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讓希望起航
是心告訴我不能甘于平凡，與其說這是給夢(mèng)想插上了無形的一雙翅膀，倒不如說是讓希望起航—題記
前奏曲—忐忑
通過初試的我，如約來到北京參加復(fù)試。
“喂，同學(xué)你是來考試的嗎？”，我主動(dòng)問起了一個(gè)和我一樣在公布欄上張望的女生�！班拧�，她說著指了指名字，和她進(jìn)行一段對(duì)話后才知道，來的都是專業(yè)生，我才只上了幾節(jié)課的視唱練耳能過嗎？一開始就沒了信心，剩下的只有擔(dān)憂，音樂學(xué)院出來的考生，這幾個(gè)字在我心頭打轉(zhuǎn)，這么大的懸殊。不知道這時(shí)誰用笛子吹起了“忐忑”。我的心也不安分起來，心中不知又有多少根剪不斷的亂麻，我才知道，我和不安交了個(gè)朋友，和忐忑打了個(gè)照面。
大廳外的紫藤花被輕柔的風(fēng)吹個(gè)滿地，我為花擾心著，會(huì)不會(huì)還沒開放就會(huì)枯死呢？這剩下的花兒能擋住狂風(fēng)暴雨嗎？一顆心被懸了起來，死死地懸著……
小插曲—放手一搏
“張自力，張自力在嗎？”一個(gè)老師叫起我的名字，邁開沉重的步子走進(jìn)考場(chǎng)。在候場(chǎng)里只聽見我的心像大鐘似的，接近瘋狂的跳動(dòng)著，手攥著攥著就冒出了汗�！皬堊粤Α蔽衣犚娎蠋熡忠淮谓衅鹞业拿帧�
我快步走了過去，考室里一片寂然，一位男老師走過來拿來了卷子，上面五線譜可憐的掛在上面，怎么辦？我讀五線譜跟看甲骨文不無二致，老師見我遲遲不唱，便問我怎么了，我一咬牙，反正橫豎都是死，就來個(gè)名垂卷史吧！“老師，可以換成簡(jiǎn)譜嗎？”我撐大膽子問道，生怕下一句就是批評(píng)的話語。但見老師們互相看了看，也許是受我著出生牛犢的楞頭勁打動(dòng)，終于有一位”美麗“的老師拿過卷子寫了起來，小一會(huì)，一份簡(jiǎn)譜到了我手上。
如果有”勇氣可嘉“獎(jiǎng)我想我必拿高分，可不？您往下瞧：“老師，可以低一點(diǎn)嗎？”由于標(biāo)準(zhǔn)音給的太高，我又給老師丟了個(gè)麻煩。我想應(yīng)該從未有過我這樣的考生吧！老師真是出奇的好，點(diǎn)頭同意了！看到親切的簡(jiǎn)譜我底氣倍增，一手打拍子，一手拿卷，我就以這樣奇怪的形式唱了起來。
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎還算滿意！
結(jié)束曲—春暖花開
走出教室，身上像解下一袋鋼鐵塊，輕松無比，抬頭無意間看見窗邊，陽光灑下的金粉，紫藤枝頭幾只小鳥歡唱著，仿佛是在贊頌著世界的美好，是�。∈澜缟系娜藗円�?yàn)樾闹杏邢Ｍ�，眼里才有這美麗的世界！
這一刻我笑了……
在人生的試卷里我為自己交了一份小滿意的答卷。無論結(jié)局是喜是憂，我努力過，天空有鳥振翅高飛的痕跡，那就是我，一只滿懷希望的小鳥！
紫藤花就算被吹落，在土地里會(huì)有一片新的天地！
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