那么生活總會給我們帶來快樂和幸福。所以這次四十三年的同學重逢就是我們快樂人生的一個驛站，相信這樣更多的幸福驛站在不遠處等著我們的到來。
正如元同學在微信群里敘述的：拂曉黎明迎節(jié)時，同窗相會贊歌唱。我們每個同學都是群的主人都擔負著不可小覷的作用。當我們迎接第一縷曙光時，就有了可愛的同學傳遞著可親的問候，問候美麗一天的到來，贊美新的一天新的.開始，這就是我們?nèi)旱拿利愃�。是啊，人的一生是需要相互點贊相互歌唱，需要我們的感恩，需要我們這個群體，這個充滿溫暖的群體。
這次聚會讓我們的微信群每天都充滿了同學們的激情，有說天氣的有說聚餐的有說表演的等等。而同學聚會就在我們的期盼中姍姍走來，又在我們的歡笑中漸成回憶。讓我們一起來分享同學們對這次聚會所發(fā)自肺腑的心聲。
親愛的同學們，興奮著、激動著、期待著、盼望著的世紀聚會不到二個小時了…
衷心感謝在余姚的籌備組同學為這次四明湖聚會所付出的辛勞，衷心感謝同學們的深情厚意，活動十分圓滿和成功，讓我難以忘懷，期盼再次聚首。
少小分離黃昏聚，有人歡笑有人愁。
回憶當初同窗讀，天真活潑無心機。
人若比人比死人，自我知足健康身。
同窗求讀友情在，但愿年年能相聚。
感謝同學們友情，感謝同學們的厚愛，衷心祝愿同學們身體健康，家庭幸福美滿，心想事成。
期待下次再見 。
我們小學作文 篇7
我們升六年級了，開學第一天的語文課，一位身高一米五幾，留著一頭暗黃微卷發(fā)，衣著整潔的女老師走進了教室。她站在講臺邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看著我們，說：“同學們，我姓蔣，你們六年級的語文課由我來教！”說完，她笑了。蔣老師笑起來很美，一笑，兩個小酒窩淺淺地浮在面頰上。
自從她給我們?nèi)谓桃詠�，工作一直認真負責。就拿背書這件事來說吧！剛開始，由于以前并沒有要求，所以現(xiàn)在提出背書我們很不情愿。為了調(diào)動我們的'積極性，蔣老師想了整套辦法。為了少占用在校時間，她要求我們在家里背，背了家長簽字，這樣做深受家長的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫了一個表格，上面記錄著每個小組背書的情況，第一個背完書的小組還可以得到減作業(yè)的獎勵。這下可好，我們班掀起了背書的熱潮。只要上語文早讀，教室里就是一片瑯瑯書聲，個個都在專心致志地背書，下課后，也還有人在爭先恐后地背書呢！我們都想為組爭光，想得到“背書比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師簽“背”字都簽得忙不過來了呢！
蔣老師既對工作負責，又公平對待每一個學生，不管是成績好的，還是成績差的，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。
李鳳潔是班上的班干部，也是深受老師喜愛的學生。但有一次，她竟然沒有完成語文家庭作業(yè)。我們紛紛猜測：這下蔣老師應該只是象征性地說說她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學，他居然第一個完成了課堂作業(yè)，蔣老師高興地表揚他：“杜偉智，今天很不錯�。〉谝粋�完成了作業(yè)，以后一定要更加努力！”杜偉智聽了這話，十分高興。誰不喜歡聽贊美的話呢？從此以后，他更加努力學習，蔣老師也經(jīng)常幫助、鼓勵他。終于，功夫不負有心人，在上學期的段考中，他的語文成績由原來的不及格升到了七、八十分呢！
在我看來，蔣老師是多么公平��！正是因為她公平待人，所以我們都非常喜歡她給我們上課。
“叮叮�！�，上課鈴又打響了，我們端端正正地坐在位子上，等著蔣老師來給我們上課……
我們小學作文 篇8
我們家養(yǎng)了一只小烏龜，媽媽給它起了一個可愛的名字——龜太郎。
龜太郎背著堅硬的盔甲，背上夾雜著淡黃色和深綠色的條紋。它的腿很短，爪子很尖，嘴巴像鳥嘴，尾巴細細的，像一條小蟲子。
龜太郎的膽子很小，每當我伸手拉它的小尾巴，或者摸它的腦袋時，它就迅速把腦袋、四肢和尾巴縮到殼里去，直到過了很長時間，它覺得沒有危險時才伸出腦袋，難怪形容人膽小會用“縮頭烏龜”呢。不過有時它又很膽大，如果拿著一支筷子在它眼前晃，它會冷不丁地張嘴死死咬住筷子，所以你千萬不要把手指放在它面前，不然會很危險的。
龜太郎非常喜歡吃魚，如果把小魚丟到水盆里，它就會兇相畢露：它爬過來咬住小魚，兩只前爪撕扯著魚的身子，嘴里還發(fā)出“嘶嘶”的聲音。有一次爸爸買了黃鱔，我為了讓龜太郎有個小伙伴，就把一條小黃鱔放到水盆里，沒想到過了一會兒，小黃鱔竟遭到了“毒手”，它身體的一大半已經(jīng)被龜太郎吞入口中，只剩下一條細長的尾巴留在外面……
龜太郎的生命力很頑強。暑假里的一天，它失蹤了。我們都以為它逃到外面去了，沒想到兩個月過后，我在堆放雜物的陽臺上發(fā)現(xiàn)了它，它已經(jīng)奄奄一息了，背上全是灰塵，還有一些細細的裂痕。我馬上把它放到水盆，它又恢復了元氣，生龍活虎地爬了起來。真不知道在這樣炎熱的.天氣里，沒有吃的喝的它是怎么挺過來的！
龜太郎真是值得敬佩的小動物，我喜歡它！
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