讀書(shū)感覺(jué)真好作文（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讀書(shū)感覺(jué)真好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇1
“讀書(shū)使人心明眼亮�！边@是伏爾泰的一句名言，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，天天讀書(shū)的好習(xí)慣使得書(shū)成為了我生活中必不可少的一部分。在我眼中讀書(shū)能把我?guī)У酵业木辰�，使我陶醉在知識(shí)的海洋當(dāng)中。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以經(jīng)常有人叫我書(shū)呆子。有一次，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我考了高分，就特意為我買(mǎi)了一套四大名著，我十分高興，興高采烈地把它帶在我的書(shū)房里，一本好書(shū)是我生活中的一位益友，我立即就抽出了一本最喜歡的《西游記》，便津津有味的閱讀起來(lái)，里面的人物有聰明伶俐的孫悟空，有好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，與心地善良的唐僧……這些生動(dòng)形象的人物都把我深深的迷住了，在書(shū)的海洋中，我忘了一切，也忘了自我，這時(shí)，雖然媽媽一直在樓下叫我吃飯，可是我并不想走，一直到媽媽上來(lái)喊；“飯菜都涼了，還不吃飯！”我這才戀戀不舍的將書(shū)放下，可我人雖然走了，可我目光依然沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本，腦海中還出現(xiàn)了那些生動(dòng)的字體。
有一次家里的書(shū)看完了，我的心似乎悶得很，一點(diǎn)也不自在，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到去圖書(shū)館的好點(diǎn)子，那里不僅有大量的書(shū)可供閱讀，而且還有空調(diào)吹，加上那些安靜的.環(huán)境，可真是一個(gè)讀書(shū)的“圣地”呀，我二話(huà)不說(shuō)，就像圖書(shū)館的地方跑去。到了圖書(shū)館，我便挑選了一本自己心儀的書(shū)，坐在那里安安靜靜的閱讀起來(lái)，一直到下午，服務(wù)員趕我走，我才戀戀不舍的把書(shū)放回原地離開(kāi)了。
怎么樣？我是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)了吧，誰(shuí)讓我這么喜歡讀書(shū)呢！讀書(shū)是我們走向成功的唯一路線(xiàn)，有人會(huì)問(wèn)我，讀書(shū)的感覺(jué)是怎么樣的？我回答說(shuō)；“是美好的，是最美的好的！”
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇2
每天晚上7：00至7：30是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。我舒服地靠在床上，捧起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀著。一天的疲勞頓時(shí)一掃而光，我靜靜地享受書(shū)中的故事給我?guī)?lái)的緊張、喜悅和傷感。從幼兒園開(kāi)始，書(shū)籍就像一個(gè)最親密的伙伴，伴隨我成長(zhǎng)。
記得有一次，我們考完試后，老師馬上就把分?jǐn)?shù)改出來(lái)了。我本以為我可以照舊考90分以上�？墒牵@次太出乎我意料的了，我竟然只考了89分。老師講試卷的那節(jié)課，我根本沒(méi)心思去聽(tīng)。在我的腦海里，只有一句話(huà)：我為什么只考了89分。這節(jié)課過(guò)后，老師果然沒(méi)有出乎我的意料，把我叫到辦公室去了。同學(xué)們便起哄說(shuō)：“姬紫倩也有被老師批評(píng)的時(shí)候，看好戲去了！老師在辦公室和藹可親地說(shuō)：“姬紫倩，你在班上本是一個(gè)成績(jī)一向較好的同學(xué)，這次你是走了一下神，還是沒(méi)聽(tīng)課�。∧憧�，這題全班只有你一個(gè)人錯(cuò)了，還有這題，本不應(yīng)該錯(cuò)的`，結(jié)果你錯(cuò)了�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起，老師，我……我……我從今以后，一定……認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，考好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我付出的心血�！薄凹ё腺�，你真是不應(yīng)該�。『昧嘶亟淌野�！”老師說(shuō)。回到家里以后，我隨手拿了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。我翻到了第59頁(yè)，看了那個(gè)故事以后，心情頓時(shí)就好起來(lái)了。那個(gè)故事的內(nèi)容和發(fā)生的事差不多，只不過(guò)他的老師說(shuō)：“其實(shí)你不用傷心，考試的成績(jī)只不過(guò)是看你這個(gè)課時(shí)的內(nèi)容學(xué)得怎么樣，只要你上課認(rèn)真，問(wèn)心無(wú)愧，考59分你都會(huì)覺(jué)得驕傲自豪�！�
