開(kāi)學(xué)的作文通用(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
今天已經(jīng)是元旦節(jié)的最后一天了，所以明天就要開(kāi)學(xué)了，今天我在家里檢查作業(yè)做完了沒(méi)有、作文寫(xiě)完了沒(méi)有。我的作文寫(xiě)了六篇了，其它的作業(yè)也作完了，于是我跑到電腦前又寫(xiě)了一篇作文，而且我希望其他的同學(xué)和老師能夠看見(jiàn)我的`作文。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
新世紀(jì)課程改革的“靈魂”是什么？能否用這樣一句話來(lái)概括：讓教學(xué)回歸教育──從“文本教學(xué)”回歸“人本教育”。因而，新課程擺在教師面前的首要問(wèn)題便是理念的轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)變，因?yàn)樾抡n程實(shí)施的是“人的建設(shè)”。
所以，新課程呼喚教師打開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，教師必須有兩串鑰匙：一串鑰匙掛著“尊重”、“保護(hù)”、“關(guān)愛(ài)”，一串鑰匙掛著“喚醒”、“激勵(lì)”、“發(fā)展”。
雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積�！敝挥腥伺c人之間心靈的對(duì)話、完整人格的交流，學(xué)生才會(huì)體驗(yàn)到做人的全部尊嚴(yán)，才會(huì)享受到被人尊重的生命快樂(lè)，才會(huì)使師生關(guān)系具有“教育意義”。
蘇霍姆林斯基曾有一個(gè)十分精彩的比喻：“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的`心靈�！痹S多教師缺的不是知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生的情感和愛(ài)。真正的教育只能建立在
尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂(lè)觀的期待上。
人都是渴望與別人親近、被他人賞識(shí)的。左思寫(xiě)成《三都賦》，被皇甫謐發(fā)現(xiàn)，為之作序，才獲得“洛陽(yáng)紙貴”的盛譽(yù)；普希金得到茹可夫斯基的賞識(shí)，后來(lái)成為“俄羅斯文學(xué)之父”；凡爾勒的科幻小說(shuō)得到第十六家出版社的賞識(shí)，才得以蜚聲世界……
教師應(yīng)蹲下來(lái)了解學(xué)生的世界，關(guān)注他們的喜怒哀樂(lè)，參與他們的學(xué)習(xí)、生活，參與他們的游戲，甚至閑話家常。
教師應(yīng)多方位地向?qū)W生展現(xiàn)自己，不只展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，還要勇于暴露不足，讓學(xué)生覺(jué)得老師不是金光四射的“神”，而是普普通通的人，有血有肉；最理解他們，同他們最接近。
新課程要求教師不再僅僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者，不再是真理的化身、絕對(duì)的權(quán)威。教學(xué)不是強(qiáng)迫，不是命令，而是鉆進(jìn)學(xué)生心靈世界，去尋找、激活好學(xué)上進(jìn)的積極因素，創(chuàng)造種種環(huán)境條件，刺激學(xué)生產(chǎn)生求知的興趣
和探索的愿望，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。
