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四季作文3篇【必備】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四季作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四季作文 篇1
我喜歡鳥語花香的春天，冬弟弟剛走，春姑娘就來了。天氣變得暖和了，人們脫下了厚厚的冬裝，小草也從草地里探出尖尖的頭來，花兒綻放了笑臉。
我喜歡枝繁葉茂的夏天，夏天可以游泳，感受一下水的清涼，渴了可以吃冰棒，女孩子還可以穿上漂亮的短裙到處奔跑，好像仙女一般……夏天荷花開了，有紅的，白的，淡紅的……爭奇斗艷，仿佛亭亭玉立的姑娘。
我喜歡碩果累累的.秋天，秋天是豐收的季節(jié)，果園里有黃澄澄的柿子像個(gè)小燈籠，紅彤彤的蘋果像妹妹綻放的笑臉，鄉(xiāng)下，農(nóng)民伯伯在田里收割稻谷，好一派繁忙的景象。
我喜歡冰天雪地的冬天，冬天是寒冷的季節(jié)，鵝毛般的雪花飄落下來，下雪啦，所有人都回家了，只有那淘氣的孩子在打雪仗，堆雪人，大地穿上了潔白的銀衣，雪地里都是孩子們的歡笑聲。
我愛這四季的美景！
四季作文 篇2
我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，家長呢？毫無疑問就是班主任馮老師。有時(shí)候我覺得她像媽媽，有時(shí)候像姐姐，更多時(shí)候她像一個(gè)無所不知的學(xué)者。一轉(zhuǎn)眼，老師帶著我們一起度過了四年的學(xué)習(xí)生活。窗外的四季不停轉(zhuǎn)換，而我們的教室里，每天也上演著一幕幕不同季節(jié)的劇情。
春
上馮老師的語文課，可以用四個(gè)字來形容：春風(fēng)拂面。老師用她的妙語連珠，為我們打開了一個(gè)奇妙的語文世界。我們游覽過迷人的桂林山水，參觀過神奇的南極風(fēng)光，欣賞過幽靜的江南水鄉(xiāng)，穿越到三國時(shí)代觀看草船借箭，和唐代大詩人李白對(duì)話……別看老師平時(shí)很文靜，一到課堂上就眉飛色舞，十分活潑。我們班的課堂氣氛總是非常活躍。就這樣，不知不覺的，我愛上了語文。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。我覺得用來形容老師對(duì)我們的教導(dǎo)真是再合適不過。
夏
當(dāng)然，馮老師也會(huì)發(fā)脾氣。平時(shí)和藹的她，發(fā)起脾氣來就像夏天的雷陣雨，電閃雷鳴，我們這六十多只頑皮的小猴子馬上就老實(shí)了。
這不，說好的自習(xí)課，老師前腳剛走，我們后腳就開始說話玩鬧，聲音越來越大，嗡嗡嗡，好像幾萬只蚊子飛舞。忽然一個(gè)少說有一百分貝的聲音響起來：“怎么回事？都四年級(jí)了還這么管不住自己！”只見馮老師站在門口怒目而視，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
其實(shí)我們都明白，老師發(fā)怒的背后，是對(duì)我們期望和愛。
秋
原來，我是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，膽子很小。一年級(jí)的時(shí)候，都不敢舉手發(fā)言。馮老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就有意識(shí)地在課堂上多叫我回答問題，還讓我擔(dān)任班里一些職務(wù)。每一次學(xué)期末拿到我的.學(xué)生手冊(cè)，看到老師親手寫的評(píng)語，都覺得心里暖暖的。那上面寫著“你是一個(gè)可愛的孩子”，“老師真的很喜歡你”，“你做事認(rèn)真，老師非常欣賞”，“老師希望更多看到你高高舉起的小手”。
在這樣的鼓勵(lì)下，我逐漸開朗起來，上課也喜歡主動(dòng)舉手發(fā)言了，還擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員和課代表。我總是在想，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的認(rèn)可。
冬
老師對(duì)我們的愛，就像柔軟的雪花，覆蓋著每一個(gè)人的心田。我們低年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常有人摔倒啦打鬧啦而受傷。老師就自備一個(gè)小小的“急救包”，里面有紫藥水、棉簽等，每次有人受傷了哭著找到老師，老師就手腳麻利地為他處理好傷口，簡直比醫(yī)生都快。
三年級(jí)時(shí)，老師生病了，休息了幾個(gè)月。在那段時(shí)間，我們都非常想念她，好多同學(xué)都說自己夢(mèng)到了老師。后來老師回來了，我們都高興極了。當(dāng)她回來后上第一節(jié)課時(shí)，班里靜悄悄的，秩序特別好，就連平時(shí)最愛搗亂的幾個(gè)同學(xué)都很安靜。因?yàn)樗麄円詾槭亲约浩綍r(shí)太淘氣讓老師生病了。
雖然我們經(jīng)常很頑皮，但心里是很愛我們老師的。
這就是我的老師，陪伴我們已經(jīng)四年的馮老師。雖然她不是那么漂亮，不是那么完美。但在我心里，她是最美麗的老師。她的臉上永遠(yuǎn)洋溢的溫暖的笑容，陪伴我們從春到秋，從夏到冬。不知不覺，我們就這樣長大了。
四季作文 篇3
四季的風(fēng)，像四件不同的物品，有時(shí)候開心，有時(shí)候生氣。
春風(fēng)，像在花盆里的花草。溫溫柔柔，給人帶去溫暖，一位小朋友家里，就有這樣一盆“春天”。
她對(duì)“春天”很好，每天都細(xì)心地照料這盆“春天”。直到它開出美麗的花朵。
一天，“春天”開花了，剛好在立春的那一天�！按禾臁庇兄劬G的葉子，還有這淡黃的花瓣。走近聞了，還有股淡淡的芳香。
漸漸地，天氣變熱了，夏天，也是時(shí)候出場了。
夏風(fēng)，像是一片清澈的小池塘。有幾片荷葉漂在池面上。每天有很多孩子在它那里盡情暢游。
“哈哈，我第一個(gè)到！”一個(gè)男孩跑過來。“哦，我快熱死了！”另一個(gè)熱的'滿頭大汗的男孩說著走過來。
“好了，別鬧了，在池塘邊上玩，不能過去，太危險(xiǎn)了！”在一群男孩奔過來之后，一個(gè)模樣清俊的女孩走了過來：“大人們讓我看著你們，別跑，我還沒說完呢！”
夏天過去了，就是秋天了。秋風(fēng)也有著孤獨(dú)的魅力。
秋天，是一陣風(fēng)，為了散去夏天的溫度，秋風(fēng)走到哪兒，哪兒就異常涼爽。
“哇，果然秋天就是涼快！夏天真熱！”一群女孩圍在一起編花環(huán)�！翱刹皇锹�，雖然夏天熱，但是可以吃冰淇淋呀！但是秋天也是五彩繽紛的呀！看多漂亮！”說著，女孩們的花環(huán)就編好了。
冬風(fēng)，是在秋風(fēng)之后，它也有它的特色。
“哈，下雪了！走，堆雪人！”孩子們睡醒之后第一件事情就是穿好衣物，去堆雪人。
“看，我堆了一只超級(jí)可愛的兔子！”“切，看看我的，我堆了一條龍！”孩子們互相比著。冬風(fēng)，像一位裁判，好像在說：“你們都很棒！”
每個(gè)季節(jié)的風(fēng)，都有它獨(dú)特的魅力與特色。
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