讀書(shū)給我?guī)?lái)太多美妙的感覺(jué)，假如有人要問(wèn)我讀書(shū)的滋味，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：讀書(shū)的滋味，是“甜”的！
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇3
我家有個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。有《孫子兵法》、《紅樓夢(mèng)》、《朱自清散文》、《安徒生童話(huà)》……每當(dāng)我翻開(kāi)這些書(shū)時(shí)，濃濃的墨香撲面而來(lái)，仿佛書(shū)里的人物在向我招手，我慢慢沉浸在書(shū)的海洋里，這種感覺(jué)真好。
一年四季中，每個(gè)季節(jié)讀書(shū)的感覺(jué)都不同。春天，當(dāng)我坐在生機(jī)勃勃的草地上，翻開(kāi)書(shū)如春風(fēng)拂面般愜意。夏天，當(dāng)我坐在池塘邊垂柳的影子里，大聲朗讀，如久旱逢甘霖般暢快。秋天，當(dāng)我坐在碩果累累的果林里，置身于書(shū)中，世界寂靜了，我的心如聽(tīng)泉吟詩(shī)般平靜。冬天，當(dāng)我坐在窗邊，望著窗外皚皚的白雪，書(shū)中的世界如雪中送碳般溫暖。春夏秋冬，四季輪回，但我讀書(shū)的嗜好從未改變。
書(shū)的種類(lèi)有很多，每種書(shū)帶給我的感覺(jué)也不同。和電子書(shū)相比，紙質(zhì)的書(shū)籍更具真實(shí)感。當(dāng)我閉上眼睛，用手指撫摸著一行行的字跡，仿佛書(shū)里的一切呈現(xiàn)在我眼前。讀歷史書(shū)的時(shí)候，兵臨城下之時(shí)，諸葛亮依然神態(tài)自若地?fù)崆伲倚蕾p他的鎮(zhèn)定。讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)，林妹妹和寶哥哥在我眼前演繹著一幕幕悲歡離合，我為他們的故事哀嘆。讀散文時(shí)，朱自清筆下靜謐的`荷塘月色讓我深深陶醉。讀童話(huà)時(shí)，可愛(ài)的丑小鴨變成美麗的白天鵝時(shí)，我和它一樣開(kāi)心幸福。書(shū)是我心情的調(diào)節(jié)器，我的心情隨著書(shū)中的情節(jié)緊張、悲傷、寧?kù)o、興奮……
書(shū)既是我的良師益友，又是我的精神食糧，它教給我做人處事的道理，帶我徜徉在知識(shí)的海洋里。它既能陶冶情操，又能娛樂(lè)身心。讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)，幫助我進(jìn)步，伴隨我成長(zhǎng)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇4
書(shū)，是我們一輩子也離不開(kāi)的最?lèi)?ài)，我們每天都要讀書(shū)，與書(shū)為伴；讀書(shū)可以治愈無(wú)聊病，可以塑造自己的品格；讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸；讀書(shū)讓我們學(xué)會(huì)人生的真諦；讀書(shū)可能會(huì)改變自己的命運(yùn)，讓我讀書(shū)吧！
我愛(ài)上讀書(shū)的，沉醉其中。我為《賣(mài)火柴的小女孩》的命運(yùn)感到悲慘，為《皇帝的新裝》的愚昧而嘆息，為《海的`女兒》中小美人魚(yú)的善良和堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)……
在一個(gè)煙雨蒙蒙的秋日，我在心煩意亂的做著奧數(shù)題，我冥思苦想了半個(gè)小時(shí)，也沒(méi)別出來(lái)一個(gè)字，我想：要是能讀書(shū)，那該多好啊！媽媽似乎看穿了我的心思。我再三懇求，媽媽無(wú)可奈何，說(shuō)：“你去讀書(shū)吧！”我像一個(gè)彈簧一樣跳了起來(lái)，嘴里說(shuō)道：“好極了！”我三步并作兩步，飛快地跑上了床，拿起書(shū)看了起來(lái)，我一邊讀著書(shū)，一邊品嘗著濃濃的茶，真愜意啊！我在讀書(shū)的時(shí)候，不由自主地提出了一個(gè)問(wèn)題：石油是什么？是誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)了石油？我?guī)е鴥蓚�(gè)問(wèn)題走進(jìn)了書(shū)的奧秘……我這才恍然大悟，石油是一種重要的能源。我捧腹大笑，他們居然把石油抹在頭，身體上、臉……真是太滑稽了！我不由得被逗得哈哈大笑。我把這個(gè)故事講個(gè)爸爸媽媽聽(tīng)，他們也逗得哈哈大笑�？湮矣袑W(xué)問(wèn)。我講給同學(xué)聽(tīng)，他們佩服的五體投地。
