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          同學(xué)的作文

          時(shí)間:2024-03-21 12:22:24 同學(xué) 我要投稿

          實(shí)用的同學(xué)的作文(實(shí)用4篇)

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          實(shí)用的同學(xué)的作文(實(shí)用4篇)

          同學(xué)的作文 篇1

            一雙圓而大的眼睛;一雙小耳朵“矗立”在頭兩側(cè)“隔頭相望”,又能直又硬的頭發(fā);響亮的嗓門,常常發(fā)出“驚天動(dòng)地”的響聲。她是誰?她就是我的野蠻同學(xué)――――李昭。

            說她野蠻,一點(diǎn)也不夸張。她兩下子就能讓那些“調(diào)皮鬼”們“聞風(fēng)喪膽”,見了她就像老鼠見了貓一樣,慌慌張張地開溜。不過,她不光野蠻,還很仗義。不信?你瞧――――精彩演出開始了!

            出場人物:李昭、資昊坤、劉唱暢。

            出場背景:資昊坤欺負(fù)劉唱暢,劉唱暢在座位上嗚嗚哭,李昭揚(yáng)言要讓資昊坤“滿地找呀”!

            幕啟。

            李昭殺氣騰騰地沖出教室,周圍的人都知道,她又要“替天行道”了。

            果然,不出所料,只見她怒氣沖沖地來到正玩得汗流滿面的阿華面前,一些聰明人見這架勢都“退避三舍”。資昊坤也是聰明人,一邊往后退一邊討好地說:“你,你好,請(qǐng)問你有什么事?李昭冷笑一聲,用力搓了搓手,跨前一步,兇神惡煞般拎起資昊坤的衣領(lǐng),再伸出纖纖玉手,一招“排山倒!边^去,資昊坤牙咧嘴,連聲說:“有話好說,有話好說!”

            第二招“分筋錯(cuò)骨”整得資昊坤東倒西歪,倒吸冷氣,好不容易剛剛站穩(wěn),又被她一招“降龍十八掌”打翻在地。資昊坤躺在地上,連聲討?zhàn)垼骸昂媒憬悖以僖膊桓伊,饒了我吧!”李昭使勁拍了拍手掌,白了資昊坤一眼,“溫柔”地說:“以后少欺負(fù)人!不然,還讓你品嘗絕招!闭f完飄然而去。資昊坤強(qiáng)忍住眼淚:“

            君子報(bào)仇,十年不晚!”還沒說完,眼淚就非常不夠“男子氣”地不斷往下落。

            幕落。

            這就是我的.野蠻同學(xué),一位名副其實(shí)的女中“豪杰”!男生們還不快逃!

          同學(xué)的作文 篇2

            ‘情;是一個(gè)什么呢?在我心里是一種水晶,這可不是一般的水晶。是在六年里我和六年級(jí)二班的同學(xué)的一點(diǎn)一滴和在一起的無價(jià)水晶。

            在六年里,在我上小學(xué)的中途一名叫羅夢(mèng)麗的個(gè)小女孩轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校。下課了、同學(xué)們紛紛走到了她身旁、我也不以外、她那時(shí)是短頭發(fā)。

            上體育課沒人和她玩。我就主動(dòng)到她身邊和她說話。就這樣我和她成為了最好的朋友。

            還有一位名叫周曉敏的女孩,不知不覺的做了好朋友。還有生活了六年的'好朋友俞雯盺,她在我不開心的時(shí)候給我安慰,知要有開心就分享。

            常常讓我開心。

            我是不會(huì)忘記我的死黨的,他就是馮自超,他就是我的死黨,我也不知道我很想打他,哈哈,幸好他是個(gè)但小鬼!這個(gè)死黨和我一起六年了,要畢業(yè)了,還是不舍的啊。我要對(duì)你說’對(duì)不起‘和’謝謝‘為什么呢?因?yàn)樵诹昀锬愠36何议_心,這是’謝謝‘的緣因。我常常打你,你還不還手,這是我’對(duì)不起‘的緣因。還有兩個(gè)月在這兩個(gè)月我是不會(huì)打你的了是要分離了吧。

          同學(xué)的作文 篇3

            今天我要去同學(xué)家,目的就是與同學(xué)一起做作業(yè)。但就在去同學(xué)家的途中發(fā)生了一件意想不到的事,這件事令我感觸萬分。

            今天傍晚,我?guī)鹆宋业淖鳂I(yè)與資料,踏上了去同學(xué)家的路。我走著走著,看到一個(gè)騎著自行車的人撞到了一個(gè)乞丐。我看見那個(gè)乞丐艱難地爬了起來。他向那個(gè)撞到他的人說:“你撞傷了我,你得給我賠錢!”只見那個(gè)人也慢慢地爬了起來,然后又抬起他的單車,轉(zhuǎn)對(duì)著那個(gè)乞丐。我心想:那個(gè)人一定是準(zhǔn)別道歉并賠錢。但卻聽到他說:“你這個(gè)臭乞丐,擋了我的路,還要我賠錢。我看你是撞壞了腦袋!”旁邊的一個(gè)老公公走了過來,對(duì)那個(gè)人說:“明明是你撞到了人,你怎么能夠這樣!你快賠錢給他,不然我就幫他報(bào)警!”乞丐用感激的.目光注視著老人并說:“謝謝你這么幫我!”但那個(gè)人卻說:“臭老頭,與你何關(guān)!彼只腥淮笪蛩频恼f:“我知道了,你們一定是合伙騙錢!”我看到這我十分氣憤,明明是他撞到人,真么還惡人先告狀呢!我也為那個(gè)乞丐感到不平!也感慨社會(huì)上怎么會(huì)有這種人。

