（推薦）愛老師的作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的愛老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛老師的作文 篇1

　　我上三年級的時候，認識了我們的班主任——王老師。王老師熱情開朗，和藹可親。在這一年多的學(xué)習(xí)和生活中，王老師給了我們班的每一個學(xué)生無盡的關(guān)愛。讓我們這些剛剛站直的小樹，在愛的雨露的滋潤下茁壯成長。

　　老師的愛像狂風(fēng)暴雨，涮洗著我們每位同學(xué)的言行和心靈。記得有一次，我們班同學(xué)有一大部分不會背注釋，被獵鷹一樣敏銳的王老師檢查出來了。老師便大聲喊到：“昨天，家庭作業(yè)不是說得很清楚，怎么不完成？”一向和藹可親的王老師，突然發(fā)怒了。大部分同學(xué)都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。小聲說“對不起，我錯了！”我也第一次感受到老師這種狂風(fēng)暴雨般的愛，我也嚇傻了。不過，忠言逆耳，利于行嗎！也明白了老師的一番苦心。

　　老師的愛像春天里的陽光雨露，滋潤著我們這些小小的幼苗。記得，那是去年的'九月十號——教師節(jié)，我們班同學(xué)要給王老師一份驚喜。那天，我們幾個班干部早早地來到學(xué)校，商量具體的實施辦法，并準(zhǔn)備好了活動的內(nèi)容。靜靜地等待王老師的到來。“鈴、鈴、鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲在校園里回蕩，熱鬧的校園頓時安靜下來。王老師像往常一樣拿著語文書走了進來，走到講臺上說：“上課！”本應(yīng)該全班同學(xué)都說：“祝老師節(jié)日快樂！”可一小部分同學(xué)卻出了問題，大聲喊：“老師好！”我心想：“這下糟了，剛才不是練習(xí)過了嗎？怎么能忘呢？”王老師親切的話語打斷了我的思緒：“雨萌先說‘一、二’，然后你們再說‘祝老師節(jié)日快樂’就可以了。”一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里響起了震耳欲聾的聲音“祝老師節(jié)日快樂”。

　　老師的愛像輕柔的風(fēng)，撫摸著我們幼小的身體，激勵著我們前進。每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽，王老師總要說上一句：“你們看人家，記著向她（他）學(xué)習(xí)啊！”就是這句簡單的話語，卻溫暖了每個同學(xué)的心。還有，老師每次批改我的作文，都給我鼓勵并提出寶貴的意見。在我們遇到困難時，老師總是鼓勵我們克服困難。

　　老師的愛像滔滔江水，不辭辛苦，夜以繼日，滔滔不絕。王老師講課時，總是換著樣子講。時而激動，時而平靜。這一節(jié)課下來，我們不但學(xué)到了很多知識，還感受到了上課的樂趣�？墒窃倏赐趵蠋煟瑓s是滿頭大汗，嘴唇發(fā)干，嗓音沙啞。再加上批改我們的作業(yè)，身體就更吃不消了。果然，忙了一夜的老師頭上長出了許多白頭發(fā)，眼里布滿了血絲。我們看了，眼睛濕潤了。就更加努力學(xué)習(xí)，乖乖聽講！

　　老師的愛，讓我們從無知到懂事；讓我們班從一盤散沙到凝聚一團；讓我們班這一盆渾水變得清澈透明！“老師，謝謝您！我們愛您！”

愛老師的作文 篇2

　　愛是一盞照明燈，為我們照亮黑暗；愛可以讓心溫暖起來，像燃燒著一團熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老師對我的關(guān)愛。

　　有一次上數(shù)學(xué)課時，我們講了小數(shù)。老師說：“小數(shù)是我們這一學(xué)期最難的，大家一定要好好聽講，爭取一節(jié)課就學(xué)會。”可是烏云卻偏偏騎到我的頭上，有一個地方我沒有學(xué)會，只好去找老師。

　　“報告！”我輕輕打開門，踮起腳尖，恭恭敬敬地走進去，我的心里像十五個吊桶打水一樣——七上八下。“田甜，你有什么事嗎？”老師微笑著對我說�？晌覅s吞吞吐吐的說：“是的，我上課有一個地方?jīng)]弄懂，希望老師您能幫幫我�！�

　　“好的，沒問題�！崩蠋熗现�疲倦的身子對我說，“這個地方其實挺簡單的，我一點你就明白了�！薄靶�數(shù)點向右移動……”

　　窗外，知了仍舊唱著夏天的歌，操場上的同學(xué)依舊玩著，辦公室內(nèi)老師依舊聊著天。數(shù)學(xué)老師卻在孜孜不倦的給我講解，直到我學(xué)會了，老師才松了一口氣，放心的喝了一口水。

　　上課時，老師先叫我回答，我并沒有辜負老師對我的期望，聽著班上的`陣陣掌聲，我在心里想：謝謝你，蘭老師，謝謝您對我的愛，您都50多歲了，還能給我講解那么長的時間，真是太感謝了。