書(shū)，讓我活潑開(kāi)朗，心智豁然，享受了無(wú)窮的樂(lè)趣。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)，你永遠(yuǎn)是我的良師益友，你給我鼓勵(lì)，賦我信心，賜我力量。讓同學(xué)們更重視我，不再輕視我，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇5
我，是顧國(guó)和中學(xué)的一名初二的學(xué)生，現(xiàn)在我正在接受關(guān)于“講述自己的讀書(shū)感覺(jué)”的采訪(fǎng)。
以前的我總是埋怨著，讀書(shū)好辛苦，每天都要學(xué)習(xí)到很晚，稍有不留神，成績(jī)就會(huì)像滑滑梯一般的滑下來(lái)，我不懂這個(gè)世界上為什么會(huì)有“讀書(shū)”這個(gè)詞，我討厭讀書(shū)…
但是現(xiàn)在我卻因?yàn)槟軌蜃x書(shū)而高興。因?yàn)槲铱戳艘黄P(guān)于貧困地區(qū)的生活在湘西的貧困地區(qū)很多到了年紀(jì)上學(xué)的`學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而不能上學(xué)。使是能勉強(qiáng)上學(xué)的學(xué)生，也沒(méi)有太好的條件。說(shuō)那湘西的希望學(xué)生那吊腳樓的校舍，在我們看來(lái)是文化的遺跡，而在他們則是支支嘎嘎的危樓。想不出他們究竟在這樣的環(huán)境下是怎樣生活的。們每天要光著腳踩在坑坑洼洼的泥濘的，不足一多寬的小徑上，艱難的挪步走過(guò)幾十里來(lái)到學(xué)校，無(wú)論他們的年齡多大多小，都是一樣。們拿這那破舊的還有一些字似乎由于歲月的流痕而漸漸淡卻了的書(shū)聽(tīng)著老師講課，他們將那已斷了腿的長(zhǎng)板凳的一邊靠向墻角，勉強(qiáng)的坐著。們那一到下雨，陳年的老木屋頂就會(huì)漏起了水，他們將盆捧起，一邊接著水，一邊學(xué)習(xí)。們那寫(xiě)字的鉛筆早已握不住了，纏上點(diǎn)干草，做成一個(gè)套子握著。他們那…。我已經(jīng)不忍再說(shuō)下去。
想起我，學(xué)校離我家的路不僅不遠(yuǎn)，但我還天天騎這個(gè)自行車(chē)上學(xué)，我處的教室是新裝修的，干凈、整潔、牢固。坐的凳子是用鋁合金坐骨架，用上了漆的木頭做的坐墊…。一切一切都與他們形成了鮮明的對(duì)比。
音樂(lè)想起了，從思緒中將我拉回。了，采訪(fǎng)結(jié)束了。我若有所思的回了教室。
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇6
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因?yàn)樾r(shí)候?qū)?shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從小時(shí)候，我就愛(ài)捧著一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，不一定能把每一句話(huà)參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著……
到了二三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì)這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案……
讀書(shū)的感覺(jué)好的，我每次見(jiàn)到一本書(shū)，就會(huì)情不自禁的'把這本書(shū)拿起來(lái)看。看上一個(gè)小時(shí)是不成問(wèn)題的，就算是看上大半天也不覺(jué)累。
當(dāng)晚上，靜悄悄地，我拿起一本書(shū)來(lái)看的時(shí)候，仿佛自己進(jìn)入了知識(shí)的海洋，置身于一個(gè)美好的境界。開(kāi)始隨著文章中的人物去喜、怒、哀、樂(lè)——有的文章是充滿(mǎn)童趣的，讓我看到主角兒可愛(ài)的一面；有的文章是充滿(mǎn)悲傷的，是以第一人稱(chēng)的形式來(lái)講述這個(gè)故事，讓我感受到主人公的悲哀；有的文章是充滿(mǎn)幻想色彩的，讓我看完這個(gè)故事以后，變得浮想聯(lián)翩......
