生命的作文集合[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

生命的作文 篇1

　　六歲時的屋子飄滿墨香，潔白的宣紙上有幾個用鉛筆畫的方格。沒有反抗，提著沉重的毛筆，在父母犀利的目光下，小心翼翼地寫啊寫，寫了一張又一張，將字端端正正地填在畫好的方格中，沒有絲毫超出格子，他們笑了。

　　六歲時的天空應(yīng)該是多彩的，是想象的天空。在不斷的練習(xí)中，我累了。突然發(fā)現(xiàn)筆畫繁多的名字擠在方格中是如此不協(xié)調(diào)，方格就像一間牢房，囚住了我的名字。童言無忌，卻遭到了無情的回絕與責(zé)罵。于是，一聲響亮的啼哭宣告著這場戰(zhàn)爭由我失敗而告終。

　　終于明白了為何七年來創(chuàng)造能力越來越弱。臨摹畫作替代創(chuàng)作成了我最大的享受。而我這似乎與生俱來的臨摹天賦使不少人驚嘆，同時，也使不少人嘆息：畢竟只是臨摹，不是自己的。

　　自己的？什么是自己的.？我開始迷茫。我太習(xí)慣于臨摹，說得通俗一些就是克隆，這是多么容易！一切都不用動腦，照搬原樣，克隆別人的畫作，克隆父母的思想、意志。這一切是多么理所當(dāng)然，我早習(xí)以為常了！他們讓我學(xué)習(xí)我就學(xué)習(xí)，他們讓我吃飯我就吃飯，他們讓我睡覺我就睡覺。這不是什么奇怪的事情然而――我自己的呢？我自己的在哪兒？我為何不曾擁有？突然覺得臨摹是多么可悲！它像一間無形的囚房擋住了照亮我心頭的太陽。

　　繼續(xù)熱衷于臨摹畫作只是――多了一種叫做編輯的過程。將過于繁瑣或多余的東西去掉，加上一些自認為有助于畫面的東西。這些畫在我眼中比原稿更漂亮了。然而并不是所有的人都這么認為。

　　我開始學(xué)會擯棄父母那些多余繁瑣無聊的廢話，學(xué)會把他們說過的自相矛盾的話放在一起，從中找點茬兒卻又名正言順。

　　那個牢房似乎被我挖開了一塊磚，從那塊磚的空間里看到了一線陽光。

　　然而獄長卻讓侍衛(wèi)把我看得更緊了。

　　有時候我會在囚房里想，挖了這塊磚值得不值得，但不管如何，我對未來仍充滿希望。

　　侍衛(wèi)出去溜達了，我伸出手去挖第二塊磚……

生命的作文 篇2

　　我的家里養(yǎng)了一只小烏龜，這只小烏龜?shù)纳�命是頑強的！它想自由的欲望非常強烈!

　　去年的夏天，我到姥姥家去過暑假，在姥姥家一玩就是大半個暑假。回來后，突然發(fā)現(xiàn)被餓的奄奄一息的小烏龜！在將近一個月的時間里它不吃不喝還能活下來，真是一個奇跡！我趕緊給它喂食。

　　記得那只小烏龜剛來我家時，就想逃跑，把它放入小盆里，我剛寫了一個字就聽‘啪’的一聲，我一看原來是小龜從小盆中逃了出來，重重地摔在地上。因為它掉下的時候是龜甲朝地，所以它好不容易翻過來慢慢的'爬。我把它抓起放入盆內(nèi)時，它還要咬我，我避開了它的攻擊。我怕它再跑，把它放入大盆。

　　那只小小的烏龜，蘊藏著一種多么強的生命力呀！即使沒有水，沒有食物，只要有空氣，有氧氣它還是頑強的活著。烏龜想要自由的欲望令我震驚！

　　因為它可以為了自由，而重重地摔在地上；為了自由，而不怕龜甲被摔壞。因為它可以在沒有水，沒有食物的環(huán)境下生活，在無法逃跑的情況下不怕龜殼被摔壞時還要逃跑。這時我對它產(chǎn)生了一種敬畏！

生命的作文 篇3

　　回憶是個雕刻師，在歲月的材質(zhì)上雕刻出一朵朵各自芳華的花�？踢M了悲歡離合的過去，留下了苦樂交織的現(xiàn)在，傳給了千姿百態(tài)的未來。

　　雕刻師的作品里有一朵名為陶淵明的花，他是歲月的童話。

　　一襲青衫乘孤舟而去，一彎皎月披繁星而歸。“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”用來形容他是在合適不過了。寧可簞瓢屢空，短褐穿結(jié)也不愿為那五斗米折腰，這是他的作為也是人們的贊揚，可這說起來滿腔凜然的話語里，又有幾人能如他這般做出來呢？恰如他自己所言“心遠地自偏”，可是身處大都市的我們又有幾人能像他那般在燈紅酒綠，紙醉金迷的世界里守住自己內(nèi)心的寧靜呢？他著實是一個把淡泊寧靜刻進了心里的人��！這世俗凡塵熙熙攮攮，或許芳華一世，也許無為一生，不論是哪一種結(jié)局都需要我們堅守自我，在歲月的濯洗愈加清明守己。匆匆韶華，已逾千載，雕刻師把他的人刻在了過去，把他的心留給了現(xiàn)在，也把他的志傳給了未來。

