（優(yōu)秀）自信的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的自信的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

自信的作文 篇1

　　小草發(fā)芽前，在土地里，也是沒(méi)有信心自己能不能發(fā)芽，能不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是發(fā)芽之后，陽(yáng)光和雨露給了它巨大的信心，讓它自己有一個(gè)巨大的夢(mèng)想--------長(zhǎng)成大樹(shù)

　　我在考上初中時(shí)，包括之前，我的成績(jī)都是中等的，使我都沒(méi)有信心上高中了，但是有一件事，改變了我那時(shí)的“常識(shí)”。

　　那是一次期中考試，也不知是我爆發(fā)了，還是我走了一個(gè)大運(yùn)。我的期中成績(jī)竟然是全班的第五名，這個(gè)消息轟爆了全體同學(xué)，有的同學(xué)甚至還想調(diào)查監(jiān)控?cái)z像頭看看我是不是抄了。即使我很懷疑我自己，但是我還是在老師刮目相看的`眼神中、同學(xué)們的懷疑中和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)中接受了這個(gè)事實(shí)。

　　也不知是我驕傲的過(guò)頭了，還是成績(jī)本來(lái)就沒(méi)有那么好。最關(guān)鍵的期末考試成績(jī)我竟然是我班的第十九名，這個(gè)突如其來(lái)的打擊讓我崩潰了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說(shuō)上次的期中考試我肯定抄了，不然我不可能考那么高。還有的說(shuō)我走了狗屎運(yùn)了，只是一次而已。面對(duì)這些，我心里別提有多難受了，我都不想去上學(xué)了。于是，我那個(gè)時(shí)候變有了這個(gè)常識(shí)：我是一個(gè)學(xué)渣，永遠(yuǎn)不可能考高分，上次考的那次只不過(guò)是一次碰巧罷了。這個(gè)想法一直到我八年級(jí)上冊(cè)。這個(gè)時(shí)候，班主任吧我叫到辦公室里，問(wèn)我說(shuō)：“***，你怎么了，成績(jī)?cè)趺聪碌哪敲纯彀。∥矣浀媚闵洗慰歼^(guò)第五名呀？”“老師，我是一個(gè)學(xué)渣，不可能考上高分，上次考的那次只是碰巧而已”“***，如果你可以讓這次碰巧出現(xiàn)，那么你就有可能把他延續(xù)下去，我相信你。”

　　從辦公室走出來(lái)，我的心久久不能平息：原來(lái)‘科學(xué)表明’我在成績(jī)上面還是‘有戲’的

　　從那以后，我越來(lái)越有信心讓我考高分，因此我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了?(?^o^?)?而且越來(lái)越有自信了，現(xiàn)在我都能考上前幾名了。因此我樹(shù)立目標(biāo)：考上清華大學(xué)。我將會(huì)向我這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。

　　小草發(fā)芽后，陽(yáng)光和雨露讓它不斷努力成長(zhǎng)，要長(zhǎng)成它夢(mèng)想中的一顆巨大的參天大樹(shù)，讓人們?cè)诖髽?shù)底下乘涼，來(lái)造福人們。

自信的作文 篇2

　　那一天，我變得自信了

　　樂(lè)亭三中七三班 劉旭 十一月的花想要開(kāi)放，卻失去了最后一絲微笑的勇氣。

　　——題記

　　不知何時(shí)，我喜歡靠在窗前，欣賞著一棵棵挺拔的白楊樹(shù)和一簇簇姹紫嫣紅的鮮花，這是屬于我自己的空間，我知道，這會(huì)使我變得更加孤獨(dú)，我就像這十一月的花，消失在寒冷的風(fēng)雪中。

　　我知道，我是一個(gè)差生，我懷疑任何人和任何事物。

　　第三次月考，如期而至，我以特有的安靜迎接著班主任的到來(lái)。 我們的班主任長(zhǎng)得年輕漂亮，每次講課都會(huì)帶給我們一個(gè)圣潔的微笑。 老師念到我的'名字了，她卻連頭也懶得抬，我鉤起一個(gè)自嘲的笑，我知道，這會(huì)使我更加敏感，就像這十一月的花一樣，默默地消逝。

　　課下，前排的同學(xué)微笑、大笑、放聲笑。窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，像尖刀般割著我的臉，而我卻依然低著頭，繼續(xù)我那無(wú)助的敏感。

　　突然，一雙手幫我關(guān)上了窗戶，我抬頭一看，是她，我們的班主任，她對(duì)我說(shuō)：

　　“這么冷的天，就不要開(kāi)窗了，你凍感冒了怎么辦？”

　　說(shuō)完，她對(duì)我鉤起一個(gè)笑，這笑就像是一觸即合攏的含羞草一樣，潔凈而簡(jiǎn)單。

　　她對(duì)我說(shuō)：

　　“這次成績(jī)有所上升，要保持住，我相信你會(huì)成功的，加油！”

　　說(shuō)完，她又對(duì)我鉤起一個(gè)笑，這笑容盛滿陽(yáng)光，使人感到溫暖和自信。 瑣碎的陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)，照在我身上，這束“陽(yáng)光”溫暖了我敏感的心，即使天寒地凍，但只要有信念，十一月的花一樣可以開(kāi)放。 通過(guò)那一天，我找到了自信，我依然喜歡靠在窗前，不過(guò)，我更愿意欣賞那枝凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅。

