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同學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
大家都快畢業(yè)了,也難免會(huì)一些懷念母校吧!可我永遠(yuǎn)忘不了坐在我后面的男生:王旌翔。
他有一雙明亮的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴!還時(shí)不時(shí)做出一些好笑的表情,每一次都弄得我哈哈大笑。
我正式開(kāi)始介紹我們這個(gè)新產(chǎn)品:王旌翔,他有三種模式,請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
大笑模式,就如那天,黎老師在點(diǎn)評(píng)作文時(shí)說(shuō):“人不可能是十全十美的,除非他是“神”。這時(shí)眼珠子一轉(zhuǎn)就說(shuō):“我乃天上神,法號(hào)“經(jīng)病”我好奇的問(wèn):神經(jīng)病。他說(shuō):“我是不會(huì)和你這個(gè)凡人計(jì)較的”此時(shí)此刻我笑的'前撲后仰。
自戀模式,就在有一次數(shù)學(xué)課上我有一題不會(huì)做,我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),問(wèn)道:喂!王旌翔這題這題怎么做!這回在他的講解下明白了這題。我夸了他一句后,王旌翔就說(shuō):“那當(dāng)然誰(shuí)叫我長(zhǎng)得英俊瀟灑,人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎,這夠自戀的吧!他雖然自戀了點(diǎn),可是他的作文可是名副其實(shí)的好,每一次考試的作文都滿分還在年段里傳閱,他的作文可是數(shù)一數(shù)二的,這個(gè)我也不得不佩服他。
如果你啟動(dòng)了無(wú)語(yǔ)模式,比如他向他的同桌借紅筆一用,如果他的同桌不給,王旌翔就用大招:撒嬌。他先用手捏處一個(gè)蘭花指后,再擺出一副很可憐的樣子說(shuō):“討厭,人家不和你玩了嘛!他的同桌看著情形不得不給他紅筆了。
這就是我的后桌的男生:王旌翔,是他永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)了歡笑,我永遠(yuǎn)忘不了他。再見(jiàn),親愛(ài)的同學(xué),希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)的作文 篇2
那是一個(gè)炎熱的夏天,星期一下午放學(xué)時(shí),我和張博涵排隊(duì)出了校門,剛要過(guò)馬路的時(shí)候他想起了語(yǔ)文書放在教室的桌子上忘記拿了,于是,他就急匆匆地向教室跑去,剛跑到教室門口,他看見(jiàn)教室門沒(méi)有鎖,便輕輕地推開(kāi)教室門一看,教室全是垃圾。
張博涵對(duì)我說(shuō):“今天的`值日生忘記打掃衛(wèi)生了,學(xué)校每日評(píng)比一定不及格,明天老師一定會(huì)批評(píng)他們,還可能罰他們掃地呢,那么明天就不用我們做值日 了!睆埐┖魂嚫吲d,連忙拿起書,剛走到教室門口,他又說(shuō):“今天的值日忘記打掃衛(wèi)生,如果檢查衛(wèi)生的老師看見(jiàn)了我們班這么臟,一定全扣我們班的分的。 不能讓他們扣分!
于是他拿起掃帚,沙沙地掃起來(lái),不一會(huì)功夫,張博涵就把教室打掃得干干凈凈,他把垃圾倒進(jìn)垃圾箱里。這時(shí)他看見(jiàn)檢查衛(wèi)生的學(xué)生來(lái)檢查了,不行,教室 的窗戶還沒(méi)關(guān),要扣分的。他飛似的跑進(jìn)了教室,迅速地把窗戶關(guān)上了。這時(shí)檢查衛(wèi)生的同學(xué)正好來(lái)到教室,他們看見(jiàn)教室的衛(wèi)生打掃得干干凈凈,給了一個(gè)滿分, 張博涵高高興興地回家了。
第二天,老師知道了這件事情后,表?yè)P(yáng)了他。
同學(xué)的作文 篇3
偏高的個(gè)頭,微胖的體型,烏黑堅(jiān)挺的短發(fā)。胖嘟嘟的臉上嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。一對(duì)小眼睛炯炯有神,一笑便瞇成了一條縫。他,就是我的同學(xué)——“我知道”。
“我知道,這件事本來(lái)……”
“這個(gè)東西我知道,它……”
站在走廊上,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到一陣夸張的喊聲。不用說(shuō),肯定又是“我知道”在聊他感興趣的事了。他可是我們班的.“小博士”呀!
一次科學(xué)課,謝老師給我們上《有趣的黑洞》,讓我們說(shuō)說(shuō)自己了解的黑洞知識(shí)。這可到了“我知道”大顯身手的機(jī)會(huì)了。老師話音剛落,他就激動(dòng)地高舉起小手。老師一點(diǎn)他,他迫不及待地站起身,滔滔不絕地說(shuō)起他對(duì)黑洞的了解:“黑洞,它是由恒星爆炸形成的,有很大的引力……”老師見(jiàn)差不多了,示意他坐下,可他著急地說(shuō):“我還沒(méi)講完呢!”老師只好讓他講下去。靜靜的教室里,同學(xué)們和老師津津有味地聽(tīng)著。直到把自己知道的都說(shuō)完了,他才肯心滿意足地坐下。一節(jié)科學(xué)課,幾乎成了他的“獨(dú)家講堂”。
“我知道”知識(shí)淵博,說(shuō)起話來(lái)總是口若懸河,但往往有點(diǎn)夸夸其談。一次,我得了急性胃炎,胃部難受極了。同學(xué)們都簇?fù)磉^(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖,唯有“我知道”站立一旁。他繞了兩圈,然后收住腳步,一仰頭,一擺手,不屑一顧地說(shuō):“你那急性胃炎算什么?我還得過(guò)胃穿孔呢!……”一副昂首挺胸、視死如歸的英雄形象。同學(xué)們聞聲一望,頓時(shí)笑開(kāi)了鍋,連我也笑得把疼痛都忘記了。
瞧,這就是我的同學(xué)“我知道”,一個(gè)知識(shí)淵博,可總愛(ài)吹?鋸埖摹拔抑馈薄污∩
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