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我身邊學(xué)習(xí)的榜樣作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我身邊學(xué)習(xí)的榜樣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我身邊學(xué)習(xí)的榜樣作文1
一個(gè)人有文化、沒(méi)文化看哪兒？是看認(rèn)不認(rèn)真嗎？就看他家有書(shū)沒(méi)書(shū)，整不整潔。這不，我身邊就有一人，名叫陳晨，他就是這么一號(hào)有文化的人物。
此君個(gè)子小巧，有一雙大眼，且是不可多得的雙眼皮。他體型精瘦，在學(xué)校跑步比賽中經(jīng)常獲得佳績(jī)。他謙虛好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)令人羨慕，字也寫(xiě)得非常漂亮。
記得一次上課時(shí)，老師忽然心血來(lái)潮，問(wèn)大家：“誰(shuí)能背出字典后面的朝代表？”大家面面相覷，誰(shuí)也不敢舉手�！敖o背出的同學(xué)加五朵紅花！”老師加大獎(jiǎng)賞力度。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)像糊了的巧克力，好吃不好拿，因此仍沒(méi)有人舉手。
好一會(huì)兒后，總算有幾個(gè)人嘗試背誦，但都敗下陣來(lái)。時(shí)間一分一分地流失，轉(zhuǎn)眼就要下課了。我內(nèi)心十分掙扎，最后終于下決心試試。我站了起來(lái)，開(kāi)始背誦：“夏商周春秋戰(zhàn)國(guó)秦漢…漢…”“漢朝后面是什么朝代呢？哦，對(duì)了，是三國(guó)�！蔽倚南搿！叭龂�(guó)晉南北朝…隋唐五代…元…”
“錯(cuò)了”老師說(shuō)，“現(xiàn)在要下課了，大家背不出就下課時(shí)間去準(zhǔn)備吧�！�
“老師，我會(huì)背�！敝灰�(jiàn)陳晨站起來(lái)，流利地背誦起來(lái)：“夏商周春秋戰(zhàn)國(guó)秦漢三國(guó)晉南北朝隋唐五代宋元明清�！薄昂�。鼓掌�！崩蠋煾吲d地說(shuō)道。他在一片掌聲中贏得了五朵“鮮艷”的紅花。
我從這件事中得出一個(gè)結(jié)論，就是我不能再驕傲自大了。我要把陳晨作為我的`榜樣，更加加倍努力、豐富知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我超越。
我身邊學(xué)習(xí)的榜樣作文2
我們班有一位“女中豪杰”、“巾幗英雄”，她高高的個(gè)子，瘦瘦的臉龐，有一雙忽閃忽閃的大眼睛，她就是我們班的班長(zhǎng)——小孫。
小孫無(wú)論對(duì)待學(xué)習(xí)還是對(duì)待工作都十分用心，班里大大小小的事幾乎都是她操心，是個(gè)非常稱職的班長(zhǎng)，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。瞧！今年寒假我們班去馬渚敬老院的慰問(wèn)演出就是她精心組織的。
因?yàn)槭窃诤倮�，同學(xué)們都沒(méi)有集中在一起討論節(jié)目形式和預(yù)演的機(jī)會(huì)，如果讓我策劃出一個(gè)慰問(wèn)演出來(lái)，那肯定是一個(gè)頭兩個(gè)大了。小孫同學(xué)在媽媽的幫助下，準(zhǔn)備好了主持稿，用一句句優(yōu)美樸實(shí)的句子把一個(gè)個(gè)節(jié)目都串聯(lián)了起來(lái)。那節(jié)目又是怎么來(lái)的呢？我想，她應(yīng)該是把一整個(gè)學(xué)期同學(xué)們?cè)谡n堂上表演的節(jié)目都回想了一遍，直到回憶到腦袋打結(jié)才肯罷休吧。她選擇了合適的.節(jié)目羅列下來(lái)，再一一通知需要參加表演的同學(xué)，叮囑他們做好準(zhǔn)備。我也被列到了節(jié)目名單當(dāng)中，和裘真、陳樂(lè)鑫一起表演相聲《秀才教子》，能為慰問(wèn)演出出一份力，真開(kāi)心呀。
在馬渚敬老院里，老人們圍坐在一起，和我們一起渡過(guò)了一個(gè)美好的下午。我們的節(jié)目豐富多彩，有葫蘆絲獨(dú)奏，有街舞，有口風(fēng)琴合奏，有相聲，還有小組唱……同學(xué)們使出渾身解數(shù)為老人們獻(xiàn)上了新年的祝福，每一個(gè)人的臉上都洋溢著甜甜的笑容。
小孫同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，能力強(qiáng)，相信我們班在這個(gè)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越強(qiáng)。小孫，你真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
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