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對(duì)手作文[實(shí)用]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的對(duì)手作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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對(duì)手作文 篇1
朋友是什么？有人說：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人�！蹦菍�(duì)手是什么呢？我說：“對(duì)手是激勵(lì)你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時(shí)又給你失敗、挫折與沮喪的人�！�
人一生中不能沒有朋友，也不能沒有對(duì)手。有時(shí)你的朋友就是你的對(duì)手，就像我是我們班中的人的對(duì)手；有時(shí)你的對(duì)手就是你的朋友，比如說隔壁班的某位同學(xué)就是我的對(duì)手，同時(shí)他又是我的朋友。記住，朋友與對(duì)手沒有鴻溝，不要把對(duì)手看作敵人，敵人才是朋友的對(duì)立面。
對(duì)手是催人奮進(jìn)的。在從一年級(jí)到初三這九年中，我一直只知道玩，沒有去尋找對(duì)手，因此我的成績從不是最好的。在上高中以后，一開始，我也沒去尋找對(duì)手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過他們。于是我變得非常認(rèn)真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著手電看書白天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。如果你想問我：“你不累嗎？”我會(huì)回答你說：“累，但在我心中有一個(gè)信念支撐著我，我不怕累�！苯K于我成功了。我也深深感到對(duì)手的重要性了。
對(duì)手是促人堅(jiān)持的。記得在初中的時(shí)候，成績此起彼伏，一次考好了，下一次便會(huì)掉下一大節(jié)。但在我找到對(duì)手后，我沒在成功后，便驕傲自滿。因?yàn)槲抑溃既坏囊淮纬晒赡苁莾e幸，只有永遠(yuǎn)成功，才是真正的實(shí)力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對(duì)手，并且繼續(xù)尋找新的對(duì)手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。
對(duì)手是給人挫折的`。在這次考試之前的幾次考試中，數(shù)學(xué)考試只有一次與我現(xiàn)在的對(duì)手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過放棄數(shù)學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數(shù)學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿分。我對(duì)自己有信心，這點(diǎn)小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著吧﹗我一定說到做到。
或許你會(huì)問我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來自我的對(duì)手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。
朋友，對(duì)手能成為你最好的朋友與老師，請(qǐng)相信我﹗
對(duì)手作文 篇2
在認(rèn)識(shí)之后的日子里，不知不覺中我們開始畢露鋒芒。就像初生牛犢不怕虎那般，我們肆意嬉笑，把所有的情緒表達(dá)在臉上。
她一直很優(yōu)秀，是班里的副班長。和我的關(guān)系也在打打鬧鬧中漸漸變好。
也許是小孩子的情緒都很單純的緣故吧，連她這個(gè)頗為淡定的“小大人”都會(huì)有控制不住的時(shí)候。事情的起因很簡單：我的期中考試考得比她稍好一些，她考爛了。若單單只是這樣便罷了，偏偏老師看著我的成績好過副班長，就讓我也當(dāng)上了副班長。一時(shí)間，在這個(gè)四十個(gè)人的.小團(tuán)體里，有了兩位副班長！
她對(duì)我有些不大滿意的樣子，漸漸地很少跟我說話了，一下課，當(dāng)我想要去找她的時(shí)候，她要么早已被好朋友拉走、裝作沒看見，要么就是我被好朋友拉走去玩。偏偏我們性子都很犟，誰都不肯去向誰解釋一下。所以，我和她很快就從打得火熱到點(diǎn)頭之交。
心情頗為失落，但還是得學(xué)習(xí)呀。
我和她就在學(xué)習(xí)中成了對(duì)手，不分上下，像沒長全牙的小獅子，喜歡撲打。她成績好的時(shí)候來我面前得意洋洋。我成績好的時(shí)候，到她跟前揚(yáng)揚(yáng)得意�？傊�，誰都沒能以壓倒性的優(yōu)勢打敗誰。在一種微妙的情緒中平衡著。
對(duì)手作文 篇3
競爭中最可怕的對(duì)手正是自己。
——題記
也許因?yàn)閺男W(xué)開始，我的學(xué)習(xí)成績在班級(jí)里都是名列前茅，老師喜愛我，同學(xué)們羨慕我，我從來也沒有受過挫折打擊。所以到了中學(xué)后，我同樣保持著非凡的信心。
因?yàn)闆]有嘗試過失敗的痛楚，我的自信逐步演化為傲氣，我向來認(rèn)為，只要是我所愿意做的，就一定能成功。但是我從來沒有想過，我也會(huì)被父母與其他人相比較。我想，父母的用意應(yīng)當(dāng)是好的，如果，真的要我與其他人來競爭的話，我愿意去做，并且我一定不會(huì)輸!
