挑戰(zhàn)作文600字[大全4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的挑戰(zhàn)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

挑戰(zhàn)作文600字 篇1

　　童年在我們每個(gè)人的記憶里都是五彩斑斕的線條，而在那么多線條中，總會(huì)有一條會(huì)成為你最為難忘的記憶。

　　記得在我9歲那年，我和爸爸媽媽一起去了上海的迪士尼樂(lè)園。那里到處人山人海。樂(lè)園里有許多迪士尼電影里的童話人物，既可愛(ài)又逼真。整個(gè)樂(lè)園如夢(mèng)如幻，宛如走進(jìn)童話的世界。

　　在樂(lè)園里我們玩了很多游戲項(xiàng)目，但讓我最難忘的是一個(gè)非常刺激而又特別有趣的項(xiàng)目一一極速光輪。顧名思義，這個(gè)項(xiàng)目速度非�？�，就像過(guò)山車一樣，但是坐在一個(gè)像光輪的新型摩托上面。我在下面看著他們坐，聽(tīng)著他們無(wú)所顧忌地叫喊，我的心也澎湃起來(lái)，當(dāng)然也有一絲的小害怕。這時(shí)，爸爸說(shuō)：＂咱們?nèi)齻�(gè)一起坐一次吧�。ⅲ⒉唬。⑽液蛬寢尞惪谕�聲地喊。但還是被爸爸＂揪＂了過(guò)去排隊(duì)。

　　眼看著就要排到我們了，媽媽和我的手緊緊地握在一起，手心里冒出了大把的汗水，爸爸倒一副“大無(wú)畏”的樣子。還向我們做一個(gè)搞笑的鬼臉。

　　終于輪到我們了，我小心翼翼地坐了上去，工作人員檢查完安全，就開(kāi)始啟動(dòng)了。一開(kāi)始慢慢地向前劃動(dòng)，然后猛得停下，＂3、2、1�。⑺ⅲ。⒚偷囊幌履ν锌焖偌铀�，像一道極光飛馳而去，嚇得我閉上眼睛大喊大叫“啊……”之后，我們沖到外面，頭朝下繞了一個(gè)圈。感覺(jué)馬上就要掉下去一樣，調(diào)整過(guò)后又有點(diǎn)暈。馬上又進(jìn)入了一個(gè)山洞，只見(jiàn)我們眼前一黑，突然下墜，失重感很強(qiáng)。我的手全程都緊緊抓住手柄，不敢有一絲絲的放松，生怕自己掉下去。

　　經(jīng)過(guò)一段驚險(xiǎn)刺激的旅程，摩托車終于停了下來(lái)。一切歸于平靜，可我的心卻久久不能平靜，心臟都要蹦出來(lái)了。等我從車上下來(lái)時(shí)，雙腿軟得都快站不住了，可奇怪的.是心里卻透著難以掩飾的興奮！難道這就是傳說(shuō)中的緩解壓力的靈丹妙藥？真是刺激而又充滿樂(lè)趣！

　　這次我敢于挑戰(zhàn)自己，去做自己以為做不到的事情，這不就是人生活中經(jīng)常遇到的＂難題＂嗎？童年的記憶總是陪伴著我們成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)收獲著快樂(lè)！

挑戰(zhàn)作文600字 篇2

　　在當(dāng)今的社會(huì)中處處充滿了挑戰(zhàn)，而我又是極愛(ài)挑戰(zhàn)的人，在那一次讓我深深難忘。

　　那天，我去學(xué)書(shū)法，由于去得較早，高級(jí)班剛下課，我看見(jiàn)一群人圍在了門口，我仗著個(gè)子小也擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一位大哥手舉著“筆歌墨舞”那四個(gè)字甚是瀟灑，在場(chǎng)人都連連稱贊，就連平時(shí)嚴(yán)厲的老師也拍手叫好。于是，我那顆好戰(zhàn)的心又飄了出來(lái)大聲說(shuō)：“我要跟這位大哥哥比一比！”老師聽(tīng)了，先是一愣，又露出一個(gè)令人難以捉摸的笑。

　　在場(chǎng)的人隨之安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“好��！那就比一比！”在場(chǎng)的大哥哥都不斷為我鼓氣，其中一位大哥哥還大聲地喊：“比賽啰！”那位受人贊賞的大哥哥也走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“加油！”

　　我走到桌邊，像平常那樣，從袋里拿出了“文房四寶”—筆、墨、紙、硯，后又拿出宣紙平鋪在桌上，倒好墨汁，讓墨筆飽蘸墨水。將筆懸在空中，突然，我臉上的.皮在微微顫抖，我知道，我是怕了，我越想越怕，腳也開(kāi)始發(fā)抖，如果再不下筆紙上就要留下一個(gè)黑點(diǎn)！但好戰(zhàn)的我平下心來(lái)，像平時(shí)寫(xiě)字一樣悠悠地寫(xiě)了起來(lái)。一個(gè)“筆”字躍于紙上，“好！”一位哥哥喊出了聲，我全不理會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)出“歌”字。

　　“你別說(shuō)這小子還挺有實(shí)力”。

　　“寫(xiě)得好但要看看剩下兩個(gè)字”。

　　依次我又寫(xiě)出“墨”字，在場(chǎng)的人贊嘆連連，仿佛，我已經(jīng)贏了那位哥哥�；劁h，好，還差一豎。我稍不小心，我竟把那一豎寫(xiě)歪了。唉！敗筆，我真想哭，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)：“寫(xiě)字要屏住氣，不受外界干擾”。

