幫助同學(xué)的作文[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的幫助同學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幫助同學(xué)的作文 篇1

　　下課了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的.筆停了下來，原來“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過來很長(zhǎng)時(shí)間，崔永康還是想不出來。

　　“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。

　　還有一次，因?yàn)橥趵蠋燍i美術(shù)書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王老師鵬，你怎么啦？是不是沒有帶書�。俊蓖趵蠋燍i低著頭，小聲地說了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�！”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎？”“沒關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書�！蔽铱赐趵蠋燍i還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。

　　我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。

幫助同學(xué)的作文 篇2

　　好同學(xué)的幫助我們無論是在生活中，還是學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到困難，但我們中也有人會(huì)獨(dú)立思考，自己解決問題，克服困難。優(yōu)其是我，我就會(huì)遇到一些難以解決的困難，可是，我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生，也想當(dāng)上班長(zhǎng)，可我不容易��！我應(yīng)該加油；努力。我每天就想超過李掬成，心里都想著我應(yīng)該笨鳥先飛，我是最棒的，我一定能行的。我要勇往直前，爭(zhēng)取最好，可我的`字寫得也要加油！在這些日子里，我也遇見了很多很多的問題，但是我們班級(jí)里的一些管理委員只要看見了我也和別人一樣遇見了困難，他們就急忙趕過來，問問我：“你是不是遇到困難了？”“謝謝，是的！”后來，他們就會(huì)幫助我理解題意，開闊我的思路。如果我還是不會(huì)的話，他們會(huì)講地更加詳細(xì)一些，直到講到我懂了，我會(huì)做了，我會(huì)思考了，我會(huì)很快地做了出來為止。我覺得他們能起一個(gè)開頭作用。是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對(duì)啊！我知道我遇了許多的困難，我應(yīng)該盡量把這些困難解決掉。也做一個(gè)正直的管理委員。能幫助同學(xué)的不止他們幾個(gè)人，有很多同學(xué)也這樣，我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過別人，我這一次期中考試考語文的時(shí)候，四年級(jí)同學(xué)沒鋼筆水了，我正好寫完在檢查，我看見了他沒鋼筆水了，于是，我就大膽地說：“我這枝鋼筆借給你吧！”“謝謝”“不用謝”。就這樣，我又認(rèn)識(shí)了一位新的好朋友。我覺得我們同學(xué)之間，要互相幫助、謙讓、體諒別人，不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。我還覺得我很幸福。

幫助同學(xué)的作文 篇3

　　忙碌的上午過去了，我們吃過午飯。同學(xué)們都在忙著自己的事情，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。

　　我坐在座位上，很無聊！曾老師微笑著說：“有沒有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見曾老師大聲地說：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣！

　　我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來跳去。

　　我對(duì)扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來。講完一道題后，我急切地問她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍�！彼�笑了笑說：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心

　　暖暖的，我雖然嘴上沒說什么，但我的心里去很高興：“看來這個(gè)沒我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了！

　　我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來加10分吧！”作文

　　我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書，心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔，來到講臺(tái)，曾老師在我的.加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。

　　這一次，我?guī)椭�了同學(xué)，自己也非�？鞓�！

幫助同學(xué)的作文 篇4

　　從這個(gè)星期起，我要與周寅杰同桌了，因?yàn)槔蠋煕Q定由我來幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

　　周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽話，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí)聽老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績(jī)總是不理想。我覺得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高的確是一件比較難的事情。

　　那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來。我剛讀了三頁，周寅杰就姍姍來遲地走進(jìn)教室，我看見了他，馬上放下語文書，像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說：“快去交回家作業(yè)！”“哦。”周寅杰笑嘻嘻地回答道。他交好了作業(yè)，調(diào)皮地對(duì)我說：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說：“不行！”“那我干什么？”他反問我�！白觥墩Z文同步練》，你把你的《語文同步練》拿出來給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說。說完，就把《語文同步練》從書包里拿出來。我一邊翻一邊猜測(cè)：肯定沒做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒做，其它全做了�？磥�，周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無藥可救的`。

　　中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來�！保ㄒ�?yàn)榻讨芤�杰做�?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會(huì)做，其它的，一點(diǎn)思路也沒有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋�？墒牵�他第一遍，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒辦法！

　　一天下來，我有些累，但是我對(duì)自己說；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽講是多么重要，要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。

　　就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來越近，我比他還高興。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的語文大考成績(jī)考到了93分。

　　這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭�周寅杰學(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)槲抑�道，有了付出，就有收獲。而且，我覺得，幫助別人，還會(huì)快樂、提高自己！

幫助同學(xué)的作文 篇5

　　星期一，我走得太匆忙，沒檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語文書忘帶了，我當(dāng)時(shí)很著急，心想：“要是媽媽能給我送書來那就好了�！鄙险n了，媽媽還是沒有來，我心里更著急了，然后我對(duì)周志辰說：“我沒帶書，我們兩個(gè)可不可以合看一本書?”周志辰說：“可以呀�！�

　　我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了，我對(duì)周志辰說：“謝謝你借我書看。”周志辰說：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助。”

　　從此，我們成為了好朋友。

幫助同學(xué)的作文 篇6

　　記得那是數(shù)年前的一天，我懶懶的伸了伸懶腰，拉開窗簾，只見天氣并不好，雨滴像斷了線的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準(zhǔn)備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……

　　“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操�！卑嗬镆魂嚳駳g。我便打著傘與幾個(gè)同學(xué)下樓去玩。我們來到操場(chǎng)，空氣還不錯(cuò)，我們奔跑著，任涼絲絲的雨點(diǎn)飄打在我們的'身上，正當(dāng)我們玩的盡興，有一位三年級(jí)的女學(xué)長(zhǎng)從教學(xué)樓跑出來，從她的眼睛里看出，她多么渴望得到一把雨傘呀，我連忙跑過去，問“你沒有傘忙，為什么急匆匆的跑出來？”女學(xué)長(zhǎng)說明了來龍去脈，原來她要去上微機(jī)課呀，“正好，時(shí)間也不早了，我們可以一起過去呀�！薄澳翘�好了，謝謝你們呀!”我們邊走邊聊，不一會(huì)便到了微機(jī)室門口，正好預(yù)備鈴響了，臨走前，她還不忘回過頭來說：“謝謝你們，時(shí)間不早了，你們快走吧!”“再見”不久后，我回想起這件事來，回想起那句話，回想起女學(xué)長(zhǎng)那真誠(chéng)的的面孔，心里總是甜甜的。

　　只有幫助別人，別人才會(huì)幫助你，你才會(huì)有更多的朋友。

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