母校作文4篇【熱門】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的母校作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

母校作文 篇1

　　有些東西，一擱就是一輩子，等它落上一層歲月的塵埃，這便成了記憶。

　　——題記

　　有個朋友告訴我說，一個地方、一些人，如果與之相處得久了，彼此之間就會形成一種熟悉的磁場，有時候僅憑一聲嘆息或者一足跫音就能感應(yīng)到對方在慢慢靠近的氣息。這磁場，近乎永久的當屬父母與孩子之間、夫妻之間、同窗之間，朋友之間。今天，我因故重返校園，借此一天，再溫一溫早已成為記憶的畫面，還有舊日里真誠的情感。

　　學校變了，變得更加活潑、青春、美麗。在我剛剛下車的那一刻，唇齒間盈動著一股久違的嘆息，啊，校園，永久的春天。圖書館前的青春廣場裝點著每個人的眼簾，一座座燈塔與早已熟悉的名人石像仍舊擺著當初的姿態(tài)，好像“永遠”的意義只有他們才能明白。南環(huán)路的兩側(cè)舒展著繽紛的顏色，角角落落里到處可以尋到蝶戀花的甜蜜，我想，任誰走到這里都能聞到春天的鼻息，溫軟的、醉人的鼻息。往前走吧，每一步都顯得那么珍貴，不舍得抬起，也不舍得放下，因為越接近校園也就越接近離開，猶豫之間，我已經(jīng)走到了宿舍樓下，不禁暗嘆：這，是一段不用記憶去尋找的路。進去吧，去看看什么才是曾經(jīng)，去摸摸什么叫做記憶吧。輕輕地，我用手拂去那層薄薄的塵埃，便一下子露出了往日的溫暖。那年，我們裝扮的“瀟湘苑、小憩閣、天使星淚……”的門匾,還在；門上的“�！弊�,還在；曾經(jīng)的宿舍文化氣息，還在門框四周蕩漾、蕩漾……

　　輕觸著這些熟悉的痕跡，我在心里輕輕地問：是在等嗎？是在等一個熟悉再熟悉的身影嗎？是在等我們的腳步嗎？是在等我們毫無顧忌的歡騰嗎？還是在等那一陣陣可愛的鼾聲？可是，歲月啊，你的等待里只盼回了我一個人的腳步聲。那些曾經(jīng)一起的喜怒哀樂都嵌在了窄窄的門縫里，等到開門關(guān)門的時候，才能溫故一次“吱呀吱呀“的往日。原來，當有些東西沉淀成記憶的時候，便會四散而落，即使慢慢拽起，也會抖落一地的零零碎碎。

　　今天是星期天，校園里還是曾經(jīng)的清靜，只是青春廣場上偶爾舞動著帥氣的輪滑身影，引動著每個過路女生的深情眸子。這一級學弟學妹跟我們一樣，收斂著從周一到周五的心情，然后盡情瀟灑在周末的時光里。我慢慢走過去，視線也隨著他們的身影移動，一起一浮間，仿佛又看到了曾經(jīng)他們的輪滑身影，突然間，我慶幸自己一直沒有學會這腳下飛翔的功夫，否則，我會對此有一種更深情的思戀。

　　教學樓里仍然安靜如初，偶爾有幾個掩著門縫的教室，側(cè)耳聽去，似乎又聽到了那個筆下飛龍的聲音，仿佛又看到了那個抱頭思索的身影。實驗樓里，還滌蕩著往日我們互相搭檔的回音，你問我問，你爭我吵，面紅耳赤，還蕩漾著我們曾經(jīng)努力奮斗而留下的汗水，那個實驗項目仍舊擱在那里嗎？我想會的，老師會把他當做一章內(nèi)容講給下一屆學子。

　　好想，再次推開那個教室門，坐在那個熟悉再熟悉的位置，思考那塊黑板上永遠遺留的問題，寫自己想寫的心情，看窗外美麗而青春的風景�？墒乾F(xiàn)在的我，已經(jīng)回不到那個位置了，即使進去坐下，等再站起的時候，或許就連時光都不忍心聽到我的嘆息。沒錯，離開了那個最初的地方，等到再與之相擁時，才會真切的體會到“物是人非”的感傷。

