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抒情作文優(yōu)選（6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的抒情作文6篇，希望能夠幫助到大家。
抒情作文 篇1
當(dāng)初相知相遇又相依，而今揮揮袖斷了來信。七千哀傷萬分悲慟盡付與東風(fēng)中�，F(xiàn)在是春天，而我卻還在冬天。冬天的雪，很冷，在天際嗚咽，含著悲傷，埋葬了冬天。不是每一片溫暖都能帶來喜悅，假如暖了，雪就流淚了。關(guān)上房門，獨(dú)自靜坐窗前。柒羽杯里的暖煙纏繞升空，便降起了小雨，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，叫人捉摸不清，是幻影，是實(shí)像。咔淇熊還在青磚小墻邊依舊笑靨，而塌塌米早已不見。憶起你曾說的天涯同行，如今各臨萬里，既無鴻雁寄信箋，又無回音代一面。當(dāng)時，你緋紅的臉頰臉頰，當(dāng)時你微泛的心；
當(dāng)時，你潔白的笑在季節(jié)里詩意的飛行。曾經(jīng)，放學(xué)一起回家的'路程還在延續(xù)；曾經(jīng)，踩著你的背影才會比較放心；曾經(jīng)，你跟我出去卻半路把我丟掉，迷路的小孩可是會亂來的哦，你擔(dān)不擔(dān)心；曾經(jīng)，你被我一聲不響的盯個不停；曾經(jīng)，你是大人，我是小孩，在你的命令下低著頭唯唯諾諾，不敢惹你生氣，不忍讓你傷心，雖然還是讓你很傷心；曾經(jīng)，曾經(jīng)……誰，獨(dú)攬?jiān)孪挛灮穑谱呶曳坷锏墓饷�。別離，別離，哭泣，哭泣，誰借淚滴換憐惜。弱了氣息，減了玉肌，多了失意。長眠冬天里。那天，按下手機(jī)，發(fā)出了信息，那個好不容易從別人那里得來的號碼終于從我的手機(jī)里封存已久的傳了出去。有了復(fù)言，我很開心，離開那么久之后還能坦言，我答復(fù)：我們還是好朋友，像兄弟一樣。我沉溺于黑暗中，不是不能呼吸，而是釋然和不羈。最后，是朋友，是“兄弟”，最后的最后，還是沒能搭起聯(lián)系。兩個人的離愁別緒，不如一個人遺忘，一個人回憶。那就這樣吧，沒有完全的忘記，也沒有完全的關(guān)系。
只是偶爾憶起，念起，只是偶爾遠(yuǎn)去，離去。斷橋邊殘雪跡，春風(fēng)吹起，擾亂了痕跡。黃鶯遍林野，蝴蝶染紅天與雪。
抒情作文 篇2
看見這棵樹，我突然發(fā)現(xiàn)，生命是如此的狂放。
有誰見過這樣的樹，樹冠枝繁葉茂，透著一種生命的恣意，而樹冠卻是空的，空得只剩下樹皮。一個人可以從樹下的空洞里鉆進(jìn)去，再從樹干頂端的枝椏間鉆出來。就是這樣一棵樹，歷經(jīng)近千個春秋，櫛風(fēng)沐雨，傲雪凌霜，依然挺拔撐天，翠色蓋地，頑強(qiáng)生長著，向世人展示著生命的綠意。
這就是我見到的一棵偉大的樹，用“偉大”來形容一棵樹，是否確切，我沒多想。不過，從我看到它的那一刻，我就認(rèn)為，這棵樹的確是偉大的。不敢想象，一棵沒有樹心的樹，它是怎樣生存的。就像一個人，沒有了心臟，他還有生命嗎？也許，這就是樹的偉大之處吧！
這棵樹就生長在河南省四大佛教名寺之一的丹霞寺院內(nèi)。同行的文友喬闊告訴我，樹叫檀香樹，也稱作“佛樹”，民間也稱此樹為“神木”。據(jù)說，此樹與沙漠里的`胡楊一樣，有著極強(qiáng)的生命力。有“栽后千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐”之說。是否如此，不知。
稱它“佛樹”也好，叫它“神木”也罷。大概是人們對這棵樹的虔誠所至吧。其實(shí)，樹就是樹，對我而言，我看重的是樹的本身。悠悠歲月，世事滄桑，千年的風(fēng)霜雨雪，歷代的戰(zhàn)火離亂，空蕩蕩的一棵無心樹，依然鐵臂虬枝，綠葉閃亮，安然無恙，把生命張揚(yáng)到極致，這本身就是奇跡！
看著枝繁葉茂的檀樹，我有點(diǎn)弄不明白，如此一棵大樹，為何成了一棵空蕩蕩的無心樹呢？寺院里的主持告訴我，空心樹多是樹枝枯死后，遭到風(fēng)雨的侵蝕，雨水順著干枯的樹枝疤痕往下滲水，慢慢地樹就空了，便成了無心樹。主持還告訴我，空心樹很罕見，就是在原始森林里，這種從上到下空到底的樹，也是不多見的，但凡這種樹，都有著頑強(qiáng)的生命力。面對一棵歷經(jīng)磨難依然生機(jī)勃勃的空心樹，它是我脆弱的生命從未有過的地感受到生命的生長與飛翔。
從這棵樹上，我看到了生命存在的意義。一棵沒有心的樹，卻用心抵御著風(fēng)雨的侵蝕，頑強(qiáng)的活著，活得那么的鮮亮，那么的精神，活得讓人感動，讓人崇敬。