            老公公此時(shí)氣得說不出話。乞丐說:“算了,就算我倒霉吧,遇到這種人!”乞丐拿起缽,正準(zhǔn)備離開。但老爺爺說:“不能算,你這次饒過他,他下次再撞到人也不會(huì)知錯(cuò)的。”老爺爺隨即拿出電話,說:“如果你再不賠錢,我就報(bào)警!”那個(gè)人陪著笑說:“別別別!我賠錢不就是了嗎!彼麡O不情愿似的拿出500元賠給了乞丐,然后騎著自行車走了。老爺爺也走過去扶著乞丐他想去醫(yī)院的路。他們倆消失在霞光中!

            當(dāng)今社會(huì)上有很多這種不講道德的人,我們要以以這種為恥。從今學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)文明有禮的一個(gè)人。讓我們共同建設(shè)一個(gè)文明的社會(huì)吧!

          同學(xué)的作文 篇4

            我們班有一個(gè)這樣的同學(xué),他剪了個(gè)平頭,眉毛彎彎的不深不淺,鼻梁高高的,兩個(gè)嘴角上有一個(gè)黑痣,臉蛋圓圓的,笑起來眼睛像彎彎的月亮。

            要說這“唉喲哦”這外號(hào)是怎么來的呢?原來是因?yàn)樗傁矚g說“唉喲哦”,一擔(dān)碰到什么出乎他意料之外或者讓他難以接受的,開口就一句“唉喲哦”,久而久之,大家都叫他“唉喲哦”。

            他比較好動(dòng),又喜歡開玩笑。有一次寫作文,寫著寫著,只見他單手一摸頭發(fā),耍一個(gè)很帥的動(dòng)作,然后故作深沉地說:“嗯,我就是宇宙第一帥的!”說完又偷偷笑,老師說:“就你最帥,寫檢討書的時(shí)候更帥!”

            “哎喲哦,老師!笨窗,只見他一臉委屈狀:“我錯(cuò)了,我不是第一帥的——但是,做第三帥的還是可以的!”他小聲地嘟囔著。全班同學(xué)忍不住大笑起來。他還是一本正經(jīng)的樣子。

            他特別喜歡做的.一個(gè)手勢就是雙手高舉,作投籃狀,那神情、那動(dòng)作,宛若自己真是個(gè)籃球明星!要是和同學(xué)們說起籃球來,他就興奮得不得了,整個(gè)人就像一只小麻雀,嘰嘰喳喳的說個(gè)不停,課間十分鐘還不夠他說,老師叫上課了,他還忍不住轉(zhuǎn)過身去和同學(xué)討論。這次糟糕了,觸犯了班規(guī)——“上課后三秒鐘不準(zhǔn)再出聲。”

            梁老師對(duì)他說:“現(xiàn)在,檢討書已經(jīng)走到了你的身邊,請(qǐng)你把它寫在紙上!

            “哎喲哦,老師,我錯(cuò)了!”他趕緊認(rèn)錯(cuò),但亡羊未補(bǔ)牢,為時(shí)已晚。他只好開始一把鼻涕一把淚地寫起來,同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒ζ饋怼@蠋焽?yán)肅地說:“笑什么,哪個(gè)笑就和他一起寫檢討書。”同學(xué)們都忍住了,認(rèn)真聽課起來。

            每次回答問題時(shí),他總是第一個(gè)舉手,等老師喊他回答時(shí),他又說回答不出來,不知是不敢回答還是故意惡作劇。對(duì)此,老師自有辦法——按班規(guī)讓他上臺(tái)表演唱歌。這他倒是挺樂意的,一上臺(tái)后,老師讓他開始表演時(shí),他張嘴就來:“老師,我要上廁所!”然后一溜煙跑廁所去,留下全部同學(xué)哄堂大笑。

            這是“唉喲哦”一些讓人印象深刻的事情。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)上,他還是很認(rèn)真對(duì)待的,老師常對(duì)他說,你要跟麻程竤、龍欣雨學(xué)習(xí)寫作,他總點(diǎn)頭稱是。都說愛鬧的人一旦認(rèn)真起來還真有點(diǎn)怕人,當(dāng)他認(rèn)真寫作業(yè)和文章時(shí),總是非常認(rèn)真,還不時(shí)向老師請(qǐng)教,好幾次,老師都夸他說:“看,龍一飛同學(xué)不錯(cuò)吧,看他認(rèn)真起來,作業(yè)寫得飛快。”

            “哎喲哦,老師,你莫夸我咯!彼呎f,邊學(xué)習(xí)和寫作,但是還是忘不了“哎喲哦”。我覺得這就是他的優(yōu)秀和可愛之處。

            這就是我的同學(xué)“唉喲哦”了。老師教我們寫人作文時(shí),跟我們說要抓住人物特點(diǎn),通過語言、神態(tài)、動(dòng)作等方面描寫,舉幾個(gè)深刻的事例來表現(xiàn)。還說我們班“唉喲哦”同學(xué)就很好寫,因?yàn)樽畹湫屯怀觥?/p>

            看完我這篇文章,你們看到我們班的“唉喲哦”同學(xué)了嗎?

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