　　走去天臺（那是我一直醉喜歡的地方）站在那里，震動耳膜的還是圓樓旁林間的鳥鳴，這歌聲里的歌詞有誰能聽懂？是記錄的曾經(jīng)，還是描寫的現(xiàn)在呢？罷了，看看遠處，那夕陽又洇在山頭，還是一樣的美麗，還是一樣的迷人。只是，欣賞時，我的心里彈奏著另一曲音調(diào)。

　　問一問。是什么帶走了時光呢？走在去向遠方的路上，誰還會抽出時間去溫一溫往日的美好，或者品一品那杯低沉淀的歲月呢？當你終于有一天去回味的時候，又會是什么讓你百轉(zhuǎn)愁腸呢？站在時間的海岸，有誰還會去低頭看看那“滴答滴答“的裝飾手表、或者隨手而帶的手機，誰不希望時間就在此刻停留呢？坐在公交車上，我在慢慢思考這個時光里記下的問題......

　　情感女生空間日志說說 冷藏多時的記憶在這個雨夜開始洶涌泛濫

　　不知道什么時候，我們距離變得如此遙遠，如此陌生，也不知道是什么改變了我們之間的關(guān)系，讓我們失去了當初那最純真的感情，每一次，不停的回憶我們從前那些快樂的時候，也控制不住自己不再去想起過去，心里窒息的痛苦難受，現(xiàn)在我們在也沒有了相互之間的快樂。

　　伴隨著你的離開，整個世界再一次的回到了黑暗，在黑暗的世界里，是那么的森冷與可怕，終于又再次的感覺到那種孤獨的無助。

　　多少次希望曾經(jīng)的那段時間能夠在次回來，多少次希望自己一覺從夢中醒來能夠再次回到過去，可是一次又一次的讓自己陷入絕望中，曾經(jīng)只要你在身邊，都會非常的高興，只要有你，什么都可以。

　　可現(xiàn)在只剩下我獨自一人留下，停留在過去的時光里，懷戀過去，回憶過去，不是因為我喜歡，而是因為無法接受眼前的事實，

　　面對不了于你之間那到長長隔閡，接受不了失去你的那種絕望和那痛不欲生的痛苦，對你的思戀真的達到止境，對你的感情也達到了唯一，把心里剩下的所有感情全部都給了你，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了溫暖，感覺不到心靈的跳動，對世界的一切幾乎都已漠不關(guān)心。

　　以前從來不知道幸福是什么，快樂是什么，每當別人問到這個問題的時候，回答他們的就是“只要自己高興就是幸福，沒有煩惱，沒有顧及，自由自在，這就是幸福”

　　呵呵，現(xiàn)在才知道這有多么的可笑，也只有到了現(xiàn)在才知道幸福是什么，幸福原來就是滿足，幸福就是自己愛的在自己身邊陪著你，自己在乎的過的好好的'，這就是幸福。

　　現(xiàn)在才知道幸福原來是如此的簡單，當明白的時候才知道自己曾經(jīng)是幸福過，心里好恨自己，以前幸福就在身邊的時候自己不知道，沒有好好的珍惜，在人海中尋找的東西就在自己的身邊，到最后失去了才明白，為了不該堅持，失去了不想放棄的。

　　人生也許最可悲的就是做錯了失去了一切的時候才明白過來，自己錯在哪兒了，也許這就是你們長大成熟的必經(jīng)之路吧，心里好后悔，真的好后悔，很多人都說事情過了就不要后悔，呵呵，不后悔，那是不可能的，因為人生從來都沒有不后悔過的，那些嘴里說著不后悔的，其實都是騙人的，但是他們卻找到了一個可以欺騙到自己的理由借口，所以他們可以說的理直氣壯，可是遇到一些無法找到借口的事，那又應(yīng)該用什么理由來欺騙自己，難道想快點長大成熟，就必須要失去自己最愛最在乎的嗎，如果是這樣，如果時光可以倒流，如果可以讓自己在做最后一次的選擇，那我寧愿永遠都不要長大，永遠都不要失去你們，可是這世界上沒有如果，人生沒有如果，過去的不會在回來，原本兩個在一起的人就因為一個轉(zhuǎn)身而形同陌路，為什么我們總是聰明的太慢，卻又老的太快，這樣感覺到好不公平。