當(dāng)我看完一本書(shū)后，就仿佛品嘗過(guò)了一頓視覺(jué)上的盛宴。已經(jīng)深夜了，當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，仰望這深藍(lán)色的星空時(shí)，我的心情是多么的愉快呀！此時(shí)，我咽了一口唾沫，就像是把剛才品味過(guò)的視覺(jué)盛宴都消化了，都溶入到了自己的身體里，感覺(jué)現(xiàn)在的我更有智慧了。讀書(shū)的感覺(jué)真的很好！
讀書(shū)才是我感覺(jué)到的最好的時(shí)刻！同學(xué)們，只要你們認(rèn)真讀書(shū)，就能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇7
《羅馬假日》中寫(xiě)道：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。書(shū)是我的良師益友。讀書(shū)，好比和另一個(gè)高尚純潔的人談話(huà)，在細(xì)細(xì)咀嚼中，你已領(lǐng)悟了大千世界。
小時(shí)候，只能讀懂一些童話(huà)，隨手拿起一本《白雪公主》跟著媽媽溫柔的語(yǔ)氣，咿咿呀呀講個(gè)不停。那時(shí)，懵懂無(wú)知的我，不禁會(huì)為皇后的惡毒而產(chǎn)生仇恨，會(huì)為公主的不幸而感到悲傷，會(huì)為七個(gè)小矮人的善良而擁有無(wú)限的感慨……初嘗讀書(shū)的滋味，感覺(jué)甜蜜滿(mǎn)滿(mǎn)！
剛上小學(xué)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音后，媽媽給天真的我開(kāi)了一個(gè)博客，讓我盡情發(fā)揮自己的想象。雖然，那時(shí)讀的.內(nèi)容連故事都稱(chēng)不上，不時(shí)還有錯(cuò)字。但是，看著自己錄制的“節(jié)目”，一點(diǎn)一點(diǎn)增加，看著自己的“粉絲”時(shí)不時(shí)都會(huì)為我點(diǎn)贊。我的心里擁有著滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感！
十一歲那年，我迷上了曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。青少版、白話(huà)原版、古文版……雖然同是那幾個(gè)章節(jié)，我卻百看不厭，好像自己就是那個(gè)可憐的林黛玉，無(wú)論遇到什么事，就開(kāi)始哭哭啼啼……有時(shí)候，正看在興頭上的我，會(huì)莫名其妙地哈哈大笑起來(lái)。也許是身有同感，也許是覺(jué)得某個(gè)人的行為太過(guò)古怪。再?lài)L讀書(shū)的滋味真是其樂(lè)無(wú)窮！
11月中旬，我們班開(kāi)展了“三分鐘演講——傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)。我利用周末時(shí)間，去書(shū)店、圖書(shū)館查找資料，在爸爸媽媽的幫助下，我完成了第一份由我自己寫(xiě)的演講稿。那時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)讀書(shū)好的用處真大，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)！它似指路的明燈，告訴我前進(jìn)的方向，更如忠實(shí)的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻守在我身邊。讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇8
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
記得那天早晨，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《查理九世》。我看著媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)，雙手小心翼翼地捧著，如獲珍寶。我飛快地跑進(jìn)房間，把門(mén)關(guān)上。我坐在椅子上，津津有味地看著那本書(shū)，專(zhuān)心致志地讀著書(shū)中的故事情節(jié)。我如饑似渴地讀著，自己好似故事中的一員，又猶如漫游在天南海北，真是“我中有書(shū)，書(shū)中有我” 啊！我似乎已經(jīng)和書(shū)融為一體了。媽媽的開(kāi)門(mén)聲也沒(méi)有影響到我，就連媽媽什么時(shí)候把水端到我面前我也不知覺(jué)。半小時(shí)、一小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)……時(shí)間不知不覺(jué)地溜過(guò)去了，我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得渴，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得餓。