新課程期待著這樣的學(xué)生：做應(yīng)用題喜歡一題多解，寫(xiě)作文愛(ài)選新奇的開(kāi)頭和結(jié)尾，畫(huà)畫(huà)時(shí)不小心濺了一滴墨水，會(huì)想方設(shè)法讓它變成一個(gè)美麗的圖畫(huà),,因而，教師必須像導(dǎo)游，在觀覽與探索中“導(dǎo)”激發(fā)“游”，“游”催動(dòng)“導(dǎo)”，問(wèn)題不斷產(chǎn)生，風(fēng)光不斷變化。最終，學(xué)生真正掌握人類最重要的武器：一雙慧眼，一顆慧腦，從而從書(shū)籍走向生活，直至去閱讀宇宙這部大書(shū)，成為真正的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者。
“征服珠穆朗瑪峰是人類的夙愿，但我們不能因此要求所有的學(xué)生去攀登它�！睂W(xué)生是有自己的性格、自己的志向、自己的智慧的獨(dú)立的人。讓我們帶著真誠(chéng)、熱情、平和走進(jìn)新課程，讓我們用理解、尊重、信任、欣賞、期待的鑰匙開(kāi)啟多彩而生動(dòng)的明天！讓學(xué)校成為無(wú)墻的樂(lè)園，讓知識(shí)富于吸引力，讓書(shū)籍成為學(xué)生的密友，讓作業(yè)成為學(xué)生游藝的平臺(tái)……
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
炎熱的暑假早已過(guò)去，秋風(fēng)迎來(lái)了新學(xué)年。新學(xué)年，新氣象。一切都是嶄新的，一切都是生機(jī)勃勃的，一切都洋溢著新生的好奇心及對(duì)未來(lái)的憧憬。
開(kāi)學(xué)直至今天已有9天了，這9天中，突然感到有一些壓力。有先新增了物理這一門(mén)學(xué)科，作業(yè)一下子就多了起來(lái)，日子久了，我的眼睛多了一層永遠(yuǎn)都無(wú)法去掉的深深的眼帶，不僅影響美觀，還讓人覺(jué)得很沒(méi)有精神唉！無(wú)奈！無(wú)奈！甚至，初二的生物和地理就要會(huì)考，關(guān)鍵還影響到將來(lái)考高中，所以每天發(fā)奮背生物補(bǔ)地理，可至今我的經(jīng)線緯線到底是哪一根橫哪一根豎著都沒(méi)弄明白。更糟糕的是生物，什么地上跑的'，天上飛的，水里游的，幾條腳是什么的，我還在里面轉(zhuǎn)圈圈，非但沒(méi)轉(zhuǎn)懂，自己反而更加昏頭轉(zhuǎn)向，倍感天旋地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)結(jié)果我的成績(jī)就稀里呼嚕地轉(zhuǎn)下去了唉！可悲可悲！
不過(guò)最可悲的還在后頭呢，回頭想一想，那么快就上初二了，小時(shí)候被奶奶剃成光頭的我至今還記憶猶新，一晃眼，時(shí)間便從手指間匆匆飛過(guò)，再過(guò)一年就要考高中了，這可是關(guān)系到我未來(lái)的美好發(fā)展��！如今才覺(jué)悟過(guò)來(lái)，就像保爾說(shuō)的：“當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧�！爆F(xiàn)在想想我就連這里說(shuō)的一丁點(diǎn)都沒(méi)有做到，唉！上帝！HELPME！神�。【染任野�！所以，現(xiàn)在，我下定決心了，加油�。。〖佑�！為自己的夢(mèng)想努力奮斗，回頭望去，不能空虛，不能后悔！從今天，從現(xiàn)在，從這時(shí)的每一分每一秒對(duì)自己說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)！天天向上！”有夢(mèng)，就大膽向前追吧！
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
今天是正式開(kāi)學(xué)第五天啦，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快。在學(xué)校的每一天我都過(guò)得很開(kāi)心！媽媽表?yè)P(yáng)了我這一周的表現(xiàn)，每天早上我都沒(méi)有賴床。
上午英語(yǔ)課，我的好朋友小寶沒(méi)得到小印章，不開(kāi)心了，我鼓勵(lì)她：小寶，你很棒的，下次一定可以拿到很多印章的，別不開(kāi)心了。她是我的好朋友，我希望她每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的。