我?guī)е^度的自信，展開了與對(duì)手之間的競爭……萬萬沒有想到，我輸了!輸?shù)煤軕K很慘。那是我人生中的第一次失敗，我像是被當(dāng)頭打了一棒。即使父母百般安慰，我也沉浸在悲傷里很久很久。
我最終又調(diào)整好了心態(tài)，然而，在后來的幾次競爭中，我又輸給了我的對(duì)手。為了滿足自己可怕的虛榮心與好勝欲，我開始在各個(gè)方面想方設(shè)法的提升自己。可是我發(fā)現(xiàn)，我越是向前走，就越發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足……原來，我一直以來都如此的天真，在更高境界的世界里，我是如此的卑微、渺小，所以我退縮了。
如今，我才發(fā)現(xiàn)，從來都是一帆風(fēng)順的我，是經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨的。我開始煩惱，開始浮躁，甚至迷失自我。我的`生活與學(xué)習(xí)被打亂了方向，我如同是在黑夜中找不到家的孩子，在幽暗的叢林深處無助地哭泣。
是什么讓我如此的脆弱呢?我開始陷入沉思……是我強(qiáng)大的競爭對(duì)手嗎?而答案是否定的，如果，我能清楚地認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不足，失敗后，我能鼓足勇氣，正視自我，改正不足，我也許就能戰(zhàn)勝挫折，獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，讓心智趨于成熟。
我恍然大悟，我人生路上最大的對(duì)手不正是我自己嗎?
在團(tuán)團(tuán)迷霧中，我終于看清了前方的道路……
還等什么呢?快向前走吧!我對(duì)自己這么說。
對(duì)手作文 篇4
對(duì)手，是人生旅途中某一站的終點(diǎn)，他回讓你努力向前，展示自己的風(fēng)采;對(duì)手，是茫茫黑暗中的一顆北極星，他回讓你明確自己的目標(biāo)，永不放棄自己的夢想;對(duì)手，是你即將跌倒時(shí)的一次幫助，他會(huì)讓你心存感激，繼續(xù)奮斗。
選擇正視對(duì)手，選擇與對(duì)手一路同行，孔老先生曾經(jīng)說過：“三人行，則必有我?guī)��！痹谂c對(duì)手一路同行的過程中，你一定會(huì)找到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)折射出自己的不足�！吧畈皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭�(qǐng)擦亮你的眼睛，用一種欣賞的眼光去和對(duì)手競爭。
選擇與對(duì)手一路同行，選擇超越對(duì)手。超越需要勇氣，也需要信念，超越需要蛹破繭成蝶的.那份執(zhí)著與漫長，也需要孕育春天的冬季的寒冷與無助�？墒牵揭膊皇且�?yàn)槿绱硕@得更加珍貴嗎?蝶不是因?yàn)槿绱瞬棚@得更加美麗嗎?冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
面對(duì)對(duì)手，我們本不需要不他當(dāng)成敵人，用一顆平常心去對(duì)待，用一種欣賞的贊許的眼光去看待，必要的時(shí)候，不要忘記為對(duì)手喝彩!
再次面對(duì)對(duì)手，請(qǐng)真誠地說一聲：“對(duì)手，你好!”
