記憶的作文4篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的記憶的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
回想起來(lái)，在我的印象中，記憶最深刻的最特別的一天，就是我幼兒園畢業(yè)后到小學(xué)報(bào)名的那一天。
那一天，萬(wàn)里無(wú)云，綠樹(shù)成蔭，花園中各種花兒含苞欲放，美麗的蝴蝶在花間舞蹈，辛勤的小蜜蜂忙著在花間采蜜，歡快的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我的心情也特別好。早晨，伴著晨露，很早，我和媽媽就出發(fā)了，我們來(lái)到報(bào)名點(diǎn)，讓我大吃一驚，清晨還沒(méi)到七點(diǎn)，報(bào)名的地方已經(jīng)是人山人海，很多小朋友，很多家長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)手里都拿著很多東西，媽媽說(shuō)那是報(bào)名需要的材料。雖然人很多，但大人們都排著隊(duì)伍，一點(diǎn)都不亂。我和媽媽選擇了其中一條相對(duì)人少的`隊(duì)，排在隊(duì)伍后面。周?chē)泻芏嗟男∨笥�，很快我們就熟悉了，大家開(kāi)始了好玩的游戲，我覺(jué)得可開(kāi)心了，開(kāi)學(xué)后我們將是同學(xué)了，到時(shí)候我們都是好朋友，現(xiàn)在我們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，怎么能不高興呢！我正玩地高興的時(shí)候，媽媽叫我，原來(lái)該我報(bào)名了。我趕緊到媽媽身邊，一個(gè)漂亮的女老師把我叫到一邊，問(wèn)了幾個(gè)很有意思的問(wèn)題，我也回答的很好，我對(duì)自己的回答挺滿意的。這時(shí)，媽媽的手續(xù)也辦好了，還有另一個(gè)老師，因?yàn)橐疾鞂?shí)際情況，到我家實(shí)地考察了一番，媽媽說(shuō)她已經(jīng)給我報(bào)好名了，開(kāi)學(xué)時(shí)我就是一名小學(xué)生了。好高興�。�
這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)特別重要，因?yàn)閺倪@一天開(kāi)始，我真正成為了一名小學(xué)生，我要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)了，我比原來(lái)又長(zhǎng)大了，在我成長(zhǎng)的道路上又跨出了一大步。
記憶的作文 篇2
留在記憶中的面孔
不知道為什么，從那次起，我不再那么討厭下雨。聽(tīng)著那‘嘀嗒，嘀嗒’的雨聲，仿佛是在欣賞著大自然的交響樂(lè)。記憶中的那張面孔似乎已經(jīng)被永恒的定格，怎么也忘卻不了。
晚霞已悄悄地掛在天空，為天空增添了幾分色彩。只剩下我一個(gè)人留在教室中，手倚在窗邊，眼睛動(dòng)也不動(dòng)的望著校門(mén)口，眼神中充滿了期盼，期盼著爸爸來(lái)接我。也不知道我等了多久，終于看到一張熟悉的面孔，那是爸爸。
心里頓時(shí)覺(jué)得有些驚喜，趕忙收拾書(shū)包，沒(méi)想到天公并不作美，近乎完美的晚霞已被死氣沉沉的烏云替代，我意識(shí)到那將會(huì)下雨，便飛快的跑下了樓。但是，頑皮的雨珠還是落了下來(lái)，一切都不入意。爸爸沒(méi)有帶傘，幸虧這下的是小雨，還可以勉強(qiáng)撐一會(huì)兒，也就是淋一會(huì)雨。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到了街道一把把大傘形成了天然的美景，像一朵朵綻放的花，你挨著我，我挨著你，好不有一番情趣。路上的行人臉上顯現(xiàn)出焦急的神情，紛紛加快了腳步，仿佛有李清照詞中的爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡的意思呢。離開(kāi)了人流如潮的街道，又來(lái)到了一條小路。左邊長(zhǎng)著樹(shù)木，右邊是大片的田野。突然，豆大的.雨珠從我的眼前掠過(guò)，不該來(lái)的狂風(fēng)也湊熱鬧，‘雨要下大了’，這是我的第一意識(shí)。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)臉，焦急地說(shuō)‘快把我外套披上，車(chē)子本來(lái)就是逆風(fēng)而行，再淋雨，你很容易感冒的。