班主任的“性格四季”作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的班主任的“性格四季”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　告訴你一個小秘密吧，我們班主任王老師的性格，有時像溫暖的春天，有時像盛夏的烈日，有時像陣陣的秋風，有時又像寒冬的大雪，簡直比電視里喜劇演員的表情還豐富。

　　（一）春

　　“叮鈴鈴！”上課了，只見王老師微笑地走進教室，一看這表情，就知道“春天”來了�！案嬖V大家一個好消息，這次，我們班的考試成績排在全年級第一，每一個同學都應(yīng)該受到表揚……”那溫和的語調(diào)就像沙沙的春雨，滋潤著我們的心田。

　�。ǘ�）夏

　　別看我們王老師那么溫和，講起課來是熱情四射：下巴一張一合，飛快地吐出一個又一個字，還時不時飛出幾串唾沫星子，手也不閑著，常常做幾個火辣辣的動作，同學們在臺下聽得津津有味，仿佛正處在驕陽下，一個個熱得汗流浹背、揮汗如雨。

　　（三）秋

　　這天的語文課，王老師正在講臺上熱情似火地講著課，突然發(fā)現(xiàn)第一排的李小明正興致勃勃地玩著自己的筆，老師目光的溫度驟降，同學們不寒而栗，“李小明！你干什么呢！出來！”李小明立即像被霜打過的菊花——蔫了，垂頭喪氣地站到墻角。��！老師就像秋風掃落葉一般——處理得真快呀！

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　　在教室里，王老師面無表情地抱著一疊卷紙，冷酷地說：“同學們，今天我們進行第X單元測試。”不少同學的雞皮疙瘩已經(jīng)嚇出來了，紛紛叫苦不迭：“還沒復(fù)習呢！”王老師大喝一聲：“誰再亂喊誰出去！”立刻教室里沒有聲音了。唉！“冬天”到了，凜冽的“寒風”來了！“呼——呼——”

　　“干嗎呢！干嗎呢！”聽，這又是班主任王老師在咆哮了，冬天又來了，趕快躲遠些吧……

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