[實(shí)用]月考的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的月考的作文，歡迎大家分享。

　　月考的作文 篇1

　　陽(yáng)光很重要，也很溫暖，在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，人的心情也是愉悅的，整個(gè)人都沐浴在一片暖融融的、輕松的氣氛里，仿佛全世界只剩下了自己和一片寧?kù)o

　　在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，我會(huì)把塵封了很久的書(shū)籍拿出來(lái)，在陽(yáng)光下曬一曬，那幾本來(lái)重新品味。或是把心愛(ài)的花草也搬出來(lái)，讓它們也沐浴一下陽(yáng)光的溫暖，花兒好像在對(duì)我微笑，在訴說(shuō)陽(yáng)光的溫暖和對(duì)它們的愛(ài)撫。我也會(huì)拿出耳機(jī)，安靜地躺在草地上聽(tīng)歌，感受陽(yáng)光，親近自然，尋找一份安適，一片屬于自己的世界，不受外界的干擾，沉浸在美妙的歌聲和自己的世界中，慢慢的，我也變成了草地的一部分，向陽(yáng)光照手，對(duì)陽(yáng)光微笑。

　　在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，我也會(huì)叫上朋友，騎上單車(chē)去游玩，即使只是很近的一片河堤，只要有陽(yáng)光，我們一樣可以玩出自己的快樂(lè)和精彩。我們拿著不同的相機(jī)，在拍同樣的風(fēng)景，花草樹(shù)木和行人，都是我們的`靈感，都是我們拍下來(lái)的內(nèi)容，陽(yáng)光似乎賦予了萬(wàn)物生機(jī)和光彩，讓大地閃爍著奇異的光芒，讓我們的照片更具風(fēng)韻，更引人，更能體現(xiàn)出陽(yáng)光的曼妙。玩累了，我們坐在樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)重疊的樹(shù)葉，從縫隙中穿來(lái)，絲絲縷縷。若隱若現(xiàn)，增添了一種神秘感。有陽(yáng)光的日子里，除了上學(xué)，我很少會(huì)呆在家里，我總是不愿放過(guò)享受陽(yáng)光的機(jī)會(huì)。當(dāng)陽(yáng)光缺席的時(shí)候，就好像身體里缺失了某種東西，大地也陰沉沉的，失去生機(jī)和光彩，陽(yáng)光一趕來(lái)，所到之處溫暖如春，萬(wàn)物也立刻笑臉迎接。

　　在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，來(lái)郊游，來(lái)遠(yuǎn)足，來(lái)讓自己過(guò)得充實(shí)，只有擁有陽(yáng)光，我們就有希望，就要努力去擁有不滅的光奮斗，不要把有陽(yáng)光的一天給浪費(fèi)掉，去做有意義的事，去讓自己開(kāi)心起來(lái)，去體會(huì)大自然的清新和美好。就算天空中沒(méi)有陽(yáng)光，我們也要讓心中擁有不滅的光，只要有一絲希望，我們也要去拼搏，就算被別人遺忘，也要堅(jiān)持到最后，永不放棄，這才是人生的大贏家！

　　月考的作文 篇2

　　初二很快就過(guò)去一個(gè)學(xué)月了，數(shù)學(xué)這一科已經(jīng)學(xué)習(xí)完了第一章，第二章，及第三章第一節(jié)。第一次考試范圍就是這個(gè)，都是計(jì)算的考試。從試卷情況看，孩子們的學(xué)習(xí)效率還是很底下，試卷上很多題型都是在周練，練習(xí)冊(cè)里面出現(xiàn)過(guò)的，經(jīng)常練習(xí)的題，但是對(duì)于他們來(lái)講，總還會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題。很多題方法都是學(xué)會(huì)了的，思路都是清晰的，但是看會(huì)看錯(cuò)，抬會(huì)抬錯(cuò)，算會(huì)算錯(cuò)，想會(huì)想錯(cuò)，反正一句話(huà)，一定會(huì)出現(xiàn)不同的錯(cuò)誤，每次看到這樣的試卷我都會(huì)覺(jué)得好可惜啊，繼而是一種后怕：他們下一會(huì)會(huì)發(fā)生什么樣的錯(cuò)誤，到了中考怎么辦？這也是我下一步想解決的問(wèn)題。

