煩惱的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的煩惱的作文3篇，希望對大家有所幫助。
煩惱的作文 篇1
我今年十一歲，上四年級了。在班級里，我稱自己是蛋蛋。可偏偏有人叫我“雞蛋”“臭鴨蛋”等稱號，你說煩不煩？
你知道我為什么叫蛋蛋嗎？因為我在一次電視上看到《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，看到懶羊羊的寵物：蛋蛋。我覺得蛋蛋很可愛還很貪吃，而且很勇敢，跟我的`性格差不多。所以，我給了自己蛋蛋這個稱號。沒想到竟然成了男同學(xué)的笑料。你說難受不難受？
記得有一次，我正在操場上玩，張恩豪不知是從哪里跑出來的，說我是“臭鴨蛋”，每當(dāng)這時，不管是我們班級的，都會哄堂大笑，從此男同學(xué)就叫我臭鴨蛋。算了，我就“大人不計小人過”，不跟他們一般見識。
還有一次是古詩大賽。當(dāng)時進(jìn)行到一半，胡一涵說：“開始！”我是第一個舉手，葉夢媛讓我回答，她本身想說：“鄭泓莉回答�！笨墒牵徽f出口竟然說成了：“蛋蛋回答�！痹捯徽f出口，全班一陣哄笑，我也跟著笑起來了。唉，真煩！什么時候大家能理解我的稱號呢？
有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我蛋蛋的稱號，笑著說：“蛋蛋這個稱號真有趣。”我告訴媽媽同學(xué)們都笑話我。我好想不要這個稱號。媽媽告訴我：“你應(yīng)該對自己有信心，蛋蛋這個稱號其實很好，蛋不僅有營養(yǎng)，而且很可愛，每個人都喜歡它。同學(xué)們笑話你，覺得好玩。你不應(yīng)該太在意。”聽了媽媽的話，我知道稱號并不代表什么，只是好玩而已。
煩惱的作文 篇2
英語課來了，我非常高興，應(yīng)為英語課是我最拿手的一科，可老師讓我失去了對英語的信心，為什么呢？請聽我慢慢講起。
上課了，我心里暗暗發(fā)喜，大顯身手的`時刻到了，每次老師提問題我就積極舉手，可老師卻對我的舉手視而不見，直到學(xué)完單詞改學(xué)課文時，老師才叫我讀一下第一課的大標(biāo)題，之后一直到下課老師就再也沒有叫我，下課之后，老師對我們說有英語興趣小組，我眼前又出了一絲希望，心里默默的想著：只要我參加了英語興趣小組老師就會叫我回答問題了吧。
終于堅持到了下午第三節(jié)課，只要一下課，我就去英語小組，我心里想著。下課了，我背上書包迫不及待的奔向英語小組——一年級九班，來到教室之后，已經(jīng)來啦許多人，我馬上搶了最后一位，其他的人都等老師怎么說，老師是教我們的英語老師，她說：“人太多了，我要挑幾個人回班級”。我心里默默的想著：“別選我千萬別選我”！誰知結(jié)果正好相反——她說：五六班的舉手！我和我班的同學(xué)紛紛舉了手，老師挑的里面有我，我只好回班級，結(jié)果就對英語沒了信心，希望英語老師看到這篇作文時，能引起你的注意。
哎，今天，真煩吶！不知下次英語課會怎么樣，希望別像今天這樣，因為我喜歡英語課呀！
煩惱的作文 篇3
我是大家眼中的好學(xué)生，考試門門功課不說第一也的前三名；我是班長，全班同學(xué)都得聽我的；我還是老師的得力助手……很風(fēng)光是不是？可是我的煩惱有誰知道呢？
別以為就成績不好的同學(xué)怕考試，我也挺害怕的`。為什么呢？差等生每次考試只要努力一些，聽課認(rèn)真點(diǎn)，老師、家長就很高興：有進(jìn)步了！可我呢？只要考了一回第四名，老師、家長就會板著臉問:“怎么回事?”怎么回事?馬也有失前蹄的時候哦哇！同學(xué)們也會用異樣的眼光看我：他退步了!每次分?jǐn)?shù)下來的時候我也特別緊張，生怕讓老師、家長失望。唉，還不如差等生呢！表揚(yáng)也會多一點(diǎn)兒。
課間了，想跟同學(xué)們玩一會兒，可幾個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)連連擺手：“別，別讓他們說是我們帶壞了你！”只好看著她們玩?zhèn)�盡興。
放學(xué)做完作業(yè)，我剛拿出飛機(jī)模型開始研究，媽媽就出來阻止，我只好偷偷的進(jìn)行。不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了，居然去和老師說了，結(jié)果老師、家長輪番上陣，勸我不要“瞎鼓搗”，理由是“一心不能二用，那樣會影響學(xué)習(xí)�！碧炷�！為什么差生就可以，老師、家長還鼓勵他們發(fā)展自己的愛好，使自己有“一技之長”，而我就不行呢？
委屈的話三天三夜也說不完，總之一句話：做個好學(xué)生真累！
……
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