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蝴蝶作文（經(jīng)典5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的蝴蝶作文5篇，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶作文 篇1
雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
秋天里的雨，似乎有些特別，清涼、幽靜。我看著窗外，心里有些惆悵，有種想出去走走的欲望。于是，找了把傘，便走進(jìn)雨中。
一陣秋風(fēng)伴著幾滴雨水迎面撲來(lái)，絲絲涼意帶來(lái)了秋天對(duì)大地的關(guān)懷，關(guān)懷中好象透露著幾分無(wú)奈�！白怨欧昵锉帕取保拇_，秋給人的感覺(jué)正是如此。
漫無(wú)目的地在街上亂躥，無(wú)意中我走進(jìn)了離家不遠(yuǎn)的鳳凰園。秋天里的鳳凰樹(shù)，已然沒(méi)有夏天的美麗，絢麗燦爛的色彩不復(fù)存在，取而代之的`是一棵棵平凡的樹(shù)。原來(lái)，過(guò)去美麗的時(shí)光已成為歷史，未來(lái)的光明需要等待，等待輝煌，等待精彩。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，心里明白：秋天是等待的季節(jié)，為了明天的美好，我們必需努力。
突然，我發(fā)現(xiàn)前面草叢中有個(gè)小東西在動(dòng)，快步上前一看，原來(lái)是只美麗的白蝴蝶。它的翅膀仿佛沾上了雨水，想要飛卻怎么也飛不起來(lái)，正在痛苦地掙扎著。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它的翅膀隨著風(fēng)兒不停地顫動(dòng)，譜寫(xiě)出一段無(wú)奈的樂(lè)章。我想幫它脫離困境，于是小心翼翼地把它捧在手心里，輕輕用紙巾吸去它翅膀上的水漬，可惜它實(shí)在太脆弱了，也許是在雨中掙扎太久的緣故，還沒(méi)等我做完這一切，可憐的白蝴蝶便靜悄悄地停止了顫動(dòng)。我的心隨之墜落，既惆悵又彷徨。這樣美麗的生命，卻被秋雨無(wú)情地奪去，這場(chǎng)雨還有什么值得期待的呢？哦，秋天，是失落的季節(jié)。
現(xiàn)實(shí)生活中的“秋”也是這樣，既讓人充滿期待，又使人產(chǎn)生失落。這也正是秋的本質(zhì)所在吧！
鳳凰園中，鳳凰樹(shù)依然郁郁蔥蔥，秋雨仍然下著，而美麗的白蝴蝶帶著它的夢(mèng)飛向了天堂。在秋天這樣一個(gè)多愁善感的季節(jié)里，一個(gè)弱小的生命悄然離去，留下的只是無(wú)盡的眷戀。我真心祝愿它明年在鳳凰花開(kāi)的時(shí)節(jié)，再次起舞翩翩。
走出鳳凰園，我的心情已逐漸平靜，但我的思緒卻飄向遠(yuǎn)方，飄向未來(lái)，那里有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)充滿期待與幻想的夢(mèng)。我會(huì)用自己的努力，為這個(gè)夢(mèng)再添上幾種色彩。
秋天里，一個(gè)美麗的愿望將要實(shí)現(xiàn)。
蝴蝶作文 篇2
暑假中，爸爸媽媽帶我去了迷人的蝴蝶谷。
星期天上午，我們出發(fā)了。一路上風(fēng)景迷人，樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒五顏六色，小草伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，好像在說(shuō)：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎!”
過(guò)了一陣子，我們到了目的地，只見(jiàn)眼前的山谷一望無(wú)際，蝴蝶在空中翩翩起舞，圍著我們轉(zhuǎn)圈，好像在對(duì)我們表示親熱。這里有許許多多，各種各樣的蝴蝶。大的，小的，花的，黑的，讓我的眼睛應(yīng)接不暇，看見(jiàn)了那只，這只又飛了出去，看見(jiàn)了這只，又把另一只錯(cuò)過(guò)了。
我們漫步在谷里，聞著清新的'空氣，看著美麗的蝴蝶，我陶醉在其中，想象著自己成為了一個(gè)王子，騎在白馬上，有許多的蝴蝶仙子圍著我唱歌、跳舞，真是一種美的享受啊!
我陶醉在幻想中，媽媽大聲叫到：“兒子，兒子�！苯�(jīng)媽媽這一“河?xùn)|獅吼”我才從幻想中走出來(lái)。
蝴蝶谷使我流連忘返，我愛(ài)蝴蝶谷!
