實(shí)用的六年級(jí)年的作文【匯編4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
充滿獎(jiǎng)牌和掌聲的生命，有他們的幸福與滿足；充滿失敗與落寞的生命，也有他們努力的理由。因?yàn)榻鹋浦皇且环N標(biāo)準(zhǔn)，不能代表所有。
金牌拿到手軟的林丹和“千年老二”李宗偉便是這樣的兩種人，但他們都有一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的聲音：既然努力被自我和很多人認(rèn)可了，金牌也就不重要了。更難得的是李宗偉能懷著這樣的心態(tài)繼續(xù)走下去逐漸看開一切，為努力找到了一個(gè)更真實(shí)的方向。
在遠(yuǎn)方，有著窮其一生也可能達(dá)不到的目標(biāo)，有的人堅(jiān)持不懈直至筋疲力盡，有的人采取各種手段，有的人中途放下，但有的人在路途中重新詮釋自我的目標(biāo)，帶著簡(jiǎn)單的.心態(tài)走向遠(yuǎn)方。這樣的人更值得我們佩服、尊敬。
當(dāng)年的繁華都城長(zhǎng)安，是多少文人才子的向往之地，渴望在那里有所作為，為國(guó)為民。杜甫也不例外，然而在這長(zhǎng)安十年中，他經(jīng)歷了太多太多，安史之亂，政治腐敗，人民流離失所，他筆下的詩(shī)也更多的寫到百姓，寫到社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他依舊寫詩(shī)，卻不再歌頌帝王將相，而是更多寫到心中所感。于是他寫詩(shī)不再為了一官半職，而是為了人民疾苦。還有這樣一個(gè)人，多次被諾獎(jiǎng)提名卻始終擦肩而過(guò)，他就是村上春樹，但他依然潛心創(chuàng)作，不受任何干擾，一筆一筆寫出屬于他的文字。
六年級(jí)年的作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，又到秋天了！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！闭鐒⒂礤a所說(shuō)，秋天是美的，它沒(méi)有夏天那么炎熱，也沒(méi)有冬天那么寒冷，而且還有比春天更美的事情——豐收！
在秋天，最讓大家印象深刻的就是豐收了吧！看，那梨樹、棗樹、山楂樹上都結(jié)滿了果子，秋風(fēng)中充滿了果子的香味。蘋果紅的像燈籠一樣、柚子穿上了黃棉襖、石榴笑開了花、葡萄也換上了紫紅色的'西裝。瓜果飄香、碩果累累！農(nóng)民伯伯更是笑開顏。
農(nóng)田中，莊稼都成熟了，大豆、高粱、玉米、葵花……它們都把自己打扮成最美麗的樣子，五彩繽紛，各種各樣的顏色烘托出它們美麗而豐滿的形象。然而，在秋天，最美的還是農(nóng)民伯伯，他們是打心底里美，你瞧他們個(gè)個(gè)樂(lè)得已經(jīng)直不起腰來(lái)了。
可是，這么美麗的秋天似乎也是轉(zhuǎn)瞬即逝，很多東西很快就離我們?nèi)チ耍?/p>
到了秋后，天氣越來(lái)越冷！看，燕子們已經(jīng)集合到一起開會(huì)了，它們?cè)谏塘恐奶靻⒊田w向南方。螞蟻、青蛙、狗熊等動(dòng)物也在做著過(guò)冬的準(zhǔn)備，養(yǎng)精蓄銳，不吃不喝的睡上一個(gè)冬天。山坡上很多植物也都枯萎了，它們已經(jīng)走到了生命的最后階段。不過(guò)，別擔(dān)心這些動(dòng)植物明年春天一定還會(huì)回來(lái)的！
秋天，像一幅豐富多彩的水墨畫，像歡樂(lè)的露天舞臺(tái)，但它也是很多生命結(jié)束的前奏。這就是秋——充滿了悲歡離合！
六年級(jí)年的作文 篇3
大年初三，姐姐帶我去外公家拜年，我可高興了。
