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黑板上的記憶作文（共3篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的黑板上的記憶作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
黑板上的記憶作文1
黑板上的痕跡可以擦掉，但是從黑板上留在腦海中的記憶卻永遠(yuǎn)也抹不掉，忘不了!
——題記
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
人人都說，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師便是我們的父母。我覺得這話說的不假。老師們哺育了我們，傳授給我們無限的知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們一步步走向成功，感受成功所帶給我們的喜悅與歡笑!
我有如今這樣頗深的理解，這一切都要?dú)w功于我的一位小學(xué)老師，是她讓我感受到了教師那種無私奉獻(xiàn)的精神!
記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我和一些同學(xué)周末到學(xué)校補(bǔ)課。我同一起補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，相約來到教室，一進(jìn)教室，便看到了老師在講臺(tái)桌上打瞌睡，桌上還放了一摞一摞的'作業(yè)本，還只批閱了一半。當(dāng)時(shí)，我和同學(xué)看到了還以為是老師在偷懶呢!于是我們中有一位同學(xué)不管三七二十一，很大聲的叫了一聲老師，還拍了一下老師的肩膀。老師醒了，掙開了朦朧的雙眼，眼角明顯出現(xiàn)了黑眼圈，臉也明顯憔悴了許多，少了往常的神采奕奕，可是當(dāng)時(shí)我們實(shí)在是太粗心了，并沒有發(fā)覺，心中還咒罵老師無責(zé)任心呢!老師見我們來了，馬上叫我們坐下看會(huì)書，做些題目，接著她聲嘶力竭似的給我們講解了題目。老師時(shí)不時(shí)的喝上一口菊花茶，清清嗓子，又繼續(xù)給我們講解......這半天就這樣混過去了。
第二天清晨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來了，當(dāng)我來時(shí)。只見老師已早早地坐在了講臺(tái)上，全神貫注地批改著作業(yè)。
叮鈴，鈴響了，上課了。奇怪，老師怎么還沒來，同學(xué)們議論著，要是往常，老師早就已經(jīng)開始講課了，可是今天我有一種不祥的預(yù)感，可幸好，這時(shí)，老師進(jìn)來了，老師好像勉強(qiáng)的擠出一臉的微笑，便跟我們說了聲抱歉，便又開始像往常一樣給我們上新課。老師的聲音還是那么響亮，但聲音中卻還明顯夾雜著一點(diǎn)雜音，看著老師這副模樣，往常上課愛說話的男生，這時(shí)也安靜的坐在位置上聽老師講課。老師在黑板上一字一句的清清楚楚的寫起來，很快，一面括大的黑板就被寫滿了，看著老師在講臺(tái)上揮舞著粉筆。高大的身影在黑板前晃動(dòng)，突然老師昏倒了，昏倒的那一刻，手上還握著一支粉筆......同學(xué)們趕緊叫其他老師來幫忙，送到了醫(yī)院。事后，代課老師跟我們講：老師生了病，是發(fā)燒、感冒和咽喉，還有一點(diǎn)貧血。
她為了補(bǔ)讓我們的課誤了進(jìn)度，于是就匆匆買了幾片退燒藥，便又繼續(xù)給我們上課，一直到昏倒的那一刻。那時(shí)，我和同學(xué)們都哭了。放學(xué)后，我和同學(xué)們自發(fā)組成了一個(gè)隊(duì)伍，湊了一點(diǎn)錢，買了個(gè)水果籃去醫(yī)院看老師。去那時(shí)，老師正躺在病床上掛鹽水，看著眼前這位已五十多將近退休的老師臉上，看到了她曾經(jīng)經(jīng)歷過的滄桑于苦澀，她那蒼白的臉龐似乎在 暗示學(xué)生，她付出的一切為的是什么?為的是我們能出人頭地啊!我哭了，我怎么能誤會(huì)了這么好的一位好老師呢。她生了病，卻堅(jiān)持給我們上課，可我們卻說她休息偷懶，我不該，不該那樣不分青紅皂白便斷下判言!
