同學的作文9篇[精選]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的同學的作文9篇，歡迎大家分享。

同學的作文 篇1

　　在我們班上有一位同學，叫李胖胖，他是我最要好的同學。

　　有一次，我和李胖胖在一個商店里買東西，商店里的人真多。我給老板5角錢，我要拿食品了，可是，老板仍然大聲問我：“你交錢了嗎？”我驚異地說：“我剛交過了呀？”老板又懷疑地說：“我怎麼沒看見你交啊？”接著又厭惡地說：“快走，快走�！边@時，李胖胖走過來，他理直氣壯地對老板說：“你為什麼說蘇贏沒交錢？”他們倆爭吵著。忽然老板走過來說：“對不起，我記起來了，你交了錢�！甭犕�，我就去拿食品了。事后，我感激地對李胖胖說：“謝謝你，要是你不過來的話，我就浪費了5角錢，還遭了不白之冤�！�

　　還有一次，我和李胖胖在一玩，他忽然看見一個高年級的同學在欺負一個小弟弟，他看不過去了，又自言自語地說：“真是以大欺小，欺人太甚。”于是，他走過去跟高年級同學打起來了，最后胖胖勝利而歸。

　　這樣的事還有很多很多……這就是我的.寶貝同學李胖胖，一個正義感很強的人。

同學的作文 篇2

　　個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉上戴著一副不方不圓的眼睛。高興起來蹦蹦跳跳，生氣起來烏云密鋪，“只可遠觀，不可近賞！”疑？這個人是誰呢？他呀，就是我們敬愛的語文老師“小范同學”！

　　“小范同學”名老師字衛(wèi)星，生活在公元二零一零的年代。人人皆知，夸聲一片。瞧瞧他呀！這邊上課鈴剛響，他就神采奕奕，滿面春風地跨進教室的大門一聲令下，課程就開始！嘴里發(fā)出一種叫知識的東西，口若懸河，巧舌如簧，他的嘴里感覺津津有味，猶如充滿了知識的力量！讓我門聽的人那叫一個心服口服。下課鈴響了，他比我門還高興呢！沖出教師，和同學們完成一片。一會兒去看看下象棋的`同學，當回軍師；一會兒啊，跑去操場看看踢球兒的同學，當回教練！反正只要一下課，有開心的地方就有“小范同學”哪里有好玩的游戲就更少不了他了！

　　別看他平時跟你嘻嘻哈哈，生氣起來可是“翻臉不認人”的！有一回課堂上，“小范同學”在講臺上講得熱火朝天，劈天蓋地！突然，他發(fā)現(xiàn)他的一位私底下的“好兄弟”正在和“周公會面”！他氣得一跳三丈高，氣沖沖地走到他的“好兄弟”面前，來了一場“口水戰(zhàn)”！最后，那位仁兄竟然被“小范同學”給“氣”哭了，一句話也聽不進去。到了下課，“小范同學”“厚著臉皮”笑嘻嘻地跑到那位仁兄面前，說：“快走啊，一起去踢足球去……�！比�體同學無語地倒在了桌子底下，除了那位同學睜著一雙“兔子眼”看著“小范同學”，愣在哪兒里，不知如何是好？……

　　誒！你說說，我們班的“小范同學”，可真是又讓人氣，又讓人愛呀！不過，他可真是一位好老師呢！

同學的作文 篇3

　　我們班上有一位同學，他長得胖胖的，個子很高，嘴上總帶著甜甜的微笑。他就是人稱“開心果”“樂天派”的趙杰。

　　有一次，夏明明英語考試沒考好，心情十分差。還沒說兩句，眼淚就嘩啦啦地流下來。我們見這情形，急忙去勸說。不說不要緊，反而他哭得更傷心了，

　　在場的人都沒辦法。這時，趙杰來了。他拿出了自己的看家本領(lǐng)，一會兒學動物叫，一會兒演猴子撈月的故事，一會兒演趙本山的小品。他演的惟妙惟肖，逗得在場的`人哈哈大笑，連夏明明也忍不住笑了。

　　趙杰不但討人歡心，而且還助人為樂。

　　一天傍晚，下起了大雨。因為我今天沒帶傘，所以回不了家，爸爸和媽媽都有事不在家。雨下了好久都沒有停，天就要黑了。同學們也差不多回家了。我非常焦急，不知怎樣回家。突然，我頭頂出現(xiàn)了一把傘，回頭一看是趙杰，“一起走吧。”“這怎么行，我家和你家不是同道�！薄跋鹊侥慵遥�再繞路回家。”“可。……”還沒說完他就已經(jīng)拉著我走了。路上，雨下得更大了，傘似乎難以支撐，趙杰使勁把我往傘里推，而他自己的肩膀已經(jīng)淋濕了。到了我家，天已經(jīng)黑了，但他還要繞路回家。