這樣說是對還是錯，我不知道。但樹知道，樹不能說。無言的樹就站在我的面前，是不是在告訴我，活著，就要這樣活。
抒情作文 篇3
流年轉(zhuǎn)逝，夢落歲月，風(fēng)化千年畫卷，嘆今昔，為誰守候，執(zhí)筆畫愁顏；論古往，為誰留戀，落筆寫思念；冷月寒夕，回首不再繼續(xù)，請?jiān)S我半世琉璃，淡漠一生風(fēng)憶。冰河殘陽，轉(zhuǎn)身不再延綿，請贈我一季花開，落寞半季雨淚。竟曾不知紅塵萬丈，路途無量，究竟，何方是想念的盡頭，問蒼天欲無淚，哭笑這世間的幽默，究竟，何時是生命的詮釋！
紅塵夢醒幾分，許一世誓言，擾然沉醉，不必的輪回貫然消逝，匿藏淡然的深邃，歲月流水，水流年，紛紛擾擾世間夢，落定塵埃，伴一緣花開，葬一淵花落，傷了誰，獨(dú)自徘徊，驚了誰，孤身沉淪，夢了誰，半世凄涼，不知道的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，無所謂的所謂，何謂何方？前世債，今生緣，誰生誰滅？愛恨情愁，索取萬世傲骨，陰晴月缺，演繹生生世世的幕劇。悲歡離合記錄宇宙過往，錯過的延續(xù)了，一貫旋轉(zhuǎn)，誰是誰非，一度獨(dú)白，奏響誰的落寞，哭訴誰的哀愁，沉默落落，燈芯朦朧，反復(fù)開啟夜之精靈，訴說繁世華落，風(fēng)起風(fēng)落的旋律定格世間幕后，相守在此記憶，相知從此風(fēng)化，霧飄半世的迷離。才知。原來，葉落之秋此時輪回，半離半棄，半生半世。一直一直都在，紅塵夢醉幾時，許一生諾言。陶然淪落，注定輪回。
三生的輪回只為了閃爍在誰的眼眸里？奈何橋的回望只為了停留在誰嫣然的那抹笑里？醉傾心，獨(dú)為誰依戀，煙繚燃，又獨(dú)為誰沉浮？生已不是生，是死的邊緣，死已不是死，是生的希望，只因有奈何，這只是所謂的奈何橋上嘆三生而已。
花開無音，花落無聲，人生詮釋開始的結(jié)局，為了選擇已筋疲力盡，為了留住已撕心裂肺。就如幸福分離了悲傷，可還是會停留陰影；死亡隔絕了人生，可還是會留住回憶；誰背棄了誰，可還是會留戀等待。回首著期待，圍繞著唯一，只愿相守今生緣，故夢里花落知多少，只能苦笑，夢里無花，風(fēng)冷冽，寒徹透骨的迷失在世界的黑暗的.角落。
夢，那場夢，流轉(zhuǎn)千年，終落彼岸，曾可知否彼岸本無花，只因蔓珠沙華對愛的堅(jiān)守，從此演繹彼岸花開葉落，生生相錯。相念相惜永相失，為輪回一次的相聚而永遠(yuǎn)無法相會的悲戀，已無法挽回的守候，嘆息，只為夢醒一次，即使付出一切。
夢歸夢，可夢又非夢，夢里好像就會征預(yù)著一些什么，也好像逃避著一些什么。一旦深刻了，那夢便是一輩子的事，潛伏期宛如長途。可夢還是夢，不管多痛，多疼或多美，終歸會醒！夢醒時分的海角天涯豈不是更詮釋著美麗的疼痛。
生如夢，夢醒流年，然后延續(xù)，不曾停，不曾留，究竟為誰迷戀這世間的輪回？言如此，便一次又一次，前世執(zhí)著于今生，今生執(zhí)著于來生，只為了流年、那一場夢！
抒情作文 篇4
一陣秋風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，陪伴著沙沙聲一片片金黃、橘黃、枯黃的葉子落下了，伴隨著秋風(fēng)，伴隨著沙沙聲，用蝴蝶般的舞姿告別了她們那輝煌而又短暫的生命。
這樣的季節(jié)是果實(shí)們開懷大笑的季節(jié)，因?yàn)樗麄兘?jīng)過風(fēng)吹雨打后終于長成了，這樣的季節(jié)同樣是一些樹葉告別樹木的.季節(jié)，她們并不悲傷，她在臨死前用那輕盈優(yōu)美的舞姿來感謝樹木，給了她們嬰兒般的嫩芽，給了她們最珍貴的生命，她們從嬰兒開始成長，在經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，風(fēng)吹日曬，她們終于長成了碧綠的樹葉，當(dāng)她們正值青年時期，她們?yōu)轼B兒遮風(fēng)擋雨，她們?yōu)楹沽鳑驯车男新啡颂峁┮黄G蔭，她們盡自己所能為別人做了好多好多事。
秋的使者來了，告訴她們該走了，她們不悲傷，不難過因?yàn)樗齻冊幸欢斡幸饬x的，輝煌的生命，盡管是那樣短暫，她們走了，她們一邊唱著歌，一邊跳著舞走了。
她們?yōu)樽约旱纳璩�，她們�(yōu)樽约旱囊磺卸璧浮?/p>
她們從樹上飄落下來，在夕陽下，在秋風(fēng)中，是一幅多么美麗的圖畫。
我們不能為自己的出生做準(zhǔn)備，但我們可以為自己的離開而努力，我們應(yīng)該像落葉一樣，在生命結(jié)束時，可以歌唱，可以舞蹈，當(dāng)我們用自己的一生去做一些有意義的來，沒有浪費(fèi)青春，把握時間，在生命結(jié)束前可以聽到落葉在歌唱，看到落葉在飛舞。