老師，您是蠟燭點(diǎn)燃了自己，卻溫暖了我們;老師，您是太陽(yáng)，沒有您，便無法照亮我們;老師，您是一條可愛的蠶，吐出絲為人們供享，自己卻不求回報(bào);老師，感謝您，不辭辛苦，手握粉筆，在黑板上傳授知識(shí)，不管是嚴(yán)寒還是酷夏，您都不曾丟棄那支您握了大半輩子的粉筆。
黑板上的辛苦，造就了您桃李滿天下，黑板上的記憶與昨天重逢!
黑板上的記憶作文2
從上學(xué)開始，教室前總有一方黑板。如果用快進(jìn)的鏡頭來回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了�？偸怯腥斯すふ貙懴轮等丈齻�(gè)字，后面又跟著幾個(gè)名字，這幾個(gè)名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時(shí)候，是頗討厭當(dāng)值日生的，看到自己名字不情愿地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時(shí)候力氣小，做值日生總是要花上半個(gè)多小時(shí)。辛辛苦苦做了，還總被老師說嬌氣、在家里一定沒做過什么事等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統(tǒng)一口徑：不知不問不做，反正怪下來也法不責(zé)眾。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業(yè)忘在學(xué)校。趕回學(xué)校的路上，我心里有些不安：會(huì)不會(huì)只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發(fā)現(xiàn)我們班主任拿著抹布?jí)|著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計(jì)也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。
我愣了一會(huì)，傻傻地點(diǎn)頭，然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時(shí)看起來挺嚴(yán)厲的班主任竟然也很善談。她也只是個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，個(gè)子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的，老師倒對(duì)這樣的勞動(dòng)毫不抱怨，而且你們這群小孩子平時(shí)又不做家務(wù)，打掃不干凈的。打掃完，看著敞亮的教室，我心里也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現(xiàn)在，我總是很珍惜每次做值日生的機(jī)會(huì)。這樣為大家做點(diǎn)什么的機(jī)會(huì)，其實(shí)也很難得。在學(xué)校里，是會(huì)有課業(yè)的負(fù)擔(dān)和激烈的`競(jìng)爭(zhēng)，但記得那已經(jīng)是一年級(jí)的事了。我?guī)е鞓放c好奇游入這片學(xué)海，當(dāng)我第一次來到教室，看見那些不認(rèn)識(shí)的同學(xué)和那塊大大的黑板時(shí)，有著滿心的憧憬。那時(shí)，教室外的梧桐長(zhǎng)的茂盛，陽(yáng)光也灑的燦爛。記得每天中午，我都會(huì)和小伙伴們一起在黑板上玩畫鼻子。我常常和小云一組，她來指，我來畫。每次我畫完，身邊總會(huì)響起大笑聲，我耐不住性子，一把扯下眼罩。果然，鼻子畫在眼睛下面了，乍看像一顆痣！原來是小云故意指錯(cuò)的，我氣呼呼的和小云在教室里追追打打。說是氣呼呼，其實(shí)，嘴邊早就掛上甜甜的笑。于是，大家一起大笑起來。
雖然事后會(huì)被老師批評(píng)弄臟黑板，但當(dāng)時(shí)的那份快樂，我永遠(yuǎn)也忘不了。
從回憶中醒過來，再看看現(xiàn)在的我，那早已不是以前的我了。我是長(zhǎng)大了，應(yīng)該拋棄那些任性和依賴，但我也同樣失去了那份快樂與憧憬；我再看看眼前的黑板，那早已不是以前的那塊黑板了。我是長(zhǎng)大了，應(yīng)該拋棄那些游戲和玩笑，但我也同樣失去了那份快樂與自由。