　　數(shù)學(xué)分析就是這樣。再來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)情況。

　　每一次開(kāi)學(xué)第一學(xué)月都是孩子們學(xué)習(xí)最起勁的一個(gè)月。剛剛從假期中瘋�；貋�(lái)，假期作業(yè)沒(méi)做得很好，老師又大方的放過(guò)，孩兒們抱著一種感激之心，抱著一定要回報(bào)老師大度的心，抱著入學(xué)考試沒(méi)考好內(nèi)疚之心，一股勁的學(xué)習(xí)，所以每一次月考的情況都還不錯(cuò)。但是接下來(lái)大家應(yīng)該能猜到了，下一次考試就不怎么樣了，也許是努力后的疲憊，也許是想放松一下，也許也許，反正就是會(huì)很糟糕。一反一復(fù)，來(lái)來(lái)回回，我都已經(jīng)習(xí)慣了。這應(yīng)是這學(xué)期，下一步，必須要解決的問(wèn)題，也希望家長(zhǎng)們能和我同心協(xié)力。

　　第一我會(huì)加強(qiáng)每天的.管理，特別是自習(xí)課。第二加強(qiáng)每天的作業(yè)管理，不管是哪科的作業(yè)，我都會(huì)清理。第三加強(qiáng)副科課堂紀(jì)律管理，凡是在副科課堂嘩眾取寵，故意搗亂，影響同學(xué)聽(tīng)課，老師上課的，都會(huì)受到處罰。希望家長(zhǎng)能作好孩子周末學(xué)習(xí)的管理。

　　月考的作文 篇3

　　經(jīng)歷了兩天的激烈鏖戰(zhàn)，升入九年級(jí)的第一次月考終于戰(zhàn)火熄滅，但硝煙卻未盡。因?yàn)橛腥索鋈簧駛�，有人神采飛揚(yáng)，有人……

　　“戰(zhàn)火”、“硝煙“等這幾個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用渲染一種緊張的氣氛。

　　快來(lái)了，快來(lái)了。月考不管我們?cè)敢獠辉敢�，一天天逼近。我�?生活開(kāi)始愈來(lái)愈緊張，看看這科，瞧瞧那科，才明白原來(lái)還有好多沒(méi)有弄懂。只能祈求晚一些進(jìn)入考場(chǎng)，讓我再多看一眼。

　　”快來(lái)了”連用，“逼近”等等，再次突出了考前同學(xué)們的緊張。

　　來(lái)到了，還是如期來(lái)到了。我被開(kāi)考的鈴聲拽進(jìn)考場(chǎng)，試卷從前往后發(fā)著，我的心跳開(kāi)始狂然加速。看著試卷上那一道道似曾相識(shí)的題目，腦中卻在上演著空城計(jì)，手心開(kāi)始出汗，這時(shí)才明白我沒(méi)有自己想象中那樣的能力。

　　過(guò)去了，過(guò)去了，最后一科終于考完，我逃出考場(chǎng)。長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆過(guò)一口氣，分?jǐn)?shù)會(huì)很快下來(lái)的。能考多少？可憐到什么程度？要是能撞上好運(yùn)那該多么好！

　　“長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆過(guò)一口氣”以后末句三個(gè)問(wèn)句的連用，把考后部分同學(xué)的擔(dān)憂(yōu)表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　下來(lái)了，下來(lái)了。分?jǐn)?shù)一向都是急性子，一直忐忑的我，看著那刺眼的分?jǐn)?shù)，停止了一切幻想。

　　擬人生動(dòng)。

　　按慣例我開(kāi)始尋找失敗的理由，當(dāng)然還是先自我推卸責(zé)任了。老師不夠理性，班中學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚……也許我能羅列一大堆理由，可為什么別人能考好呢？有那么多人能取得進(jìn)步呢？“袁琪呀，袁琪！還是冷靜下來(lái)，好好反思一下自己吧！不要自欺欺人了！”我拍著自己的頭。明年就要面臨畢業(yè)了，這關(guān)鍵的一年，絕不能怨天尤人了，要向前沖，全力向前沖了！

　　自我安慰！

　　雖然這次考試沒(méi)考好，但我清醒了，我不會(huì)被打垮的！天空不會(huì)因一片云彩而黯淡無(wú)光，森林不會(huì)因一棵的倒下而枯萎消失，青春也不會(huì)因一次失敗而喪失斗志活力。

　　思想上的覺(jué)悟。

　　謝謝你，月考！前進(jìn)的風(fēng)帆已經(jīng)高懸，我會(huì)朝著理想的彼岸奮力前行！

　　月考的作文 篇4

　　在我的記憶中，有很多手，有爺爺那雙粗糙的手，有媽媽那雙溫柔的手，也有老師那柔軟的手，但我最難忘的，還是父親的那雙粗壯但溫暖的手。

　　在我小的時(shí)候，父母愿意帶著我出去玩，我也在這一次次旅行中慢慢的成長(zhǎng)。有一次，我和父親去野外露營(yíng)，看著那綠油油的草地，清澈的溪水還有五顏六色的野花，讓我興奮不已。我沖入其中，開(kāi)始在草地上打起滾，撒起歡來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了黃昏，但我仍然意猶未盡，可是回頭去找爸爸時(shí)，發(fā)現(xiàn)四周哪里有一個(gè)人影��！天漸漸黑下來(lái)，四周都灰蒙蒙的，我深一腳淺一腳地走著，一邊走一邊哭著，怎么也找不到我的爸爸，我癱坐下來(lái)，不知該如何是好。