下午我們上了兩節(jié)探究課吶，玩了很多游戲，可好玩了，是一個(gè)外國(guó)男老師Tomy和謝老師上的，老師把同學(xué)們分成了七組，我被分在了蝴蝶組。Tomy給每個(gè)小組發(fā)了一張動(dòng)物紙，讓我們選自己喜歡的小動(dòng)物剪下來(lái)，我選了只小老鼠。媽媽問(wèn)我為什么？我說(shuō)，因?yàn)槲矣X(jué)得家里的`小倉(cāng)鼠“小肥”太孤獨(dú)了，回家把這個(gè)小老鼠貼在小肥籠子上，小肥就會(huì)覺(jué)得自己有小伙伴啦！
快放學(xué)的時(shí)候，親媽媽來(lái)我們教室了，還給我們上了一堂課，又唱又跳，還有棒棒糖吃吶。同學(xué)們都好開(kāi)心的！
放學(xué)回家，媽媽和爸爸帶我去參加了曦寶寶弟弟的100天晚宴，好多好朋友都在那里，曦寶／朵朵／銘銘／樂(lè)樂(lè)／，我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)新小伙伴，叫彤彤，她已經(jīng)上三年級(jí)了。我們一起和小丑叔叔玩了很多游戲，超開(kāi)心的！
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，暑假結(jié)束了，新學(xué)期又要開(kāi)始了，我已是一名六年級(jí)的大哥哥了。接下來(lái)，就讓我講一下開(kāi)學(xué)第一周的那些事吧。
因我是一名住宿生，所以我八月三十一號(hào)的晚上就要先去學(xué)校準(zhǔn)備生活用品、鋪床單等。我親愛(ài)的母親大人要帶我哥去學(xué)校，所以是我的父親大人帶我去。我們到了宿舍，剛要弄蚊帳，可父親大人卻不會(huì)，而我也不會(huì)，于是我們弄了大概二十分鐘才弄好，接下來(lái)幾本乎都是找在弄，而我父親大人走向了陽(yáng)臺(tái)，拿出了“華子”（就是中華的簡(jiǎn)稱），我自己弄得滿頭大汗，而父親卻愉快得很。
在一個(gè)風(fēng)平浪靜的大課間，突然走進(jìn)來(lái)了一位身穿恐龍衣的老師，他就是來(lái)選國(guó)旗隊(duì)的`老師，他叫我們站起來(lái)。這時(shí)老梁站了起來(lái)對(duì)老師說(shuō)，他不想去。于是，老師開(kāi)始繼續(xù)尋找，我正對(duì)吳翔說(shuō)：“他肯定是想選最后一排的高大個(gè)。突然老師指向了我，說(shuō)：“那個(gè)戴眼鏡的出去�！保ㄒ�?yàn)槲耶?dāng)時(shí)戴著眼鏡，）于是便進(jìn)入了國(guó)旗隊(duì)顯然我不愿意，因我要好好“學(xué)習(xí)”。
這就是我這周較有趣的幾件事了，你覺(jué)得怎么樣？
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
巨人學(xué)校總部 指導(dǎo)教師：張之廉 開(kāi)學(xué)了，學(xué)校發(fā)生了不少變化，老師新了，教室新了，我們畢業(yè)班也有了一件新鮮事兒——新老師要帶著我們?nèi)ボ娪?xùn)去了。 我們的新老師很漂亮。大大的眼睛，很端莊的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，因?yàn)樗囊路軙r(shí)尚，顯得她很精神漂亮。不過(guò)，同學(xué)們都不敢親近她，因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)她很厲害，要求同學(xué)特嚴(yán)格。
軍訓(xùn)的車來(lái)了，把我們和老師一起帶到了部隊(duì)。軍訓(xùn)很緊張，幾乎連休息的時(shí)間都沒(méi)有，記得那天，一個(gè)同學(xué)在站軍姿的時(shí)候，突然暈倒了，老師知道后，跑前跑后的像媽媽照顧自己孩子那樣去照顧她，給她買(mǎi)藥還有買(mǎi)好吃的，幾天下來(lái)，她比來(lái)時(shí)耍褚膊蝗繚矗糾春蓯蕕納磣悠脹ǖ酶？ldquo；小巧了”我們大家都看到眼里，記在了心里。軍訓(xùn)的每個(gè)晚上，老師都來(lái)我們宿舍看望我們，囑咐我們要多喝水，有時(shí)怕我們沒(méi)吃好還給我們買(mǎi)水，買(mǎi)飲料和零食吃。從她對(duì)我們細(xì)心照顧中，我們感到了她的溫柔；從她的行動(dòng)中，我們看出了她的親切，我們也慢慢地敢和她親近了。