　　那位哥哥走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小弟弟，你的字寫(xiě)得真好，可以送我嗎？”“不，我要永遠(yuǎn)留著！”我要記住這次教訓(xùn)。我希望以后的我依然愛(ài)戰(zhàn)，但沉穩(wěn)作戰(zhàn)！

挑戰(zhàn)作文600字 篇3

　　一個(gè)月前，教練帶我們?nèi)ゴ�王打乒乓球友誼賽，結(jié)果，我輸給了待王打球第一名的那位哥哥，這使我有了前進(jìn)的動(dòng)力、挑戰(zhàn)自我和超越自我的決心，我練球更加努力，更加刻苦了，我決定有機(jī)會(huì)的話，要再和那位哥哥打一場(chǎng)。

　　昨天下午，教練告訴我們幾個(gè)孩子說(shuō)，明天上午8：30待王的隊(duì)員要來(lái)我們這兒打比賽，我一聽(tīng)高興極了，差點(diǎn)兒當(dāng)著教練的面兒跳起來(lái)！我終于可以找那位哥哥切磋一下球技了，同時(shí)也檢查一下我最近練習(xí)的結(jié)果。

　　但是心里還有些擔(dān)心，因?yàn)榇�王的�?duì)員都是五、六年級(jí)的哥哥們，我才只是二年級(jí)的'小學(xué)生，但我一定要努力，努力，再努力！心里想一定要和那位哥哥打一場(chǎng)比賽，要不然明天的比賽就會(huì)失去意義，失去存在的價(jià)值。

　　8：00，8：15，8：20，8：30，待王的隊(duì)員終于準(zhǔn)時(shí)如約的來(lái)了，我睜大眼睛仔細(xì)地找。哦！我看到那位哥哥了，他還是那么帥氣，還是那么自信，一臉的從容與鎮(zhèn)定。

　　比賽開(kāi)始了，我打了5個(gè)人贏了4個(gè)，其中包括那位哥哥，是3比1贏的。因?yàn)槲医裉彀l(fā)現(xiàn)了那位哥哥的弱點(diǎn)：第一、不論誰(shuí)發(fā)球，我一搓球，他就急著去扇，結(jié)果沒(méi)有上臺(tái)；第二、那位哥哥今天是一直贏球，一路是一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到強(qiáng)勁的對(duì)手，沒(méi)有輸過(guò)一場(chǎng)，可能是看我小，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，才會(huì)大意敗球。所以今天我是僥幸贏了他一場(chǎng)，其實(shí)如果按球技來(lái)算，我和那位哥哥差遠(yuǎn)了。

　　雖然贏了那位哥哥，但是，我卻又輸給了待王打球的第二名的哥哥。這位哥哥的優(yōu)點(diǎn)是：特別會(huì)動(dòng)腦筋，打球很活，他把球一會(huì)兒打到我的左邊，一會(huì)兒打到我的右邊，一會(huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短……很騷我，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，根本就跟不上他的節(jié)奏，追不上他的球。結(jié)果就3比2輸給了他。

　　我還得繼續(xù)努力，勤學(xué)苦練，才能使自己更加靈活，有更大的進(jìn)步！爭(zhēng)取下次能把第二名的哥哥贏了！

挑戰(zhàn)作文600字 篇4

　　一個(gè)星期前，謝老師要求我們一人買了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版，我們都疑惑不解，想要知道謝老師要干什么。謝老師也給了我們答案：我們要把這一本詞典上的好詞都抄下來(lái)。謝老師還說(shuō)這是一項(xiàng)“大工程”。我心想：是啊，這個(gè)“工程”是挺大的！不過(guò)，我一定要超越自我，完成這個(gè)人們口中的“大工程”！

　　當(dāng)全班都得知這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們有的贊成，有的反對(duì)。贊成的認(rèn)為這件事很有意義，有價(jià)值，可以加強(qiáng)寫(xiě)作能力和閱讀理解水平；而反對(duì)的人認(rèn)為，太浪費(fèi)時(shí)間了，沒(méi)有意義。我倒認(rèn)為這是一件十分有意義的事情，雖說(shuō)這是件十分枯燥的事。

　　我還發(fā)現(xiàn)，摘記詞語(yǔ)不僅是在詞典，而且還在我們的生活當(dāng)中，比方：上語(yǔ)文課時(shí)，謝老師請(qǐng)郝元讀課文，可能由于不太熟悉課文，讀錯(cuò)了幾個(gè)音，其中，就包括了風(fēng)靡全班的“靡”字。這個(gè)字，在我們生活當(dāng)中，經(jīng)常讀成“mi”(二聲)，甚至?xí)�讀成“mo”(二聲)�？勺x法正確的'是：“mi”(三聲)。為此，謝老師還讓我們查了字典，各自的實(shí)際意義是：倒下。還有一個(gè)字，那就是“卡”了，這個(gè)字有兩個(gè)讀音：一個(gè)是大家都很熟悉的“ka”(三聲)，可還有一個(gè)很少用到的字音“qia”(三聲)。"ka"(三聲)可以組詞為卡片；"qia"(三聲)可以組詞為卡殼，卡住。這一節(jié)課下來(lái)，我積累了不少新詞，還有一些發(fā)音，還積累了不少的語(yǔ)文必考點(diǎn)！我心里想：這不就是我一百天積累詞語(yǔ)的一個(gè)好的開(kāi)端嗎？

　　挑戰(zhàn)自我是戰(zhàn)勝自我的一個(gè)好方法，要想成功，不僅需要努力，還要挑戰(zhàn)和堅(jiān)持，才有希望成功！為了使這個(gè)任務(wù)可以圓滿完成，所以，我們就要挑戰(zhàn)，堅(jiān)持和努力！

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