　　雕刻師的作品里有一朵名為倉央嘉措的花，他是時光的寵兒。

　　布達拉宮依舊星辰滿天，天山那千古不化的潔白就像他平和而純凈的明眸，青海湖邊的飛鳥又唱起了他的歌。八廓城內(nèi)是“世間安得雙全法，不負如來不負卿”的美好夙愿，理塘湖畔是他“最好不相知，最好不想見”的悲痛訣別。三百年的歲月不過是佛的彈指一瞬間，他的愛與憂也早已融進了那沉淀心靈的梵音之中。他從來都是那樣真，他比任何人都明白自己，他是自己的一面鏡子也是詩人的一面鏡子。如果是我，我更愿意把它比作一位用心吟唱的詩人而不是一個用情至深的情圣。既是他是雪域高原上呼風(fēng)喚雨的神祇，他也懂得用真心去對待每一個虔誠的信徒。他的眼里只有雪山的純與凈，他的血液里流淌的`只有善與真，他的詩歌里也只存在愛與美。在那個錯綜復(fù)雜，利益盤橫的點，在那個紅塵俗世與佛音彌漫的世界里棲居著，他需要的是一顆比世人更加強大的心，也就是在那個地方他擁有了一顆至純至凈的心。雕刻師把他的情刻在了過去，把他的真留給了現(xiàn)在，也把他的愛傳給了未來。

　　生生世世，是楚江邊屈原的縱身一躍，年年歲歲，是天姥山李白的放聲高吟，日日月月，是古赤壁蘇軾的羽化登仙�；貞浭莻�偉大的雕刻師，把過去的點點滴滴刻成一朵朵不朽的木蘭，留給了現(xiàn)詩歲月一部美麗的童話，也傳頌給了未來一段時光的對話。

生命的作文 篇4

　　每個人的生命就像一株花，其中有高潔的蓮花，幽雅的蘭花，也有如米般的苔花。但從本質(zhì)上來說，它們并無區(qū)別，平凡的生命也能閃耀出光彩。因此，我們要學(xué)會使自己的生命綻放，在平凡中創(chuàng)造偉大。

　　綻放自己的精彩，需要學(xué)會認清自我，敢向天命抗?fàn)��？�耐基幼時出身貧苦，遭到其他同齡人的嘲笑。但他從未因此看輕自己，反而希望能實現(xiàn)自我價值。最終，他成功了，他的`著作影響了肯尼迪和巴菲特等人，在他辭世幾十年后，他的書仍然風(fēng)靡全國，他也被評為美國最具有影響力的人之一。霍金在得知自己肌肉萎縮后，他反而樂觀的看待人生，成為了自愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。我們不能改變生命的長度，但可以拓寬它的寬度，即使我們是夜雨中的一株小草，堅持下去也能見到朝陽。王勃曾寫到：“窮且益堅，不墜青云之志。”當(dāng)我們真正認識到自己的獨特，認識到自己的獨一無二，便能一鳴驚人，一飛沖天。

　　綻放自己的精彩，需要學(xué)會不負韶華，珍惜美好青春。莊子云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已�！敝袑W(xué)生活，是我們一生中最為美好的時光。有人選擇了如孫敬蘇秦一般頭懸梁錐刺股，發(fā)奮苦讀，不負好時光。也有人整日渾渾噩噩，浪費時間，浪費生命。人生有幾個十年？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們不應(yīng)只是這天地間的一個過客，而應(yīng)讓這個世界記住我們的名字，書寫出自己的人生華章。

　　綻放自己的生命，需要學(xué)會腳踏實地，而非仰望星空�！案袆又袊�”人物黃文秀畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，為貧困地區(qū)支教，在一次山洪中因公殉職，年僅30歲�！皶r代楷�！蓖趵^才夫婦，守衛(wèi)開山島32年，保障了這座小島的安寧，為祖國安全事業(yè)做出了貢獻。仰望星空的人，脫離實際，追求虛無縹緲，而只有腳踏實地的人，才能有屬于自身內(nèi)心的踏實，收獲精神的富足，綻放出生命的精彩。

　　每個人都有屬于自己的獨特價值，只要我們認真、努力地生活，就能讓生命精彩綻放。

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