想想以前，我是多么的喜歡讀書�？纯船F(xiàn)在，我又因讀書如此的疲憊。
霎那間，我明白了，我并不用拋棄任何一種性格，因?yàn)槟嵌际俏�。偶爾任性一下，偶爾開開玩笑，再和同學(xué)玩玩畫鼻子
是我忘記了學(xué)習(xí)的初衷，忘記了那塊讓我憧憬的黑板，忘記了那黑板上快樂的記憶
再次把心思轉(zhuǎn)回課堂，聽著老師勤懇的講課聲，看著黑板上密密麻麻的公式，再望望窗外明媚的陽(yáng)光。我，不會(huì)再迷茫了！
黑板上的記憶作文3
每當(dāng)我走進(jìn)教室，首先映入眼簾的便是那黑漆漆的黑板，然而就是這一塊黑板讓我一直銘記著那一次我一個(gè)人的板報(bào)。
那天一大早起床我的右眼皮就在使勁得跳，總覺得有點(diǎn)什么不好的預(yù)兆。
到了學(xué)校，宣傳委員要布置板報(bào)。我想：反正我什么也不會(huì)，肯定不會(huì)落到我的頭上，我便把整個(gè)身體攤在桌子上，把眼皮耷拉下來，準(zhǔn)備養(yǎng)會(huì)神。就在差點(diǎn)就睡著了的時(shí)候就聽見組長(zhǎng)對(duì)我大喊道：“馬悅欣，這次的板報(bào)由你來出了！”“為什么？”我揉揉眼睛又伸伸懶腰，疑惑的問。“宣傳為嚴(yán)把任務(wù)安排給我們組了，就剩你沒辦過了，所以就讓你辦了！”“哦呦，你安排其他人嘛~你又不是不知道我不會(huì)畫畫？”“不行，就你了，沒得商量�！薄昂冒��！蔽覠o奈的.小聲回答著。
我一步一步向黑板方向挪去，我站在黑板面前，皺著眉頭，盯著黑板一直看，仿佛要把黑板看透了。愁啊，這可惡的組長(zhǎng)。我突然間有了一個(gè)念頭，飛速?zèng)_去宣傳委員面前，對(duì)她說：“親愛的宣傳委員啊，幫幫我好不？我實(shí)在是不會(huì)弄這個(gè)玩意�。 薄班牛校椰F(xiàn)在也剛好有空，我?guī)蛶湍愫昧恕薄爸x謝！謝謝！”我連聲回答著。
我拽著他沖到黑板面前，他沉默了一會(huì)，拿起一根粉筆，對(duì)我比劃著：“這里寫標(biāo)題，這里畫板花，其他地方分版塊就行了，給你書，自己挑一挑吧。”“好！我知道了�！蔽液芩斓幕卮鸬�。
我拿著書，回到自己的座位上，一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地看著，每一幅都很漂亮，可我總覺得缺少些什么東西，都不是特別滿意，不知不覺就翻到了最后一頁(yè)，我生氣的書仍在桌子上，“為什么沒有一幅圖令我滿意呢？”我沖著同桌說道�！盎蛟S你應(yīng)該試試吧幾幅圖片和在一起呢？”同桌一個(gè)善意的提醒讓我恍然大悟，我立刻坐直身子，迅速地翻著書，“就他們了。”我對(duì)自己說。我沖去黑板面前，抓起粉筆就準(zhǔn)備動(dòng)工，一次又一次，總是不盡人意，手還在黑板上無邊無際的移動(dòng)著，而眼淚卻已經(jīng)順著臉頰流了下來，我用袖子將淚水抹去。有時(shí)候不一定要相信別人回來幫你，卻一定要相信自己一定能做成一件事情。一遍又一遍的擦去，一遍又一遍的涂鴉，看著那一點(diǎn)點(diǎn)就要出形的圖畫，心里是一種得意吧。
從此，一下課我就在黑板面前忙上忙下，放學(xué)了也遲遲不肯離去。于是，我的學(xué)校生活便成為了座位和后黑板兩點(diǎn)一線的生活，再也沒有課間活動(dòng)，甚至于上廁所都會(huì)少去兩趟。每天就總是與黑板一起生活著，我也有怨言，可沒有任何人會(huì)愿意聽。一個(gè)不會(huì)畫畫的人，一個(gè)人辦著板報(bào)，真的很累，真的很困難。
兩個(gè)星期過去了，我的板報(bào)終于快完成了，原本還看不起我，認(rèn)為我不會(huì)辦好板報(bào)的同學(xué)都投來了有些敬佩的眼光。不管這次板報(bào)是否能夠得獎(jiǎng)，可至少，我是真的盡力了。
“馬悅欣，你得辦報(bào)的了一個(gè)第一名！”第一次聽到的時(shí)候我以為是我幻聽了，可沒想到教室門口的方向又傳來了第二聲，我懷著有些懷疑的態(tài)度走了過去。真的是第一名，我的付出，沒有白費(fèi)。
成功是留給有準(zhǔn)備的人的。如果你努力過，才會(huì)有得到成功的機(jī)會(huì)；但如果你并不努力，你就會(huì)連成功的機(jī)會(huì)都沒有。
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