在這段軍訓(xùn)的日子里，我們了解了她，還她成了好朋友，我們和她再也沒(méi)有那么遠(yuǎn)的`距離了。我們?yōu)橛羞@樣的一位好老師陪伴我們這一年的學(xué)習(xí)而感到快樂(lè)和幸福。
點(diǎn)評(píng)： 開(kāi)學(xué)的日子一切都是新的，新鮮事兒當(dāng)然也不少，“我”單說(shuō)“我”這新老師，先說(shuō)她長(zhǎng)得很漂亮，但聽(tīng)說(shuō)很厲害，特嚴(yán)格，可到底怎么回事呢？下文的故事為前文作了揭曉。這種先？后揚(yáng)的寫(xiě)法運(yùn)用得很到位，主人公的形象能更深刻的印在讀者心中，小作者能做到點(diǎn)面結(jié)合，但中心內(nèi)容重點(diǎn)片段能再詳盡些就更好了，文章結(jié)尾點(diǎn)明主旨，深化主題。
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
前幾天，語(yǔ)文老師在班級(jí)群和釘釘群各發(fā)了一個(gè)文檔《各年級(jí)開(kāi)學(xué)日期》。我打開(kāi)看了看。天哪！還是在二十六日開(kāi)學(xué)！哇噻，晴天居然會(huì)有這么響的雷聲。
此時(shí)此刻，我心中悲喜交加、五味雜陳。喜的是再也不會(huì)天天有種時(shí)間還夠，作業(yè)等會(huì)兒再寫(xiě)也不遲。直到晚上才想起來(lái)要寫(xiě)作業(yè)；也可以和四個(gè)月不見(jiàn)的同學(xué)、好朋友一起聊天。
至于我為什么說(shuō)開(kāi)學(xué)了以后不會(huì)再有時(shí)間還早，等會(huì)兒再寫(xiě)也沒(méi)有什么關(guān)系呢？因?yàn)樵趯W(xué)校里，老師會(huì)把你的時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，甚至連下課十分鐘都不放過(guò)，尤其是語(yǔ)文老師，總是會(huì)給你布置下課作業(yè)，致使你的時(shí)間很緊迫，你就會(huì)有種快寫(xiě)快寫(xiě)，不然今天熬夜也都寫(xiě)不完了的感覺(jué)。
悲的是每天早上不能睡到自然醒七點(diǎn)三十分，得要六點(diǎn)三十分就起床穿衣服了，不然你是會(huì)遲到的。不能和姐姐一起歡快的聊天了，因?yàn)樗⌒�。我也少了一個(gè)好家庭輔導(dǎo)老師。
至于我為什么說(shuō)她是我的好家庭輔導(dǎo)老師呢？因?yàn)槠匠Ｎ矣惺裁床欢念}目或者是我的.拆解翻譯法，翻譯不出來(lái)的英語(yǔ)句子，我都會(huì)問(wèn)她。但是一天最多只能問(wèn)三個(gè)，不然她會(huì)不高興的。
我不禁想起了前段時(shí)間的一些新聞：可能要戴口罩上學(xué)；報(bào)名時(shí)每?jī)蓚�(gè)人之間的距離要有一米；上課時(shí)課桌間的距離也要有一米遠(yuǎn)
那這樣的話，我們學(xué)校報(bào)名的隊(duì)伍要有幾百米長(zhǎng)吧；我們班的面積要擴(kuò)大兩三倍吧；戴口罩上學(xué)的話，獨(dú)生子女那還好，如果像我家一樣，我姐姐住校，一個(gè)星期只回來(lái)一次，這樣的話，我和姐姐兩人一星期就有五六個(gè)口罩了，那還得了。
唉，總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)悲哀的事更多，但是俗話說(shuō)，幸災(zāi)樂(lè)禍，我不能悲哀，我要樂(lè)啊。唉，不對(duì)，二十六日開(kāi)學(xué)，還有七天呢，我干嘛要早早地算出悲喜值啊，去他的悲喜，以前是咋樣，這幾天照樣是咋樣！
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