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同學的作文優(yōu)選【5篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的同學的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
在我的班級里，我有許多同學，其中我最要好的就是——徐詩雯了！
他梳著馬尾辮，從來都沒換過形。小小的鼻子，大大的眼睛和小小的嘴巴，看！她好看吧！
她學習好，團結(jié)同學，有一次，我上體育課沒帶跳繩，很不高興，她見我不高興看出了我心事，忙把跳繩借給了我，我連聲道謝，就這樣我們成了最要好的朋友。
雖然這只是一件小事，但是我看見了她的品德高尚，樂于助人的`精神，是我的好榜樣，今后我要做一名樂于助人的學生。
這就是我的好朋友——徐詩雯。
同學的作文 篇2
我有一個同學，長著一個黑色的平頭，小巧玲瓏的嘴巴，濃濃的眉毛下又是一對瞇著的小眼睛，耳朵如大風扇似的在腦袋兩邊長著，就是這樣子好看的五官組成了一個圓圓的，可愛并且愛搞惡作劇的同學。
有一次，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學們?nèi)绶溆康膹慕淌依锍鰜硗妫驗槲覀儼嗌弦还?jié)是數(shù)學課，并且下課后老師也在班級里改作業(yè)。他也是那些同學們的.其中之一。因為他暫時去改作業(yè)了，所以只有我一個人在外面玩。過了好久好久，他終于連蹦帶跳的從教室里出來。我見了，我立馬迎了上去。我們就是這樣玩了起來在小操場上。
玩著玩著，正在被我迫著的他忽然停了下來，說：“對了，剛才我再改作業(yè)的時候，毛老師叫你過去一下，瞧我這記性�？禳c去，不然待會去我就又要挨罵了。我聽了，立馬以最快的速度奔向辦公室，剛進去，剛想問。沒有想到毛老師先發(fā)話了；”你來這里干什么，教師辦公室是你想來就來，想走就走的地方的嗎？”我聽不夠了，低下了頭。忽然只聽在辦公室偷聽的他發(fā)出了“哈哈哈哈”的笑聲。我見了他，想打他一下，可看他那副得瑟的樣子，我不禁也跟著笑了。
這就是我那愛搞惡作劇的同學---徐馳涵。
同學的作文 篇3
丁一笑，這個同窗六年的同學，我們之間每天都在上演著真摯的友情。
要說起丁一笑此人，身上的閃光點簡直就是光芒蔽日，好像他是一塊磁鐵把閃光點都吸了一身一樣。你看他個子不高，但雙目炯炯有神，銳利的能讓被他狠狠盯著的人心虛膽寒。前一段時間，我和丁一笑都被女生追趕。我倆真是撒腿如飛，就像被老虎追著的兔子一樣。只見丁一笑腳尖點地，一蹦就幾米遠。因此，我們這一對“亡命之徒”沒有被身后大喊的女生給捉住。哪知道，狡詐的女生竟然前后夾擊，突然從我們的前方?jīng)_過來。再往右，又有一位女生微笑著走來。不過我倒是覺得陰森森的。
只好往左了，再一看，我的腦門離墻壁只有幾厘米遠�！斑@難道就是傳說中的十面埋伏，我算是服了。如來佛祖救救我，事后我給你一根棒棒糖吃！”但是，此刻真是叫天天不應，叫地地不靈。正當我感到苦海無邊之時，丁一笑用自己那燃燒著怒火的目光盯著女生。女生們剛開始毫不在意，還在逼近。但過了一會兒，就都受不了了，全部奪路而逃，使我們免受皮肉之苦。