　　第二天，我看見趙杰不停地打噴嚏，便上前詢問：“沒事吧？都是因為我才搞得你這樣的�！薄皼]關(guān)系，小意思。”他笑著說。

　　趙杰真是一位助人為樂、幫別人解除煩惱的好同學。

同學的作文 篇4

　　短發(fā)飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發(fā)的特殊動力，她就是我的同學——錢婧。

　　“大張，我和你講，我一定要好好學習，天天向上，可不能錯過了這一美好的學習時光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點點頭回應她，看著眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚，形成了一個美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看著她笑著漸漸遠行……

　　她，是一個有責任心的女孩，她的同桌在學習方面有很大的不足，但她卻像個小老師一樣不放棄她，一句又一句教著她，不離不棄。

　　“來和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視著錢婧，她小臉上時不時露出嚴肅認真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅(qū)散了每一個人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領(lǐng)著每一個人走向快樂的城堡。

　　下課后，那個同學還是沒有學會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個太陽一樣持久的掛在天空上，她自信說：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個大驚喜！”說完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始�！彼�又教她讀書去了，那兩句話回蕩在我耳邊，還是覺得不可能。

　　10分鐘后，當我們偶遇時，她像個吃了蜜的孩子，流動地和我說：“大張大張！她認詞，組詞都學會了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因為我在為她喝彩。放眼望去，太陽高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什么不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機的.綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？

　　是��！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在并肩而行，我們相伴著走著，知識和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……

　　錢婧，很高興認識你！

同學的作文 篇5

　　我的同學，他總是被人排擠，因此在班上通常都選擇獨來獨往，在座位上看書、讀報，自己打球、跑步，在五股小學里，有很多人早已聽過他的名字，但他不壞！他是我同學，與眾不同的同學。

　　在校園里，他有時候會控制不住自己，莫名奇妙地挑釁別人，因此不時招惹來的也只是他人的出口成“臟”或是憤怒的拳頭吧！而在這種環(huán)境下，艱辛的度過學校生活，我想應該有一種寂寞、無助的感覺吧！雖然他沒有說出口。而在他心中的學校日子，也應該是黑白的，而非彩虹般的光彩亮麗。

　　其實他不壞！他是我同學，每個人都有優(yōu)、缺點，我們的同學或許都過度的`放大他的缺點而忽略了他可愛善良的一面，以至于常常為了一點點小事起沖突，或看他不順眼，群體圍而攻之，對他口誅筆伐，從來沒有好好地站在他的立場想一想，或許轉(zhuǎn)個彎換個角度來看，他會是個值得交往的好朋友，希望透過這次全體的道歉，一切都能重新來過，彼此相互尊重，讓整個班級和樂融融少敵意，滿是愛。

　　友情可貴，可貴的是在關(guān)鍵時刻伸手的幫助，我想我再也不要用言語嘲弄、暴力來欺負他，與他建造出友誼的橋梁，與同學營造美好的未來相處時光，就從今天開始吧！

同學的作文 篇6

　　一個穿著黑色T恤，和一條藍色休閑褲，還有一撮”小三毛“，你猜猜他是誰呢？

　　你別以為他會穿著一條粉色的小裙子和粉紅色的小T恤，其實他是一個活蹦亂跳的小男孩，他愛打籃球，記得有一次，他和其他幾位小朋友正在打籃球，他打著籃球沖破了他們的防線�！毖剑　彼麅疵偷慕辛艘宦�。“嗵！”只見他踩住了鞋帶，摔了一個四腳朝天。剛才正是他大顯生手的時候，但現(xiàn)在變成了可悲的“車禍”了，我站在他旁邊哭笑不得。

　　但令我生氣的`是，他居然愛搞惡作劇，記得有一次，我剛吃完午飯，準備去學校做作業(yè)，他竟然在我的必經(jīng)之路上埋下了“地雷”―坑。而且在里面撒了泡尿，我一走，哈哈哈，沒踩到，高興過后，沒想到危險正在逼近，他居然有在前面不遠有挖了一個坑，而且在里面放了一些炭，我漂漂亮亮的白色運動鞋，已經(jīng)變成了黑乎乎的黑色運動鞋了，他一下從旁邊的樓梯間一下蹦出來，把我嚇了個半死。上次是我笑他，這次是他嚇我，原來這就是報復呀。

　　一個穿著黑色T恤，和一條藍色的休閑褲，還有一撮“小三毛”，我猜猜，他是一個男同學―吳啟航。

同學的作文 篇7

　　我喜歡旅行，希望去看看烏鎮(zhèn)的夕陽西照、漁舟唱晚，去看看李白墳前千秋滄桑的凄涼，去看看北京胡同千轉(zhuǎn)百回的茶水人家。坐在火車上，按捺不住地激動和興奮，我向往著前方，向往著離我很遠的一片古老文明。