　　就在我昏昏沉沉?xí)r，突然有一雙手將我從地上拉了起來(lái)，那雙手是那么的溫暖，在這雙手的牽引下，我停止了哭聲。我清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是爸爸，我撲進(jìn)了他的懷里，大哭起來(lái)。這時(shí)，天已經(jīng)全黑了，伸手不見(jiàn)五指，雖然在爸爸的懷里，但我也生出一絲恐懼。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響，我愈發(fā)害怕，又哭了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“別怕，孩子，我牽著你，走出這里�！庇谑牵�我牽著爸爸的`手，在這黑暗中摸索著向前走。父親的手把我的手握得緊緊的。不知怎么回事，我心中的恐懼開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，那溫暖的手仿佛給了我勇氣與力量，引導(dǎo)著我的方向。

　　終于，我們走出了這片黑暗，來(lái)到了燈下，在這微弱的燈光中，我發(fā)現(xiàn)父親的身上被劃出了幾道口子，衣服也破了，原來(lái)，在黑暗中摸索時(shí)，父親一直擋在我的前面，為我開(kāi)路。開(kāi)到這一切，我又哭了起來(lái)...

　　這就是我父親的手，它在黑暗中給予我勇氣與力量。雖然我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，而父親在一點(diǎn)一點(diǎn)地衰老，但我相信，這雙溫暖的手一定會(huì)時(shí)刻陪伴著我，直到永遠(yuǎn)！

　　月考的作文 篇5

　　昨日進(jìn)行的初一下學(xué)期語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)月考，有幾道易錯(cuò)題，下面，我對(duì)自己的作答情況深層次的分析一下。

　　第一道為最基礎(chǔ)的字詞題，我通過(guò)每道題一個(gè)選項(xiàng)的'仔細(xì)辨別識(shí)

　　出了正確答案。簡(jiǎn)單的題本應(yīng)一眼看出，而我卻思考了一會(huì)兒，這

　　說(shuō)明我對(duì)字詞掌握不夠熟練。

　　第二道題是練了多遍的古詩(shī)默寫(xiě)。雖然這道題沒(méi)有出錯(cuò)，但“明寫(xiě)花暗寫(xiě)風(fēng)”這句經(jīng)過(guò)了我的細(xì)心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩(shī)題。

　　我在第三題上失了分。第三題中“寫(xiě)出月光積水空明，給人澄靜素潔，清冷之感的句子為“冷露無(wú)聲濕桂花”。乍眼一看，說(shuō)得也不錯(cuò)，而答案是“中庭地白樹(shù)棲鴉”因?yàn)椤袄渎稛o(wú)聲濕桂花”中沒(méi)有提到月光。解釋中也沒(méi)有桂花。第四第五題是我經(jīng)過(guò)絞盡腦汁做出的�！按撼菬o(wú)處不飛花”應(yīng)是暮春時(shí)節(jié)而非早春，《十五夜望月》中描寫(xiě)中秋月色的句子是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”這個(gè)選項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，這兩句主要升華到思人懷遠(yuǎn)。而前兩句主要寫(xiě)月色。古詩(shī)題的含義隱藏深，我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)它的練習(xí)。

　　第六道為閱讀理解題，我失了分。因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真讀文，沒(méi)有注意到“欲抑先揚(yáng)”“欲揚(yáng)先抑”�？戳舜鸢傅慕馕霾呕腥淮笪�。我要抓準(zhǔn)文中的某一個(gè)細(xì)節(jié)。審清題意作答。

　　第七道是文言文，文學(xué)常識(shí)題，選項(xiàng)A錯(cuò)在“由孟子編寫(xiě)而成而不是“由孟子及弟子編寫(xiě)”選項(xiàng)C錯(cuò)在“孟子及其弟子的言論匯編應(yīng)為“孟子的言論匯編”選項(xiàng)D說(shuō)《易經(jīng)》為“四書(shū)”之一。是錯(cuò)的�？此�4個(gè)選項(xiàng)均沒(méi)有錯(cuò)，而正確答案卻隱含其中。

　　分析了易錯(cuò)的七道題，我應(yīng)做到“認(rèn)真讀題，不漏細(xì)節(jié)，仔細(xì)辨別，尋找正確答案”，在下一次的考試中，爭(zhēng)取少丟分，不丟分。

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