(熱)母校作文6篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的母校作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校作文 篇1
光陰似箭，我已經(jīng)母校學習了四年了。我在母校學到了許多知識，認識了許多老師、同學，你們對他們都很熟悉吧。他們，給我?guī)砹酥R和歡樂；他們，給我?guī)砹藷o限的笑聲。同學們，我再過兩年就要和你們分別了，請珍惜這短暫而美好的時光吧！三年級的班主任段老師，令我終身難忘。
段老師長長的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮；一雙勤快的手，能幫助我們；一個充滿知識的大腦，讓我們也學到了本領；一張充滿笑容的臉，給我們獲取無限的信心和鼓勵。
段老師給我們上課，總是笑容滿面，使我們更容易地吸收知識。有一次，段老師帶著微笑來上公開課，連我們班最喜歡上課搗蛋的家伙們都聽得入了神，竟然沒動也沒有亂說話�？磥矶卫蠋熣鏁贪 Ｎ异o心一想，如果笑容滿面地教，學生就自在一點；相反，如果一臉嚴肅地教，學生就會有點不知所措，當然也不會太認真聽嘍。
段老師還有一雙會'說話'的眼睛。有一次上課時，一個同學在玩小尺，段老師用目光瞄一下他，那個同學就馬上意識到要坐好，就不玩小尺了�？荚嚂r，有一道題不會做，段老師便向我投來鼓勵的目光，使我信心倍增；當某個同學做錯事時，段老師便向他投去嚴厲的目光，讓他立刻改錯；當有同學做一件事達不到目標灰心喪氣時，段老師的目光給他自信，讓他完成自己的目標。會'說話'的眼睛——是我們的`朋友。
段老師還很有愛心。比如一個同學沒帶數(shù)學書，段老師會主動把自己的數(shù)學書借給他用；一個同學摔傷了，段老師會親自帶他去醫(yī)務室擦藥水。有一次，一個同學上課時'哇哇'地吐了下來，段老師立刻叫人打掃，并打電話叫他的家長，在家長來接他之前，段老師又照顧他，問他哪里不舒服。
段老師上課是我們的老師，下課就是我們的朋友，她和我們跳繩、跳皮筋，我們有些同學還成了段老師的朋友。
段老師，像朋友，和我們一下一起學習、玩耍，像仁愛長者，關注我們走的每下一步。感恩母校，更得感恩老師！
母校作文 篇2
鋼鐵鑄造的校門，還是那樣的熟悉。首先映入視線的是兩顆大松樹和花園，還是沒變，這讓我想起了四年級時我和同學們在花園里玩耍的場景。別了，我愛的母校！
向左走就是操場，操場由兩個籃球場和一個５０米跑道組成，從教學樓的樓梯走到四樓，并延走廊走到教學樓最靠右邊的教室，這讓我想起在五年級時的'外語節(jié)，在自然課上老師教我們畫世界地圖并且在畫的世界地圖上標注出哥倫布等人的航海線路。在那節(jié)課上，同學們都一絲不茍地畫圖，并且同學們互相幫助，都想畫出最好的地圖來裝飾自己的教室。在課間，同學們把畫好了的地圖裝飾在教室的各個角落，同學們看著教室被打扮得很漂亮，心里都甜蜜蜜地。
拖著迤邐的陽光，我輕輕地走出了校門，正如我輕輕地來，我即將遠行，到一個全新的地方去繼續(xù)學習。別了，我愛的母校，我全心全意愛著的母校！
母校作文 篇3
時光飛逝，滄海桑田，轉身間，我們已經(jīng)小學六年啦，告別心愛的母校，在這里，留下了我們的回憶，這里的花草樹木已陪伴我們六年，我已對培育我們六年的母校產(chǎn)生了眷戀之情。
教學樓里，有我們朝夕相處的同學，有諄諄教誨的老師，在這里，我們相處了六年，學習了六年，游玩兒了六年，這六年里，我們都變化了，可唯獨我們的母校還是最初的模樣，那墻上的一幅幅畫，那里有我們的作品，那是我們美好的'童年。母校您培育了我們，我們卻不知如何報答。
當學校的五星紅旗冉冉升起，當樂曲再次奏起，踏著腳下熟悉的土地，我心中不覺有些感傷，因為我們馬上就要迎來新的環(huán)境，當五星紅旗上升時，我們每個人都會感恩撫育我們六年的母校，因為這里曾是我們健康成長的樂園，讓我們知曉人生的價值與追求。下課時，在操場上同學們追逐嬉戲，那笑聲非常甜蜜，人人都是那樣的喜悅，在那一排排的垂柳下，有郎朗的讀書聲，有風吹過的呼呼聲，有打籃球的砰砰聲……
母校，雖說我即將畢業(yè)，可我還想在這里度過幾年，因為你是我成長最初的搖籃。
母校作文 篇4
告別母校，就是告別了過去充滿喜怒哀樂的日子，走向新的生活，在這個過程中學會堅持，努力成長，從而收獲全新的體會。
六年時間，我們很多時候都是與同學一起度過的，這里有我心的成長與收獲。我記得剛到學校的時候，我一直都很不適應學校的生活，因為這里的飯比較硬，菜又很辣，所以我經(jīng)常鬧肚子，結果影響了學習。最后我終于習慣了這里的伙食，也漸漸地成長起來了。