　　可是越往前走，心中越覺不暢，我為什么要遠行？無錫為什么沒有這種古老的氣質(zhì)？為什么在無錫看不到滄桑厚重的古老文化？

　　不久前的一堂國學課令我吃驚不已。

　　校本課程“圍學基礎(chǔ)”第一堂課上，張克中老師提到這樣一個問題：“你們知道無錫的圍專嗎？”我們茫然地看著他，對此一無所知。

　　“無錫國專為中國培養(yǎng)了一大批國學大師，在五四運動時期，北有清華國學院，南有無錫國專。是它們，為中國傳統(tǒng)文化撐起了一片天。你們知道錢穆嗎？不知道。那你總該知道錢鍾書吧？”緊接著張老師又報了一大批無錫的文化名人，除了少數(shù)幾個同學之外，大家的反應出奇地一致：除了錢錘書，聽到其他的名字，都是搖頭。

　　這個問題瞬間將我震撼。我一直在尋找一種歲月的滄桑，一種古老的文明，令我驚訝的是，無錫這塊土地上走出過那么多文化名人！文化斷層時，是秀弱的江南小鎮(zhèn)給了傳統(tǒng)一片天空，而我卻從來沒有好好了解過自己的家鄉(xiāng)，更沒有意識到這片土地是如此地豐饒。

　　一直以為故鄉(xiāng)的文化對我來說是一種失血的`裝飾，16年我無文化地度過。我曾好好看過我的桂花樹，抓一把它腳下的土，卻不知道它原來竟有這么深厚的文化積淀。我知道“吳文化”這個空泛的概念，但從不為它自豪，我沒有深入了解過這片土地的精魂。

　　“現(xiàn)在的無錫有什么？”張老師繼續(xù)剛才的話題，“現(xiàn)在說起無錫，不是讓人想起太湖美，而是想起太湖藍藻！無錫漸漸成為商業(yè)城市，它追逐商業(yè)的腳步，文化已被埋沒，要想重新樹立起文化的旗幟，無錫還有很長一段路要走，需要經(jīng)過幾十年，甚至要更久。這就要靠你們這一代了，開國學課，也是想讓你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索你們腳下的傳統(tǒng)文化！”

　　是無錫國專力挽國學于狂瀾，拯救了中國傳統(tǒng)文化嗎？在那個文化斷層的年代，是無錫撥開了堅同防線的一條細縫嗎？是的，但都是曾經(jīng)的無錫，無錫人的曾經(jīng)，曾經(jīng)的無錫人懂得用傳統(tǒng)文化的博大精深來裝飾城鎮(zhèn)，現(xiàn)在的無錫人甚至不知道用文化來裝飾自己，甚至忘了，我們還有一種文化叫“吳文化”。

　　我一直在追尋傳統(tǒng)文化，卻不曾發(fā)現(xiàn)它就在我腳下，已經(jīng)被商業(yè)深深埋在了土中。也許是我們親手埋葬了它，卻不曾想要發(fā)現(xiàn)它。

　　回想起以前去惠山看天下第二泉，旁邊有人裝成阿炳的樣子，拉著破舊的二胡，弦下流瀉出《二泉映月》。這首曲子應該是怎樣的一種悲愴呢？我卻感覺不到，認為二泉比起周莊的古韻來還是遜色�，F(xiàn)在想來，不是因為吳文化缺少底蘊，恰恰是我們沒有內(nèi)涵，我們沒有用心去感悟，更沒有想著去光大。周莊很好地將文化底蘊和商業(yè)氣息結(jié)合在一起，無錫卻沒有做到。

同學的作文 篇8

　　“爽大爺”是她的外號，聽外號，像個男生，好吧，“爽大爺”可不是男生，她可是一個漂亮的女生。只是……留了一頭短發(fā)，很短的那種，很帥，她名字里有“爽”字，又很像男生，所以，得了一個這樣的外號。

　　她，是我們班一位普普通通的同學，她的表現(xiàn)極為平凡，毫不起眼。她，個子不算太高，圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。

　　她是我之前的'同桌，所以，我很了解她。

　　她很負責。

　　她是我們組的組長，到我們組值日時，一些掃地的同學偷懶，隨便掃就走了，有的還會偷偷溜走，當她要回家時，看見黑板還沒擦，地也沒有掃干凈。二話沒說便去擦黑板，然后再去掃地。直到打掃干凈后，才離開教室，鎖上門。

　　她很愛讀書。

　　她有很多書，經(jīng)常帶些書來看，也經(jīng)常借書來看。

　　她很大方。

　　當我向她借書時，她會毫不猶豫地借給我，從不吝嗇。

　　她很愛笑。

　　每天都是開開心心的。當然，她也會有缺點，她很挑食，不怎么愛吃蔬菜，所以總是生病，希望她以后能改掉這個缺點，不然，真的會耽誤學習的。

　　這就是我的同學——小爽，“爽大爺”，她就是這樣一個人，不管怎么樣，她永遠是我的朋友。

同學的作文 篇9

　　我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。

　　有一次上數(shù)學，因為內(nèi)容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業(yè)出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講�！彼�拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講的時候，我不做作業(yè)了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節(jié)都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。

　　還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現(xiàn)在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的'好痛。這個時候，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現(xiàn)在還在操場上痛苦呢？”

　　還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十�！彼�說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用�！彼�看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高興�！闭f著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。

　　這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。

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