說(shuō)著，爸爸把外套脫了下來(lái)，給我披上。我又問(wèn)了一句‘那你真么辦？’‘我沒(méi)事，畢竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的樣子，隨便答了我一句。我慢慢地向田野樹(shù)林看了一下，真是感到有些悲催，它們似乎都在被狂風(fēng)‘虐待’似的，一個(gè)個(gè)都要搖來(lái)?yè)u去。漸漸地，我們到家了，我脫下爸爸的外套，爸爸回頭看我一下，我頓時(shí)震驚了，爸爸的頭發(fā)十分凌亂，臉上都是雨水，好像變了一個(gè)人。但是，這張面孔會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中。
父親的愛(ài)像一顆顆雨珠，滴落在我的心田，同時(shí)也滋潤(rùn)著我的心田；父親的愛(ài)像一陣陣狂風(fēng)，吹向我的煩惱，使煩惱煙消云散；父親的愛(ài)像一件外套，給予我無(wú)盡的溫暖直至永遠(yuǎn)。
留在記憶中的淚水有一種愛(ài)是無(wú)言的，是嚴(yán)肅的，在當(dāng)時(shí)往往無(wú)法細(xì)訴，然而它讓你在過(guò)后的日子里而感到快樂(lè)幸福，一生一世忘不了，它就是那寬廣無(wú)邊的父愛(ài)，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，它讓我感到父親的偉大；以前，每家的墻院都是用木板做成的，有一大部分的東西都是用木頭做成的，有一個(gè)小孩一家住在一戶平房里，父親是一個(gè)普通工人，那個(gè)小女孩五歲。有一天午后，太陽(yáng)那炙熱的陽(yáng)光在烘烤著大地，每家每戶都在睡覺(jué)。由于太陽(yáng)光烈太強(qiáng)，忽然著火了，木頭太多火勢(shì)更猛。那個(gè)小女孩被煙嗆醒了，她看到這一情景，痛哭了起來(lái)，她的爸爸聽(tīng)到她的哭聲，立刻抱起她沖出院門(mén)，火勢(shì)太猛了，四周迷漫著煙，幾乎看不見(jiàn)路。父親看了一下，然后院子里的水缸，他用水澆在小女孩和自己的身上，之后父親把水缸推倒，讓小女孩自己躲在里面，并且告訴她無(wú)論多么難受，都不能出來(lái)。過(guò)了一會(huì)，缸底也漸漸熱了起來(lái)。忽然，有人把她從缸底拽了出來(lái)，空氣好了好多，她清醒了很多，她看見(jiàn)那口缸還在那里，大火還再燒，而她的爸爸仰弓姿勢(shì)。然而她的爸爸已經(jīng)死了，這一幕讓小女孩永生難忘。
聽(tīng)完這個(gè)故事后，我不禁留下了眼淚，雖然爸爸平時(shí)對(duì)我很?chē)?yán)肅，但我知道他那是為我好，我終于明白了什么事父愛(ài)。父愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；他像茶，平淡而溫暖，讓人在不知不覺(jué)中上癮，它像烈火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激分自己。
父親給了我生命，給了我家，給了我一切在這里，我想對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，您辛苦了�！�
記憶的作文 篇3
記憶是一片汪洋大海，每一處有讓人沉迷其中的珊瑚礁，每一處有讓人害怕的鯊魚(yú)，每一處有讓人陶醉的魚(yú)群，它們變化多端．在我的像大海似的記憶有社會(huì)中支離破碎的畫(huà)面，我仿佛在大海遨游，遇到了一只鯊魚(yú)吃一只小魚(yú)，讓我難忘。在生活中觸動(dòng)了我的心弦．
記憶的背景是我身處夏季．街上的聲音不斷響著，夏季衣服大展銷(xiāo)，清裝大處理等鮮明的字眼吸引著“購(gòu)物一族”．人來(lái)人往和川流不息的車(chē)輛打擾著這座城市的一切，我享受著美味的冰棍，一陣真涼爽的風(fēng)吹進(jìn)了我的心中，我邁著大步走向我的目標(biāo)—書(shū)店．
我向著自己的目標(biāo)前進(jìn)．在路上，我看見(jiàn)了幾個(gè)“陌生的身影”．幾個(gè)小朋友在街上跪了下來(lái)吸引著人們的眼光．我的心中產(chǎn)生了疑問(wèn)：乞討一般是乞丐的“專(zhuān)職”，小朋友為什么會(huì)和它搭理上了？好奇心推動(dòng)著我，我走向人群的地方．地上擺著一張張獎(jiǎng)狀。它煥發(fā)著金光刺入我的眼睛。他們的榮譽(yù)碰著人們的心中，他們的眼睛充滿了傷感，他們的眼睛傳出來(lái)的是知識(shí)的渴望，讀書(shū)的希望．在他們的紙上寫(xiě)著“介紹書(shū)”：我來(lái)自農(nóng)村，讀小學(xué)＊＊年級(jí)，家里貧窮上不了學(xué)，只能利用暑假，希望好心人幫助我重返校園．他的衣服襤褸，我的衣服產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，他望著我，眼睛盯著我手中快吃完的冰棍．他又看看自己用“汗水”賺來(lái)的錢(qián)，他只能“望梅止渴”．