和我很“臭味相投”的一點就是我們都喜歡梅肉。沒辦法，就是喜歡吃，喜歡這酸酸甜甜令人精神振奮、身心愉悅的味道。不過他的嘴總是能令人怒火中燒，作為“死黨”的我也是對此憤怒不已。話說這天他居然再次用暗喻來取笑我，說什么“二鍋頭”、“杜康酒”。我真是怒從心中起，惡向膽邊生，眼睛一轉(zhuǎn)就想到了一個好主意�！叭硕际菗醪蛔∶朗车恼T惑的，看我的�！蔽谊庪U狡詐的一笑，可憐的丁一笑，已經(jīng)不知道有人在暗中算計他了……
我跑回教室，從書包中取出剛買的一包話梅。假裝無意地走到丁一笑面前，開始吃話梅。我拿出一小塊來，放到嘴里品嘗了半天，然后咂咂嘴，開始贊美道：“啊，真是好吃啊。令人垂涎三尺，太美味了！”“趕緊給我點�！倍∫恍α⒖陶f道，還是受不了美食的誘惑�！鞍�，吃了之后腰也不酸了，背也不痛了。渾身簡直有用不完的力氣，呼吸也通暢了……”正當我贊美話梅，都準備寫出一篇《梅頌》了。丁一笑趁機接了一句：“心臟也不跳了！”“對啊�！闭谫澝赖奈覜]聽清，等過了一會兒想明白，真是惱怒無比。哎，這家伙。
丁一笑那超人的.速度和巨大的嗓門為他贏得了體育委員這個官職。并且，他還是班長、中隊長，集萬官于一身的他，宛如皇帝駕前大權(quán)在握的重臣，可惜掌握不了生殺大權(quán)。不過，這還是讓我們這些“白人”羨慕不已，真是羨慕嫉妒恨啊。這家伙總是那么開朗，而且比公雞起得還早。一到學校，你就能看到那張幾乎永遠笑著的大笑臉。別看他平時笑得歡，跟大家說個小秘密，他可是很喜歡哭的哦。
別看他平時很“招人厭”，但在關(guān)鍵時刻，他還是會挺身而出。這天我的車鏈掉了，碰巧“修車大將”于銘岱不在，只有我和丁一笑。我真是郁悶啊，這回可慘了，只好推車回家。誰知道丁一笑同學雖然不會修車，但腦瓜轉(zhuǎn)得快，立刻想出了一個好主意——去修車鋪。修車鋪修一次車鏈只需要一元錢，丁一笑看我囊中羞澀，就又給了我一元錢�！斑@才夠朋友啊！”我心中暗想，“這個‘損’友也有其好的一面么。”
盡管我們之間有過不愉快，而且這個朋友也有點“損”，但我們卻還是天天愉快的在一起。這就是友情吧。
同學的作文 篇4
親愛的同學們：
在六年里，我們一直在努力學習，為班級爭光，我感到很榮幸。但也有一些不太好的地方，在這兒，我想與大家說說。
我們要加強道德情感修養(yǎng)，做一個有智商還有情商的人。有一次，一位朱莉莉同學在演講的時候，說著說著，情到深處——她的奶奶逝世了，她感到非常難過傷心，情不自禁地哭了起來……這時，大部分同學的表情變得有些嚴肅，但還有少數(shù)的`同學，他們笑了，他們覺得是“好笑”。我覺得：她講得生動，我們應該給予鼓勵、鼓掌；她講得傷心，我們應該給予同情。而最不應該的就是“好笑”，那樣，是不是顯得我們太不夠修養(yǎng)，太過“輕浮”。在這個問題上，我們是不是應該好好反省一下。
我們要有一顆寬容的心。一個人擁有心胸開闊、心態(tài)良好，是與人為善的基礎(chǔ)，是做好事情的基礎(chǔ)。但我發(fā)現(xiàn)，班上有不少同學心胸狹窄、報復心很強，這是要不得的。不要以為他罵了你，你就可以去罵他；他打了你，你就可以去打他。我的辦法是為對方處身涉世的想一下、寬容一下，氣就會消下來，或者講些道理，絕對不能用武力解決問題，也不能罵人，逞一時之快，更不能動手去打人。人應該學會寬容，寬容會使你更有仁心，會使你擁有更加健康的身體，也更會被人所接受、所敬重。