抒情作文 篇5
我有一位美麗的語文老師，有人說她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細(xì)溫柔的手。
去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發(fā)著高燒，為了能參加競賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來到學(xué)校。拿到試卷，我只覺四肢發(fā)軟，頭腦發(fā)蒙，心里一陣發(fā)慌，生怕會發(fā)揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時，我感到額頭一陣清涼，我睜開眼，汪老師正用關(guān)切的目光注視著我，一只手正輕柔地?fù)崦业念~頭，似有一縷清風(fēng)拂過。老師的手似有魔力般消除了我的不安。
新學(xué)期開始，我可能還沒從假期的快樂中回過神來，上課不能全神貫注。一次放學(xué)，老師來找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來，和老師的目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒有批評，沒有指責(zé)，有的只是諄諄教導(dǎo)。
談完話，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠的微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發(fā)言喲！拉鉤！”似有一束暖陽射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個美好的'約定。
瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過我的手，給過我溫暖，給過我力量，為我鋪就一條通往未來的路。這就是老師的手。
抒情作文 篇6
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！边@句話激勵著我，只要你勇敢地去做，一切都會改變。
在這個中，有許多人對這個世界產(chǎn)生了，一次小小的挫折，情場上的失敗，事業(yè)上的失足，他們讓天空布滿了陰霾。他們興許不知道，如果他們勇敢的往前沖，向前闖，結(jié)果就會不一樣，事業(yè)的開花，情場上尋得真愛，這時，蔚藍(lán)的天空再次展現(xiàn)出他光鮮的一面。
每個孩子都有夢想，林書豪也不例外。從小就熱愛籃球的他立志要加入美職籃，但她不知其中有多少困難。被高中教練羞辱個子矮，被隊(duì)員們其實(shí)是黃種皮膚，父母以成績，這些對于他來說，的是心靈上創(chuàng)傷，但他愈挫愈勇，漸漸地博得隊(duì)員們的信任。當(dāng)他獲得哈佛大學(xué)的畢業(yè)證時，也被美職籃錄入。他追求夢想的瘋狂告訴我，勇敢的'做，一切都會改變。
俯瞰中國上下五千年的歷史，有多少人考勇敢，改變甚至創(chuàng)造了許多東西。陶潛用“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適開創(chuàng)了田園詩派；杜工部“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情讓人們了”詩史”的壯美;昭君出嫁到邊塞，平定戰(zhàn)爭的隱患。他們的成就，告訴我，勇敢的做，一切都會改變。
殘疾對于每個人來說都是致命的打擊，但卻不這么想。從小失去雙臂的他并沒有對生活失去希望。她用腳吃飯，刷牙，過著正一樣的生活。沒多久，他便對鋼琴產(chǎn)生了興趣，但沒有手的他，，在尋師上屢屢碰壁。自學(xué)？！這個念頭讓他重拾希望。隨后，便有了那段夾雜著他辛酸生活的《夢中的婚禮》�！耙瘩R上死，要么精彩的活著”，憑著這種勇氣，他獲得了中國達(dá)人秀第一季的冠軍。他的拼搏，告訴我勇敢的做，一切都將改變！
人生好比是魔術(shù)，你要不斷地去鉆研，勇敢的去嘗試，才能獲得人生的真諦，魔術(shù)的成功。劉謙也正是憑借著它，獲得了國際魔術(shù)師的稱。
勇敢的去做，讓舞臺應(yīng)你而精彩；
勇敢地去做，讓天空陰霾；
勇敢的去做，一切都會改變的！
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