我又開(kāi)始了自己的航程．一個(gè)熟悉而又陌生的身影又出現(xiàn)了．這次是一個(gè)小女孩。我的沉重的心情又來(lái)了．她的眼睛一刻也不移開(kāi)，我手中的書(shū)在她的眼中是一個(gè)寶物．圍觀者陸續(xù)多了，地上有一張閃亮的獎(jiǎng)狀．這張獎(jiǎng)狀在她的眼中曾經(jīng)多么的自豪，如今它卻成了為學(xué)習(xí)奔波的.“飯碗”．以它那美麗的樣子打動(dòng)路人的心表示她曾經(jīng)學(xué)習(xí)是多么的優(yōu)秀！遺憾，痛苦，悲傷全圍在她的身邊．她像一只迷失路的小鳥(niǎo)，她寧愿放下自己的尊嚴(yán)，在茫茫人海中跪下，一切只為求學(xué)！
在路上我又陸續(xù)看到了很多的小孩，他們似乎都在做一樣的事將獎(jiǎng)狀放下．我的心久久不能平靜，對(duì)他們的深切同情．他們就像我記憶中的小魚(yú)，被兇惡的鯊魚(yú)追趕，自己舍去學(xué)習(xí)．他們被這條命運(yùn)的鯊魚(yú)追趕。但愿他們能走向自己的目標(biāo)，不再受人可憐
記憶的作文 篇4
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的令我高興，有的令我后悔，但這一切都不是我最難忘的。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂(lè)課。
在我的記憶里．．．．
在我的記憶中，有許多最難忘的，有的'令我高興，有的令我后悔，但這一切都不是我最難忘的。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂(lè)課。
回想起來(lái)，那還是2個(gè)春秋以前的事了。那時(shí)，我還是小學(xué)3年級(jí)。我在3班。那時(shí)音樂(lè)老師非常喜歡我們，有一次她讓我們?nèi)ド弦惶霉_(kāi)課。
上課那天，唱游室里面有很多很多的老師來(lái)聽(tīng)課。我們看了之后嚇了一跳，把情緒穩(wěn)定下來(lái)了之后，也覺(jué)得沒(méi)什么可怕的了。剛開(kāi)始，我們和老師練習(xí)了一下氣，同學(xué)們練得都很賣(mài)力。有的練著練著都滿頭大汗了，有的練得小臉都變成了紅蘋(píng)果，還有的練得都喘不過(guò)氣來(lái)。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個(gè)聲部都唱得音非常準(zhǔn)，簡(jiǎn)直能和鋼琴一樣。
后來(lái)我們開(kāi)始上今天的課，學(xué)唱我們的校歌。老師在上面講得有聲有色。一開(kāi)始，先用粉筆寫(xiě)出歌譜，然后講述歌的重點(diǎn)部分。他一邊講還一邊把重點(diǎn)部分給畫(huà)出來(lái)。講完了之后，老師又彈著鋼琴，一步一個(gè)腳印的教唱起來(lái)。有的地方難一些，老師就多唱幾次，生怕我們不會(huì)。有的地方簡(jiǎn)單些，老師就唱一次，一略而過(guò)。老師講得不僅好，而且我們合作得也不錯(cuò)。我們都聽(tīng)老師的指揮。老師講的時(shí)候，我們就聚精會(huì)神。老師唱的時(shí)候，我們就馬上仔細(xì)的傾聽(tīng)老師的唱法。老師要我們唱的時(shí)候，我們就以最嘹亮的聲音，來(lái)歌唱。
就這樣，我們很快就學(xué)會(huì)了這首歌，并能夠唱好它。鈴聲響了，我們排著長(zhǎng)隊(duì)，唱著今天學(xué)的歌走出了教室。
那節(jié)課是我最難忘的，它像一把刀一樣插在我的腦子里，令我記憶猶新。
【記憶的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于記憶的作文:移植記憶10-13
記憶作文記憶糖果參考10-16
記憶將成為記憶作文09-16
無(wú)法抹去的記憶作文-記憶作文01-25
記憶中的年作文-記憶作文01-24
記憶的作文11-15
記憶作文12-09
[經(jīng)典]記憶的作文03-22
（經(jīng)典）記憶的作文03-09
記憶的作文【經(jīng)典】03-05