對(duì)手作文 篇5
在這個(gè)世界上，有一種被稱之為友誼的東西，它沒有親情那么重，它也沒有愛情那么甜，可是我們卻不能缺少。這種感情是濃濃的，怎么也不能忘卻。
比如說我吧，在我的`校園生活中總存在著一個(gè)對(duì)手。他叫胡祎，他既是我的知己也是我唯一的對(duì)手。
記得有一次放學(xué)的時(shí)候，外面下著傾盆大雨，我沒有帶傘在外邊焦急等待。不知什么時(shí)候胡祎走了過來，他好像一眼就看出了我的窘相說："黃益，怎么了是不是沒帶傘？你看，吧我這正好有一把我們一起回家吧！”我一聽連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上大雨越下越下，陣陣?yán)滹L(fēng)直從褲管里往上鉆，冷得叫人直哆嗦。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)胡祎把傘都帶在了我身上，自己的衣服卻濕了一大半，頓時(shí)我的眼圈紅了。
記得還有一回，正快趕上期末考試了。所有人都在盡行沖刺階段。而咱倆在平時(shí)測試中都是旗鼓相當(dāng)，到現(xiàn)在這個(gè)節(jié)骨眼上誰也不能輸。于是有一次她對(duì)我說："眼看就要期末考試了，這是你我決戰(zhàn)的最好時(shí)刻，就讓我們一請(qǐng)努力吧！”“好！那就讓我們一起努力吧！我說。幾個(gè)星期后考試成績出來了，結(jié)果我們只打了個(gè)平手，咱倆誰也不服誰，于是只等待下一次期末考試。
你們看這就是我的知己與對(duì)手，是他激勵(lì)我更加努力。
對(duì)手作文 篇6
我與他之間的友情飛揚(yáng)在籃球班里，絲毫沒有想停歇的意思。
我們的相識(shí)是在籃球館，他很像我，個(gè)子，體重，頭型，性格與我完全是一個(gè)“品種”。為爭誰技術(shù)更厲害，便在不經(jīng)意間點(diǎn)燃了“戰(zhàn)火”。
又一次跨進(jìn)籃球館的大門，見他已在籃球架下跳躍，便加快了腳步，把球袋扔向休息點(diǎn)，一個(gè)箭步?jīng)_上，給他來了個(gè)下馬威。“呵呵，這回你先，到下回就沒有機(jī)會(huì)了，來單挑吧！”我沒有惡意地向他宣戰(zhàn)，他丟掉球，來到了我面前。
發(fā)達(dá)的汗腺已派出了大批“軍隊(duì)”，比分仍巧妙地站在同一點(diǎn)上。在教練的哨聲中，我們迎來了最后一球的對(duì)抗，他拿起球，抖抖肩膀，發(fā)球給我，我快速接過球，狡猾地做了幾個(gè)假動(dòng)作，但卻被他的那雙犀利“鷹眼”識(shí)破，不緊不慢往后退了幾步。他緊緊地貼著我，我側(cè)過身，用胳膊向像他頂去，之后一個(gè)轉(zhuǎn)身，卻還是躲不過他的.神防守，我又一個(gè)變向和假動(dòng)作，可也僅僅是球離籃筐近了一些。再次收緊肌肉，頂向他，又后退，拿起球，跳起，投球，球卻打在籃筐上，落了下來，又是一場平局。還沒來得及一句對(duì)話，背后便響起了哨聲，訓(xùn)練開始了。
陽光透過窗戶，空氣把教練的話送入耳中，隊(duì)伍便散落開來，都移動(dòng)到了自己的休息點(diǎn)。旁邊的家長慌忙迎上來，招呼自己的孩子。我提起球袋，坐到了他的身旁�！澳憷鄄唬俊蔽艺f完，一揚(yáng)脖子喝了口水，“肯定累�！彼吅人�，還不忘調(diào)皮地朝我拋了個(gè)媚眼，”哈哈哈……”一陣陣笑聲在空曠的籃球場飄蕩。
“哎，明天，我肯定能贏，你等著�！薄笆球呑邮邱R拉出來溜溜，還沒比就囂張，明天再說，走了�！蔽疫�沒來得及回答，他便只剩下了個(gè)背影。我搖搖頭，騎上車，心中卻等待著明天的“加時(shí)賽”。
我相信，在他的心里一定有著和我相同的想法：我們是對(duì)手，更擁有著在對(duì)抗中成長起來的友情。
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