　　愛就是這樣無處不在，只要你用心注意，它就會讓你高興，讓你感受到快樂。哪怕是一個簡單的動作或行動，都會讓你感動。

愛老師的作文 篇3

　　老師如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師如鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師如園丁，培育著祖國的花朵。因而，我們要珍惜老師的愛。

　　以前教我們的王老師，對我們的學(xué)習(xí)非常嚴厲，每天布置多如山的作業(yè)，考試不好就要抄書。我們都叫苦不迭。

　　這天，王老師鄭重地對我們說：“明天，我們恢復(fù)寫早課，每天7：30分回到學(xué)校，明白嗎？”“明白了１同學(xué)們不情愿地回答著。這時，正是寒冬，每天早上我總是躲在被窩不愿起床，對王老師的這個要求，我也覺得太不人道了吧！

　　那天早晨，“叮玲玲”我的小鬧鐘響了，媽媽催促著：“快起床，要不然就要遲到了１我只好極不情愿地離開心愛的小被窩，柔柔惺忪的睡眼起來了。一打開房門，一股寒意撲面而來。我頂著凜冽的寒風(fēng)回學(xué)校了，呼呼的北風(fēng)像刀子一樣刮在我的臉上。我不禁埋怨：哼！王老師，您能這么早回來嗎？肯定不行吧，那為什么還要這樣“折磨”我們呢？不一會了便到教室，出人意料，王老師早已坐在講臺上，靜靜地等著我們了，我還看到了，王老師眼上有兩個大黑眼圈……

　　這時，我情不自禁地想，當(dāng)我們做著美夢時，是誰在辛苦地備課；當(dāng)我們在學(xué)校生了病，是誰在親切地安慰；當(dāng)我們遇到難題時，是誰在循循善誘……直到有一天，王老師不不教我們了，去接手一年級可愛的小弟小妹時，我才猛然覺得，我失去了一份無私的'愛，也理解老師對我們的用心良苦，嚴是愛，松是害�。�

　　老師的愛如燈光，照亮了我前進的道路。老師的愛更是無私的，因此，我們一定要懂得珍惜。

愛老師的作文 篇4

　　“還有70天就要中考了，從明天開始，住宿生早晨要到教室學(xué)習(xí)，6：20之前必須趕到教室，如果遲到”班主任鄭重地宣布，一臉嚴肅，像蒙上了一層厚厚的霜。 “��？這么早��！”不知誰小聲嘟噥了一句。班主任利刃似的眼神立刻循聲刺過去，嚇得那個同學(xué)伸了伸舌頭，低下了頭。教室里靜靜的，只聽得見淺淺細細的呼吸聲。 老班的命令是沒人敢違背的。從這一刻起，我們必須“聞雞起舞”，趕在6：20前進教室苦讀了。 伴隨著同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)的'哀嘆聲，我們開始了服役般的艱苦生活一天、兩天、三天“6：10分了，遲到了，大家快起床！”一聲急促的喊叫，驚醒了我們。啊，天已經(jīng)這么亮了。都怪小晴，非要過生日，昨晚玩得那么晚。完了完了，要遲到了，要被老班抓住了。一想到老班那掛滿寒霜的臉，我就不寒而栗。 迅速地穿衣、穿鞋，顧不得洗漱，顧不得值日，邊系扣子，邊“飛”出宿舍同寢比我還快，沒等我鎖好宿舍門，她們已經(jīng)不見蹤影了。這幫叛徒，大難臨頭各自飛，丟下我一個人。 一步、兩步、三步越是著急，雙腿越是沒勁，跑起來越是不協(xié)調(diào)。壞了，肚子怎么這么疼？一定是痙攣。這不爭氣的腸子，一緊張就鬧毛病。 通往教學(xué)樓的路空蕩蕩的，只有我一個人在急急地趕路。我更慌了。 天空，陰沉沉的，寫滿了憂郁。春寒料峭，凍得我瑟瑟發(fā)抖。北方高高的大樹，雜亂無章的樹枝肆無忌憚

　　地向四周伸展，很刺眼！樹上，一只孤單的鳥嘰嘰喳喳地叫著，這到底是烏鴉還是喜鵲呢？ 一樓、二樓朗朗的讀書聲傳入耳中，大家都在背書了，我遲到了。不敢停歇，不敢喘息，捂著肚子繼續(xù)跑。三樓、四樓，終于到了教室里，讀書聲格外響亮。老班一定早到了。這下，我死定了。 我怯生生地推開門，輕聲喊：“報告！” 刷-44道目光一齊向我射來，不，是45道，還有老班利刃似的目光。一陣燥熱瞬間沖向我的臉不好，肚子又一陣痙攣，鉆心的痛讓我忍不住趕緊捂住肚子。 “對不起，老師，我來晚了！”我有氣無力地解釋著。 “你怎么了？

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