我們學習、做事，都要腳踏實地。每個人不一定要干一番轟轟烈烈的大事，但應該實實在在做點小事，我們要從小事做起，從一點一滴做起，從平凡的簡單的小事做起，從第一次作業(yè)做起，從每一堂課聽起，不急不躁，千里之行始于足下，只要我們堅持不懈，日積月累，定會有所收獲、有所成功。
同學們，讓我們都來爭做德才兼?zhèn)涞�、品學兼優(yōu)的好學生吧，只有這樣才能使我們的班我們的學校我們的祖國更加強大。此致
敬禮
同學的作文 篇5
他有著烏黑濃密的頭發(fā)，兩只耳朵很大，耳垂甚至垂了下來。眼睛很小，小到讓人很難相信是長出來的，有人說是摳出來的，這也不是沒道理，要是他的眼睛再小點，那就只能用掐出來的形容了。他的鼻子長得還算正宗，不偏不倚地掛在臉中心，也正是這只鼻子，才讓人相信他是中國人，要不然很可能被誤認為從非洲大草原來的。他的嘴很小，雖談不上什么櫻桃小嘴，但乍一看倒像是中了毒的櫻桃，十分黑。再說說他的臉，不知是我見識短，還是我愚笨。我壓根找不到一個可以用來形容他臉型的詞。說他是瓜子臉吧，下巴又是圓的；說他是圓臉吧，又談不上；說他是國字臉吧，又略顯牽強。我唯一可以形容的就是他那張無法形容的.臉上的膚色黑到了無法形容�；蛟S，把他扔炭堆里，炭都比他白些。講到這兒，大家已經(jīng)猜出來了，沒錯，他就是傳說中的“淡定哥”——宋博洋！
還記得開學不久的一節(jié)晚自習，熱啊！聽，連外面的青蛙都熱得叫“媽媽”。班上的一臺大空調(diào)放在教室的角落里顯然有點惹眼，天花板上的風扇似乎根本不該存在。
“嗡嗡······”還真是夏蚊成雷��！有誰來點根煙熏它們呢！班上的同學們顯得不耐煩，開始竊竊私語。我左手不停的抓著紅腫的皮膚，右手提筆作業(yè)，頭發(fā)也被汗水浸濕，顯得有些蓬亂，班上五十多個人所發(fā)出的聲音跟蚊子的飛鳴聲有的一拼。在看宋博洋，弓著背，左手托著腦袋，右手食指、拇指捏著筆，剩下的手指放進了嘴巴里，下巴微微上揚，雙眼看著天花板，身上有幾只花斑蚊子在肆無忌憚的吮吸著他的血液，而他竟然能一動不動的坐著。要么他是專注，要么他在神游，要么他五感全失。
我的身上已有三個包，就被折騰得抓耳撓腮，差點沒成猴子。而他身上少說也有吳楚蚊子的“杰作”，加上班上已開始進入混亂狀態(tài)，老師也坐立不安、招架不住，而他卻無動于衷，不受任何干擾�！鞍 ぁぁぁぁぁぐ ぁぁぁぁぁぁ币獎恿�，要動了！我打包票，他肯定會打噴嚏的。就在我等待奇跡時，他卻給了我當頭一棒�！鞍 ぁぁぁぁぁむ拧ぁぁぁぁぁぁ彼谷谎氏氯チ�，我簡直不敢相信自己的眼睛。 “呱呱······”“嗡嗡······”青蛙、蚊子正在上演著二重奏。此時已過去半個小時，老師也坐不住了，打開了空調(diào)。這下可以安心的寫作業(yè)了。就當我想要寫字時，宋博洋轉(zhuǎn)過頭來，用尖而細的聲音問我：“蚊子會被凍死嗎？”我猶豫了一會兒，說：“大概······也許······可能······”“好吧，我知道了。”他又托著腦袋看著天花板。終于，壓抑在我心底很久的疑問從嘴中蹦出：“你到底在干什么？”他眨巴眨巴眼睛，面不改色的說：“既然凍不死，那我就讓它們吃飽了撐死�！蔽覠o語了。
這就是我那位傳奇的室友，他傳奇的淡定賦予了他傳奇的特殊色彩。
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