住在寢室里面，我也學會了和人相處。因為我是室長，所以什么事情都是我處理，比如寢室的清潔比賽，或者爭奪疊被子的紅旗。但是寢室里面的'人，總是會有意見的，于是很多時候我都只能自己悄悄地幫他們做，但是往往費力不討好。很多時候，我都委屈得躲在被子里面哭，卻沒辦法去告訴老師，因為告訴了老師，其余的三個人會聯(lián)合起來不理我，我只能盡力找自己的原因。就在這樣的過程中，我一點點地長大了，變得能夠體諒人了，這才知道，原來有爸爸媽媽的家，才是最幸福的。
學校里面，學習任務也是很繁重的，每次的考試成績，爸媽媽都很關心，所以我也提心吊膽，生怕考試出了問題。
多次都是有驚無險地過了，但是也有偶爾失誤的時候，這就得我自己多去找原因了�？傊�，我在這個過程中學會了自己照顧自己的學習和生活，也變得學習努力多了。
現(xiàn)在，我就要開始新的學習生活了，我對未來的生活充滿了希望，也想通過自己的努力，獲得好的成績，在中學階段能夠做得更好!謝謝母校的培養(yǎng)!
母校作文 篇5
青春的路途上，每個人都是追夢的行者。當我們向著自己的夢想執(zhí)著而堅定地行進時，總要找尋一方土地供自己休憩。而母校，就是我心目中的那片沃土。我把一顆充溢著追夢熱情的心靈安頓在了這里，同時小心翼翼地播撒下了一粒夢的種子，暗暗期待著它能順利地植根發(fā)芽，長成一片風景。
一年前，臉上寫滿了稚氣的我懷著一份懵懂中的憧憬，踏上了母校這片沃土。在不知不覺中，我心中已有團火焰在燃燒——那是夢想之火，是追夢的熱情最初被青春點燃所釋放的“正能量”。只是它的光芒還顯得有些微弱，一直在忽明忽暗地閃動著。我許下一個愿望，要把夢想的火種保存下去，傳遞下去。而如今，回首與母校相伴的這段青蔥歲月里，我成長了許多，追夢的步伐愈加鏗鏘，腳印也從原來的歪歪扭扭變得更扎實、更穩(wěn)重。我要感謝她，是她讓我的那個愿望逐漸清晰起來，明了起來。
在那小小的一方操場上，灑下了我們的一串串笑語歡聲——那是我們成長路上點點滴滴的色彩，匯聚成了一片片流光溢彩的回憶。還記得每周一的清早，我們排著整齊的'隊列享受著明媚陽光的洗禮，同時也接受著思想文化的濡染與熏陶。這，是夢想的起點。我堅定了自己的方向與選擇，在一種強烈地召喚下腳踏實地向夢想進發(fā)。
而在那棟高大的教學樓里那間窗明幾凈的教室內，空氣中密密麻麻地布滿了我們關于夢想的信手涂鴉。當燦爛的陽光帶著幾分慵懶，輕柔地傾瀉進來，我們總是安靜而專注地看著黑板上工整的板書，聆聽著老師的諄諄教導。我們的一雙雙明澈的眼睛中，流露著對知識的無限渴望。而兢兢業(yè)業(yè)的老師們，也總是毫無保留地滿足我們的求知欲。這，是夢想的篇章，我們以青春為筆，以汗水為墨，鍥而不舍地書寫著一篇又一篇傳奇。
感謝母校，在我追夢路上一直默默守候，給予我無限的溫暖與關懷。她像一把巨大的火炬，會陪伴著我將夢想之火永遠傳遞下去。循著這光芒，我看到了夢的遠方……
母校作文 篇6
時光如梭，歲月如流，轉眼間一晃我已經(jīng)13歲了，在母校的這六年生活我始終記憶猶新，我懂得了許多許多……
——題記
六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學生活即將從這里開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心伙伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。
多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。
在四年級的`時候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我�！班诌蔬�，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上�！榜T歆予，你放學過后到我辦公室來一下。好，同學們，今天我們來學習第12課……”和藹可親的石老師說。放學后，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學一下就會了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。
老師對我的恩情我終生也不會忘記。
記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓練長跑，可能是我提前準備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”
忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！
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