　　可是心里再怎么的不甘也只能默默地忍受著，因為不想因為我的受傷，而讓你感覺到心痛，不管怎么樣，保護你是我最大的責任，因為愛你，所以不能夠傷害你，以前不明白幸福是什么，但現(xiàn)在明白，幸福就是讓自己愛的人開心快樂，讓愛的那個人滿足，既然給不了你要的幸福，那我就讓你去找自己的幸福，只要你能夠幸�？鞓吩诳嘤钟惺裁搓P(guān)系，真正愛一個人不就是希望對方能幸�？鞓穯幔�

　　不知道在遠方的你還好嗎？現(xiàn)在過的怎么樣，是否會在某個不經(jīng)意間想起我，想起有個愛你的我，沒當看見你那一張張照片的時候心里總是會想起，想起當時的情景，高興傷心，難過生氣，或哭或笑，

　　思緒總是會不受控制，想起你傷心時候心里會非常難受，不知道你現(xiàn)在是不是也會這樣，也會委屈。

　　記得以前你喜歡唱歌，歌聲是那么動聽，

　　心里很希望你能在為我唱一首歌，讓我記住你的容顏，可惜這只是一個美好的夢，一個讓人沉醉的夢，夢里，你那清晰依舊微笑的臉龐，綻放出美麗的光彩。

母校作文 篇2

　　六年的小學生活即將結(jié)束，回想起往事，我漸漸從無知懵懂，變得成熟，也進步了許多。小學生活中，有得也有失，但由于老師領(lǐng)導的教誨，但是還是得到的多……

　　說起得，就很好說了。老師猶如點點春雨，滋潤著我們這些幼苗，使我們學會了許多知識、道理、做人的方法；幫助我們學習、實驗、作手工制作等；領(lǐng)導教我們要遵守紀律；同學讓我們努力學習、奮斗，與我們齊頭并進。我們的知識越來越豐富，各方面經(jīng)驗越來越多，懂得了自立、自理、自尊、自愛。在學校，老師夸我是好學生，在家，家長、鄰居夸我是好孩子。因為在學校的.鍛煉，我們能幫助家長做些力所能及的家務(wù)活，這些，還有許多，都是我們的得失，必然要比得少一些，但也是不能沒有的。失去的，追不回來了，也無法彌補，只能將它沉在心底，讓它被時間的風日復一日地吹干，化成沒有記憶的回憶。

　　時間這東西，稍縱即逝，去了就不回來了，每天站在夕陽下，想起快畢業(yè)了，想起要離開陪伴我六年的老師，離開與我并肩打拼的同學，想起向親愛的母校揮手告別，心理就酸酸的，想哭，可又哭不出來，難受得很。

　　六年，六年啊，六年的時間如一朝，匆匆而過，得失決定了我小小的前途，在臨近畢業(yè)的時候，我懷著滿腔的熱情，滿腔的期待，滿腔的不舍，由衷地對母校、老師、領(lǐng)導、同學說：“再見啦，母校！再見啦，老師！再見啦，朋友！”

　　祝愿母校越辦越好，祝木蘭學子取得一個又一個佳績！

母校作文 篇3

　　母校，是我們成長的搖籃，而我們就是搖籃的孩子，在這個搖籃里學習、成長。

　　回憶起六年學習生活的點點滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸澀的感情！在這六年的幸福時光里，我感謝教過我的老師們，是他們帶領(lǐng)著我不斷前進、不斷收獲。

　　在一年級的時候，我第一次進入班級這個大家庭。記得那時的數(shù)學老師姓唐，在我剛到學校的時候，她非常照顧我，她教我數(shù)學時，親切而有耐心，有一次我生病沒上學，第二天，唐老師把我叫進她的辦公室，親自給我補課。