蝴蝶作文 篇3
周六上午，我去參加美術(shù)考級(jí)比賽了，媽媽還不認(rèn)識(shí)路，打了個(gè)電話給淘媽才知道在哪里。
結(jié)果說(shuō)那邊不好停車(chē)的，我和媽媽就在對(duì)面的家樂(lè)福蘇綸廠的地下車(chē)庫(kù)停好了車(chē)，沒(méi)想到走過(guò)去還挺遠(yuǎn)的`，我們怕來(lái)不及，直接跑過(guò)去了。
畫(huà)畫(huà)規(guī)定是畫(huà)蝴蝶，還有考三級(jí)的，主題是隨便畫(huà)。，2個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。
我畫(huà)了兩座高山，高山旁邊有一片大海，高山上面長(zhǎng)了一個(gè)參天大樹(shù)，碧綠的樹(shù)葉，紅紅的太陽(yáng)高高掛著，藍(lán)天上飄著朵朵白云，白云下面有一只超大的蝴蝶，高山上面也有一只蝴蝶，還有參天大樹(shù)的邊上，我一共畫(huà)了3只蝴蝶。
這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有小朋友畫(huà)完交了，我心里倒是不著急，然后開(kāi)始鉤線，然后開(kāi)始涂顏色，媽媽這個(gè)時(shí)候在后面的窗口交待我認(rèn)真耐心一點(diǎn)，不要著急，仔細(xì)圖好顏色。
等我畫(huà)完的時(shí)候只剩幾個(gè)小朋友了，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，要帶我去蘇州樂(lè)園，我真高興！
蝴蝶作文 篇4
又是一個(gè)百般無(wú)奈的中午。
偌大的校園靜寂無(wú)聲，如沉睡的嬰兒。我獨(dú)自一人走上教學(xué)樓，每一步臺(tái)階都仿佛是一個(gè)重重的音符，蕩著回聲。
陽(yáng)光笑得好燦爛，是在給我寂寞的心一絲安慰嗎？我向外望去。
突然，眼前的一幕打亂了我平靜的心——是兩只飛舞的蝴蝶。它們?cè)谕嫠�，在樓下的草地上追逐；一�?huì)兒，又飛上了半空，比翼遨游。在四周高大的教學(xué)樓之中，向上望去，只能看到一片小小的藍(lán)天，可對(duì)于它們來(lái)說(shuō)卻是廣闊的，因?yàn)楝F(xiàn)在這里已完全成了它們的世界，是它們?cè)诔鞘兄行⌒〉挠墓龋?/p>
我不愿也不敢吵擾它們，只能從高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)的羨慕，讓我的思緒隨著它們飛舞。
美總是燦爛而短暫的。
蝴蝶的一生就像那夜空中綻放的煙火，稍縱即逝。
它的生命，大半是在那狹隘的繭中度過(guò)的。它在蘊(yùn)育著，兩個(gè)月，三個(gè)月，半年，它終于準(zhǔn)備好了，用它細(xì)弱的翅膀掙扎而出。它感受到溫暖的陽(yáng)光了，它看到廣闊無(wú)邊的的蔚藍(lán)的天空了，它品嘗到甜美的花蜜了，它可以自由地翱翔了！可是，它在世上的日子又剩下多少了？是半年，幾個(gè)月，幾天，還是一天？
它把握住每一寸光陰，不斷在天地間飛舞，捕捉每一份美麗，就仿佛是將近失明的人，貪婪地想把世上所有美好的東西都看遍，刻在心中。同時(shí)，它又在不斷地尋找食物，為的，就是后代的健康與種族的延續(xù)。
多么微小卻又不平凡的生物啊！它們用稚嫩的雙翅撐起了與其不相符的生存壓力。與它們相比，我們的`負(fù)擔(dān)又算什么呢？
我們老是在翻數(shù)生活中的種種不順，老是在感嘆光陰飛逝。世界瞬息萬(wàn)變，可是在抱怨的背后，我們又付出過(guò)多少？
的確，一個(gè)人的生命是短暫的，就如同時(shí)間長(zhǎng)河中的一滴小水珠，我們是無(wú)法改變的。
可慶幸的是，當(dāng)上帝把一扇門(mén)關(guān)上時(shí)，總會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗——生命的寬度把握在我們手中！我們可以去爭(zhēng)取，去拼搏，去珍惜，就像那小小的蝴蝶一樣！
有時(shí)候，我會(huì)羨慕樹(shù)木，羨慕它們有百年的生命，可以安靜地在一處獨(dú)自欣賞世間的千變?nèi)f化，可以冷眼看行跡匆匆的人們�？墒乾F(xiàn)在我終于明白，正是我們?nèi)松亩虝翰偶ぐl(fā)我們?nèi)ヅ�，去完成使命，讓自己了無(wú)遺憾。
我心中的憂愁一掃而空了。
蝴蝶突然從高空中飛下，就像是兩張潔白的紙片，優(yōu)雅的飄舞、飄舞……
蝴蝶作文 篇5
蝴蝶，好美呀，它可以享受花兒的蜜粉，在天空中飛舞，做蝴蝶真好。
是呀，無(wú)拘無(wú)束在大自然中享受著，那藍(lán)天白云。
看呀，蝴蝶飛來(lái)了。它舞動(dòng)著美麗而又迷人的翅膀飛翔著。傍晚，它與伙伴們飛向遠(yuǎn)方。
今天是一個(gè)萬(wàn)里晴空的'天氣，和往常一樣——蝴蝶來(lái)吃甜甜的花粉了。我在一旁看著它。突然啪——的一聲。蝴蝶落網(wǎng)了，它再也不能飛了，吃不了花粉了。
蝴蝶在蝴蝶網(wǎng)中哭泣著，一天，蝴蝶媽媽來(lái)到關(guān)著蝴蝶的網(wǎng)籠中。用用全身的力量打破了網(wǎng)籠。自己一下摔倒在了地下。
這時(shí)，一個(gè)正在捕蝴蝶的小孩發(fā)現(xiàn)的小蝴蝶，蝴蝶媽媽用剩下的力氣推走小蝴蝶，并大喊：“蝴蝶飛吧，飛呀�？焯与x這里，飛吧。說(shuō)完就閉上了雙眼”。
小蝴蝶含著淚花向遠(yuǎn)飛去。從那以后小蝴蝶就學(xué)著自立。到現(xiàn)在小蝴蝶還記著媽媽走前說(shuō)的最后一句話——蝴蝶飛吧，飛呀�？焯与x這里，飛吧。
小蝴蝶含著眼淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
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