我能這樣，不正是書(shū)給我的力量嗎？我不但不疲憊，還精神飽滿(mǎn)，好像一口氣要把這本書(shū)看完似的。這時(shí)，媽媽氣呼呼地推開(kāi)房門(mén)，“砰”的一聲如雷貫耳，我嚇得從椅子上跳了起來(lái)。只聽(tīng)老媽又一聲河?xùn)|獅吼：“好��！你這小屁孩！看書(shū)忘了看時(shí)間了！都叫你吃飯幾十遍了！還不出來(lái)！”這時(shí)媽媽的吵聲才打破了我的幻境。我向屋外一看，天已黑了，我也突然感覺(jué)到肚子在咕咕叫，好像在說(shuō)：“你小子，今天牛了��！有新書(shū)看，也不給我補(bǔ)充點(diǎn)體力！”我只好依依不舍地放下了手中的“摯愛(ài)”，吃飯去了……我吃著飯，但頭腦里卻總是浮現(xiàn)著書(shū)中的故事畫(huà)面。平時(shí)我愛(ài)吃的.美味也變得食之無(wú)味了。我匆匆扒了飯，又跑回書(shū)房，又拿起書(shū)，又與書(shū)融為一體了。
現(xiàn)在，我讀的書(shū)越來(lái)越多，我的知識(shí)也越來(lái)越淵博。我成了班里的“智多星”，同學(xué)們都很佩服我，有問(wèn)題都來(lái)向我請(qǐng)教。我就更迷上各種各樣的書(shū)了。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)。�。∽x書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇9
如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“當(dāng)然是讀書(shū)啦!”“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@是冰心奶奶說(shuō)的。書(shū)是成長(zhǎng)道路中不可缺少的，書(shū)能讓我們開(kāi)闊眼界，也能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在書(shū)海中遨游，那感覺(jué)真是太好了!
小時(shí)候，我每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)媽媽講故事，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣。我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的漢字也多了，便自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《幼兒畫(huà)報(bào)》、《童話(huà)故事》之類(lèi)的書(shū)。三年級(jí)起，我便讀起了老師給我們推薦的課外書(shū)目以及各種中外名著。書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句和精彩段落都深深地吸引著我。
我現(xiàn)在四年級(jí)了，已經(jīng)讀過(guò)不少書(shū)，我和書(shū)中的人物一起哭、一起笑、一起憂(yōu)愁，書(shū)還讓我明白了許多許多道理。
有一次，我們年級(jí)舉行了大課間活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是踢毽子，我踢了幾個(gè)，毽子就飛走了，我干脆把毽子一扔，不踢了。可我坐在那里，靜靜地想了一會(huì)兒，突然，保爾·柯察金在我腦海中顯現(xiàn)出來(lái)，我想到了他從不放棄，用鋼鐵般的意志刻服了重重困難，我便想：“堅(jiān)持、堅(jiān)持、一定要堅(jiān)持。”現(xiàn)在，我的毽子已經(jīng)踢得很好了。
還有一次，我跟爸爸媽媽一起坐火車(chē)，車(chē)上噪雜無(wú)比，令我心煩意亂。這時(shí)，媽媽遞給我一本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“讀一讀，你就知道它的'奧秘之處了。”我拿起這本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我也漸漸地平靜下來(lái)，沉浸在有趣的故事情節(jié)當(dāng)中，頓時(shí)，感覺(jué)車(chē)?yán)锴臒o(wú)聲息。
我喜歡讀書(shū)，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了人要有鋼鐵般的意志；讀了《丑小鴨》，我知道了只要自己努力，就會(huì)成為一只美麗的天鵝；讀了《木偶奇遇記》我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，如果撒了謊，總有一天會(huì)被揭穿……
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)了許多，進(jìn)步了許多，寫(xiě)作水平也提高了許多，讀書(shū)讓我受益匪淺，讀書(shū)的感覺(jué)真好!