上了公共汽車，姐姐掏出8元錢買了一張票。我悄悄地提醒姐姐：“姐姐，我都一米五了，也要買票的，你怎么只買一張票��？”姐姐把食指放在嘴邊，小聲地說(shuō)：“噓！沒(méi)事兒，你坐在我腿上，下車后我買你最愛(ài)吃的草莓�！蔽覄傁敕瘩g，售票員阿姨過(guò)來(lái)了，姐姐把我的頭往下按按，示意我別說(shuō)話。我趕緊低下了頭，可是心一下子提到了嗓子眼兒，好像隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)一樣。我都這么大了，還坐在姐姐腿上，別人會(huì)怎么看我呀？
“對(duì)不起，這丫頭這么高了，該買票了！”我想：這下子姐姐可得給我買票了！可是姐姐無(wú)動(dòng)于衷，眼睛還是望著窗外。我斜眼一看，原來(lái)售票員阿姨是和我們前排的一位老奶奶說(shuō)話呢！
老奶奶幫那個(gè)扎羊角辮的女孩買了票。馬上就要輪到我了，我趕緊彎下腰，裝做系鞋帶。鞋帶一會(huì)兒就系好了，沒(méi)事可做的我又把鞋帶解開重新系起來(lái)。就這樣系了解，解了系……為了掩護(hù)我，姐姐還用皮包和袋子擋住我，給我臨時(shí)搭了一個(gè)“防空洞”。我就像做賊一樣，在“防空洞”里系那總也系不好的鞋帶。售票員阿姨走過(guò)去了。我貓著腰在“防空洞”里呆了好一會(huì)兒。大概是太緊張吧。我憋出了一身汗，連呼吸都覺(jué)得很困難。售票員阿姨終于走開了，姐姐拍拍我的背，示意我“警報(bào)”解除了，我趕緊直起身子透透氣�？墒亲诮憬阃壬�，我總覺(jué)得不自在，好像別人都在用異樣的眼光看著我。時(shí)間過(guò)得真慢，好不容易到站了。車門打開，我像籠中放出來(lái)的小鳥一般飛快地跑下了車。
在路旁的水果攤上，姐姐買了新鮮水靈的`草莓。不知怎么的，往常酸甜可口的草莓，吃起來(lái)卻不那么甜，不那么可口了�；叵胲嚿系哪且荒�，我只覺(jué)得我的心好沉重好沉重！那“系不住的鞋帶”在陽(yáng)光的照耀下，好刺眼……
六年級(jí)年的作文 篇4
開學(xué)了，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)升入六年級(jí)了。新的一學(xué)期，代表新的開始，我們要放下暑假兩個(gè)月中所發(fā)生過(guò)的一切事情，全心全意投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
這一學(xué)年，是我們小學(xué)階段的最后一年。剛開學(xué)，自己的書桌抽屜里就整齊的擺放著一本本嶄新的練習(xí)冊(cè)，里面裝滿了豐富的知識(shí)，還有許多復(fù)雜的`難題，這一切都在等待我們?nèi)グ阉鼈冄b入腦子里，把它們印在心上。
最后一年了，等我們經(jīng)歷過(guò)畢業(yè)考，就該各奔東西了，有的也許再也見(jiàn)不到了。所以，在現(xiàn)在看來(lái)，同學(xué)們?cè)谛@里讀書的聲音、老是往返于教學(xué)樓的身影、課間打打鬧鬧的同學(xué)們……不論什么，都是那么美好。在最后一年里，我們要好好努力，不讓自己留有任何遺憾。
在這學(xué)期里，不論以前做錯(cuò)什么，收到批評(píng)，做對(duì)什么，受到表?yè)P(yáng)，一切從零開始，每個(gè)人要盡自己最大的努力去面對(duì)新的一學(xué)期。在新的一學(xué)期里，我制定了全新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天早上30分鐘讀書；在校期間多做練習(xí)題；下午回家提早把作業(yè)做完……
總之，在新的一學(xué)期里，我們要付出加倍的努力，更好地完成所有任務(wù)。努力努力再努力，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！所謂的智慧與才干來(lái)自每個(gè)人都必經(jīng)的一個(gè)地方----校園。所以，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也要珍惜僅剩的在校時(shí)光……
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