　　通過(guò)那一天，我變得自信了！

　　【點(diǎn)評(píng)】擬題得當(dāng)，選材真實(shí)而新穎，源于生活，高于生活。行文非常流暢自如，前后照應(yīng)自然而巧妙，“十一月的花”既象征著作者由不自信到找到自信的過(guò)程，又構(gòu)成了貫穿全文的線索。結(jié)尾部分既點(diǎn)明了中心，又升華了主題，且與開(kāi)頭部分相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

自信的作文 篇3

　　自信讓花兒散發(fā)芬芳，自信讓大樹(shù)挺直了腰，自信讓明月更加皎潔。與自信相伴的日子里，自信讓我們更加美麗。

　　六年級(jí)的我，雖然是班里的小組長(zhǎng)，上課從不舉手回問(wèn)題，只想在在老師們的眼里，當(dāng)個(gè)安安靜靜，不惹事生非的小透明。

　　星期一一大早，又是班會(huì)活動(dòng)。班主任邁著不緊不慢的步伐走進(jìn)了教室，她的`聲音總是那么洪亮且充滿了自信�！敖裉煳覀儼鄬㈤_(kāi)展課前一分鐘演講活動(dòng)，要有三位同學(xué)上來(lái)做演講，有哪位同學(xué)愿意主動(dòng)參加嗎？”等到班主任說(shuō)完，我們都面面相覷。不入后就有同學(xué)小聲說(shuō)道：“怎么可能啊，這么突然，又沒(méi)有人準(zhǔn)備稿子……”我在心底默默贊同他的話，便又把頭低了下去，在心里祈禱著不要點(diǎn)到我。我的腦海里過(guò)濾著幾個(gè)同學(xué)的名字，他們學(xué)習(xí)成績(jī)好，上課也總是積極回答問(wèn)題，老師應(yīng)該會(huì)點(diǎn)他們吧？我便一直盯著桌角，一言不發(fā)。前兩個(gè)名字都是我意料這中的，可是沒(méi)有想到，第三個(gè)人竟然是我！

　　我有些驚訝地抬起頭，接著便開(kāi)始不安了，我緊緊地抓著衣角，汗水沾濕了那一小塊，兩分鐘的時(shí)間很快過(guò)去了，我的嘴唇有些發(fā)干，慢吞吞地站了起來(lái)。好像我一上去，平日里愛(ài)講話的同學(xué)們變得沉默，教室突然里變得寂靜。我用著乞求的眼神望著他們：求求你們講幾句話吧！此時(shí)臺(tái)下響起了鼓掌聲。

　　“呃……”我只好扯了扯發(fā)干的喉嚨，發(fā)出第一個(gè)音節(jié)。臺(tái)下爆發(fā)出一陣掌聲，老師也在鼓掌，她的眼神里帶著鼓勵(lì)與慈祥。我只好露出一個(gè)微笑，開(kāi)始了我的演講。我感覺(jué)這一分鐘無(wú)比的漫長(zhǎng)，即使我站在講臺(tái)上，我也能聽(tīng)到教室最后面的掛鐘發(fā)出的聲響。我無(wú)比艱難的講出幾句話以后，就實(shí)在想不到說(shuō)什么，便無(wú)助地對(duì)上了班主任的目光，班主任看著我的眼睛，帶著肯定的語(yǔ)氣說(shuō)道：“大聲一點(diǎn)，自信一點(diǎn)。來(lái)！我們大家給她一點(diǎn)鼓勵(lì)！”同學(xué)們比前面兩次鼓得更加激烈，帶著對(duì)我的祝福、肯定與鼓勵(lì)。我至少能講出點(diǎn)什么了，仰起了頭，直視著下面一雙雙真摯可愛(ài)的眼睛，我終于完成了我的一分鐘演講�；氐阶�位上，我看見(jiàn)我的好朋友，悄悄給我豎起子一個(gè)大拇指，她道：“你真棒！”

　　自信讓我們接近成功，在自信的日子里，自信使我們更加美麗，光彩照人！

自信的作文 篇4

　　自信，一個(gè)不起眼的詞，包含著重要的意義。如果一個(gè)人沒(méi)有了自信，這個(gè)人就會(huì)一事無(wú)成。

　　上暑假班時(shí)，老師給我們出了一道題，這道題很難，我一下子沒(méi)了思路。我想：這道題這么難，我肯定做不出來(lái)，算了，不做了吧!可看到老師鼓勵(lì)的目光時(shí)，又對(duì)自己說(shuō)：逃避也不是辦法呀，但怎么解題呢?這時(shí)，我突然想起了《小狗錢(qián)錢(qián)》里面的吉婭，她有一次忘記了第二天的測(cè)驗(yàn)，直到趕到學(xué)校時(shí)才記了起來(lái)，但她認(rèn)為自己能在短時(shí)間里復(fù)習(xí)完要測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容，于是她逃了兩節(jié)課去復(fù)習(xí)，最終在測(cè)驗(yàn)時(shí)得到了“良”。于是我渾身充滿了自信的力量，馬上開(kāi)動(dòng)腦子努力尋找答案。對(duì)了：數(shù)學(xué)老師講過(guò)這道題。于是我立刻拿起紙筆做了起來(lái)。但做到一半時(shí)，又沒(méi)了思路，實(shí)在找不到答案，便讓老師給我講解。講著講著，我想到了河堤、想到了冰激凌、想到了可愛(ài)的小弟弟......糟糕，我的`思想拋錨了，意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我馬上又想到了吉婭，又想到了自信的力量，于是我便全身心地投入到老師的指導(dǎo)中去，一下子，思路豁然開(kāi)朗!

　　從這件事中，我體會(huì)到了自信的力量。一個(gè)人只有充滿了自信，才能事事愿意去做，敢于去做，才會(huì)快速獲得成功!

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