　　二年級時，我和姐姐在六一兒童節(jié)那天，表演了唱歌。我們倆在臺上，看著下面的小觀眾們，感到非常高興。我感謝學校能給我們這次機會。

　　三年級，我被分到了四班，認識了新的老師和同學們。那時，我認識了趙媚藍,她活潑可愛、積極向上。她在學校常常幫助我。我們倆的友誼永遠都不會分開。

　　四年級的時光流逝飛快，一轉(zhuǎn)眼我們就升入了五年級。

　　在五年級，焦老師帶領(lǐng)我們學習古代文化------吟誦。老師一句一句地教我們，我們一句一句地跟著學，到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學了近二十首了。

　　如今，我們已成為了畢業(yè)班，在小學是年齡最大的。前幾天，學校舉行了頒獎活動，我獲得了“閱讀之星”的稱號，我感謝焦老師，因為是她教會了我如何做人、做事。轉(zhuǎn)眼間，我們從天真無知轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒旆�(wěn)重。在這一年，我們不斷學習，為了考上一所好的中學；在這一年里，我們經(jīng)受了前所未有的蛻變；在這一年里，回憶起班上的.隊會、學校的籃球賽······都不斷呈現(xiàn)在我的腦海中。這六年來，我們在這里學習做人，增長知識，但我始終忘不了教過我們的老師、跟我一起玩的同學們。

　　我的母校，培育出了一代又一代的優(yōu)秀少年。在這里，我們學習、玩耍，我深深地對老師們說：“謝謝您，我親愛的老師！”我真切地對母校說：“謝謝，我摯愛的母校！”

母校作文 篇4

　　很快就要離開母校了，置身熟悉的校園，目光投向那一草一木、一磚一瓦、一枝一葉，此時此刻，我的心中是那么的依依不舍。時光如梭，歲月如流，小學六年的學習生涯眨眼間就過去了。如今，我即將畢業(yè)了。在即將離開母校的時刻，我的心中充滿了無限的留戀之情。

　　我清清楚楚的記著當年低矮的樹苗如今已長得繁茂而挺拔；我清清楚楚的記著當年稚嫩的娃娃如今將把中學的門檻跨；我清清楚楚的記著當年一張張陌生的面孔逐漸變成一張張熟悉的面孔。此時此刻，當我坐在學校的露天書吧下時，心里涌起一股股難以抑制的留戀之情；當我再次走在操場上，腦海里便浮現(xiàn)出一幅幅大家一起曾流淚、流汗的畫面；當我走進四知堂時，便能回憶起在那時的歡樂與時光。

　　再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣的親切。是啊，我的的確確忘不了，母校敬愛的老師！忘不了一個個老師諄諄的教誨，忘不了，一個個老師那親切的目光。從認字、學數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗啊。我們在母校學習“a，o，e……”，學習“1。，2，3……”，我們從一個不懂事的孩子，到成長為朝氣蓬勃的少年和乖巧可愛的少女。老師，您花費了多少心血��！在那一個個萬籟俱寂的深夜，您的屋里還亮著一盞燈，您還在孜孜不倦地伏案工作。是啊，您就像燃燒的蠟燭一樣，獻出了自己全部的光和熱。我還清清楚楚的記得有一次，在評選“三好學生”和“學習積極分子”時，我落選了。您不但沒有批評我，還和藹的和我說：“你想一想，我們來學校的'最終目的是什么？是不是僅僅為了當選‘三好學生’和‘學習積極分子’的呢？你這次落選，說明你還有不足之處，無論什么時候都不要輕易的就垂頭喪氣，只要自己肯努力，機會還是會有的�！痹谀�親切的教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態(tài)度，并且暗暗下定決心，努力學習，終于在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎？

　　是啊，生活了六年的母校，這里的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉，我是那樣的熟悉。即使我今后走到天南地北，也不會忘記親愛的母校，親愛的老師，情同手足的同學。親愛的母校，如今我長大了，就要離開您到一個嶄新的校園去了，這怎能不叫我留戀呢？

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