有關(guān)論作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)論作文，希望對大家有所幫助。

有關(guān)論作文1

　　我是一個并不怎么喜歡寫作文的人。從小學(xué)開始，我的作文大多都是“擠”出來的，鮮少部分是自己一鼓作氣寫出來的。如果說我真的擅長寫作文的話，那應(yīng)該就是幻想之類的文章吧。

　　對于我自己的寫作水平，我還是有自知之明的。在所有的作文類型中，我最擅長寫的就是幻想與童話。因?yàn)槲蚁胂罅�很好，所以幻想與童話神馬的都是小意思！一下子就寫完了！

　　其次便是寫物的了，特別是些動物。記得有一次，老師讓我們描寫雞，可我偏偏寫了狗，原以為要重寫的，可沒想道還得到了“優(yōu)"!每回想起那篇作文，心里不由得哈哈大笑��！真為我的作品感到自豪��！

　　我最討厭寫的還是那些虛偽的讀后感和觀后感了。為什么？因?yàn)槲矣X得寫那些是一種浪費(fèi)腦力的表現(xiàn)——費(fèi)盡心思編出一大堆風(fēng)花雪月，內(nèi)容空泛的文章，而且還要讓文章里至少有五句以上的感悟或優(yōu)美句子！就是為了評上一個“好”或“優(yōu)”？！這樣做實(shí)在是太愚蠢了！寫出的作文又不是真的，那讀起來還有什么意思呢？

　　我其實(shí)也編過這樣的文章，不過寫完后，我又馬上把它們撕掉了。因?yàn)槲覍?shí)在不想自己編出來的瞎話還打著“優(yōu)秀作文”的名義去招搖撞騙。

　　我其實(shí)還是一個對自己寫過的文章毫無記憶的人。假設(shè)我今天寫了《可愛的小狗》，不出一個小時，就會忘得一干二凈。不過也挺符合我對寫作的理念：沒有最好的`作文，只有更好的習(xí)作！在我眼中，手中的，還未完成的就是最好的作文！

　　因此，我最喜歡的就是生活日記。生活日記，內(nèi)容平淡，適合記錄發(fā)生在自己或他人身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中不會有太多的辭藻，讀閱起來平淡溫馨，不會感到虛假與欺騙，我不知道別人的作文是不是這樣，但至少我是。

　　我很感謝上帝給我一個善解人“文”的老師，正如伯牙與鐘子期一樣，好的作文也需要一個真正懂它的人來欣賞，我的老師便是那樣的人。

　　我說完了，很高興能與你們一起探文意，論文深，懂文心。

有關(guān)論作文2

　　蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》可真正是流傳千古了，這首詞以月起興，與弟蘇轍七年未見之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。

　　蘇軾端起酒杯遙問蒼天豪邁與雅興，便令我心馳神往。腦海中，思緒瞬間回歸千百年前，依舊是這一抹月光之下，豪放的蘇軾喝得酩酊大醉，端起手中的酒杯，眼神迷離，似乎思緒正遨游在千百年前，用手中的酒敬著天上的明月，那輪亙古以來就存在的明月，不由得思考起來，這輪照耀過屈原，照耀過李白，照耀過杜甫的明月，究竟是從什么時候開始有的呢？

　　月從古至今都是人們寄托各種情感的載體，蘇軾看到月，便想到了月亮之上那些傳說之中的瓊樓玉宇，也不知道那美輪美奐的仙宮，是什么時間了。其實(shí)，蘇軾或許在這里也表達(dá)了自己對于重回官場、重回世間權(quán)力巔峰的渴望吧。不然又怎么會有后面一句的“我欲乘風(fēng)歸去”呢？之所以是“歸去”，而非“登上”、“造訪”，便是因?yàn)橐郧氨闶悄抢锏娜税伞５�那美玉砌成的樓宇啊，卻是金玉其外，敗絮其中的，因此才有了“高處不勝寒”的說法。蘇軾已對那黑暗的朝廷失望了，才發(fā)出了“起舞弄清影，何似在人間”的'感嘆。雖孤單蕭條，但卻率性詩意。這與李白的“舉杯邀明月，對影成三人”何其酷肖。

　　這明亮的月，這寂靜的夜，總是令人不由自主的思考著，蘇軾也不例外，他開始思考人生，一個嘗盡人生百態(tài)的人，將人生描述為四個字：悲、歡、離、合。但無論是悲，是歡，是離，是合，生命健康都是最重要的，所以蘇軾于全文的末尾，送上了對親人朋友的祝福，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。這也就是王勃所寫的，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”了吧。

　　讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，我讀出了作者的率性放達(dá)，讀出了作者對人生未來的迷茫，讀出了作者對親人朋友的思念。

有關(guān)論作文3

　　大家一定寫過作文吧？在作文課上、考試時都要寫作文，可作文是不是都是自己寫的呢？我敢說，很多人為了考試，或作文課上使作文得高分，就會抄襲別人寫的作文，這樣是等于侵犯了作者的著作權(quán)。

　　當(dāng)然，不是說不可以抄襲，抄襲也要有個度，有個度也就是說可以模仿一些。如果說只是作文上的好詞好句在自己寫的作文中運(yùn)用出來，那也是可以的。但是，有些人是把全文給背下來，然后再寫，這也是可以的。只是，有些人是把已經(jīng)是別人在書刊上或雜志上或報(bào)紙上發(fā)表了的給抄下來，再以自己的名義投給出版社，這就是不可以的了。

　　我舉個例子吧:我有一本作文書，那是我姐姐在她13歲的時候買的，也就是20xx年，我記得有一篇作文的題目是《我讀爺爺這本書》，寫了爺爺用自己的行動來教我怎樣做人，教會我讀書，寫爺爺看電視看到自己的祖國出了敗類時憤怒的神情，我本來讀不懂，現(xiàn)在讀懂了。但是，在我5年級的時候，也就是20xx年，我買了一本作文書，里面有一篇作文的題目也是《讀爺爺這本書》、題目重復(fù)倒沒什么，問題是它里面寫的內(nèi)容也一樣。我當(dāng)時想，也許是這篇作文寫的太好了，發(fā)表在不同的作文書里吧。但是一看這篇作文的作者的名字，與上次我看到的是不一樣的。

　　汗，感情這是抄襲到的啊！

　　當(dāng)然，還有另一種得高分的.情況，就是撰寫。

　　有些人為了自己的作文能發(fā)表，于是就發(fā)揮想象，說自己家很窮，或者說自己的父母離婚了，或者說自己的奶奶生前很疼自己，如今去世了。

　　這些人有的是為了博得編輯們的同情，好讓自己的作文在作文書上發(fā)表，于是就詛咒自己的親人（不排除有些人是真實(shí)的）。

　　所以，在這里，我想多各位同學(xué)說聲：請你們不要抄襲別人的作文當(dāng)作自己寫的作文，你們可以模仿一些好詞好句好段，但不要模仿太多，不然就屬于抄襲，請同學(xué)切記。

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