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇10
我是一個(gè)地地道道的小書(shū)迷，讀書(shū)在我心里比吃飯、睡覺(jué)還要重要。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)，那些精彩的文字就會(huì)像磁鐵一樣，牢牢地吸引住我，讓我再也舍不得放下。班上有誰(shuí)買(mǎi)了新書(shū)，我總要死纏爛磨地借來(lái)讀讀，為此我沒(méi)少付出代價(jià)——幫別人掃地、擦黑板、削鉛筆、背書(shū)包……許多同學(xué)笑我“傻”，但他們一定體會(huì)不到我暢游在書(shū)海里的感覺(jué)有多妙；跟媽媽逛超市，每到圖書(shū)區(qū)時(shí)，我就再也邁不開(kāi)腳，書(shū)架上的各類(lèi)書(shū)籍像一根隱形的繩子，緊緊地纏住了我。挑上一本，站著讀；腿酸了，蹲著讀；腳麻了，跪著讀；膝蓋疼了，索性坐在地上讀……也許在別人眼里，我的讀書(shū)姿勢(shì)很狼狽，但我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
要問(wèn)我為何對(duì)書(shū)如此癡迷，那可離不開(kāi)媽媽的指引。在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就每天給我唱兒歌、講故事、誦童謠……到兩三歲的時(shí)候，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《嘟嘟熊畫(huà)報(bào)》等。那時(shí)的我能安靜地坐上幾十分鐘，不吵不鬧，專(zhuān)心地、似懂非懂地翻看著畫(huà)報(bào)上的故事。每天睡覺(jué)前，還非得讓媽媽給我講上幾個(gè)故事才肯入睡。后來(lái)，媽媽肚子里的故事都被我“掏”空了，就給我買(mǎi)了一個(gè)小音響，然后從網(wǎng)上下載有聲故事放給我聽(tīng)。自從我認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音以后，我感覺(jué)就像插上了一對(duì)翅膀，可以輕松地翱翔在各類(lèi)拼音讀物中。《格林童話(huà)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)，被我翻了一遍又一遍。現(xiàn)在，我上小學(xué)三年級(jí)了，丟掉了拼音這根“拐杖”，更加自由自在地暢游在各類(lèi)書(shū)籍里，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘霖。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的'視野、陶冶了我的情操、豐富了我的知識(shí)、提高了我的寫(xiě)作水平……我想大聲地告訴所有的人——讀書(shū)的感覺(jué)真好！讓我們都來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)感覺(jué)真好作文 篇11
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這句話(huà)是宋代文學(xué)家，大詩(shī)人蘇軾讀書(shū)的感受。讀書(shū)之所以讓人“氣自華”，乃是書(shū)的魅力所在。
書(shū)的魅力，首先表現(xiàn)在它能告訴人們豐富的知識(shí)。一個(gè)人想要獲得豐富的知識(shí)，唯有讀書(shū)。因?yàn)榍叭说慕?jīng)驗(yàn)和學(xué)問(wèn)都記載在書(shū)上，歷史的，政治的，經(jīng)濟(jì)的，宗教的，文學(xué)的，藝術(shù)的`……古今中外，無(wú)所不包。飽讀詩(shī)書(shū)，自然學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(zhǎng)。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)問(wèn)家，不是讀了大量的書(shū)后，才成為飽學(xué)之士的。就拿蘇軾來(lái)說(shuō)吧，其未及冠即“學(xué)通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言”。可見(jiàn)其讀書(shū)之多，知識(shí)之淵博。
書(shū)的魅力，還在于它教會(huì)我們做人的道理。成功時(shí)，他告訴你不要驕傲；失敗時(shí)，它鼓勵(lì)你不要?dú)怵H。與人相處，他告訴你要誠(chéng)信，并有愛(ài)心；面臨困境時(shí)他告訴你要振作。人生路上，它告訴你要博取他人長(zhǎng)處，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，做到“他人之石，可以攻玉”。我們從書(shū)上讀到的孔融讓梨，龜兔賽跑，塞翁失馬，不吃嗟來(lái)之食，以及《皇帝的新裝》等故事，都是在教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕?shū)的魅力，還在于給每個(gè)人的感覺(jué)各不相同�！耙磺�(gè)讀者就有一千個(gè)哈無(wú)雷特”。同一部書(shū)，不同的人站在不同的角度和立場(chǎng)，感受就會(huì)不同。正如魯迅先生說(shuō)的那樣：“一部《紅樓夢(mèng)》，經(jīng)學(xué)家看到易，道家看到淫，才子看到纏綿，革命家看到排滿(mǎn)，流言家看到宮闈秘事”而且同一部書(shū)，每次讀的感覺(jué)也不盡相同。比如我初中讀《西游記》我覺(jué)得唐僧有著賢愚不分，忠奸不辨的許多弱點(diǎn)。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)不管使我在生活中還是在追尋夢(mèng)想的道路上的步伐都更加堅(jiān)定，沉穩(wěn)更加有信心。
人求上進(jìn)先讀書(shū)，我們是在知識(shí)的海洋里虔誠(chéng)的學(xué)子，我們要努力，要長(zhǎng)大，不負(fù)眾望。
讀書(shū)的種種感受，讓我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，懂得了做人的道理，而且在讀書(shū)的過(guò)程中，還讓我看到了許多栩栩如生的畫(huà)面和感受到藝術(shù)的熏陶。
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