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老師我想對你說的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的老師我想對你說的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對你說的作文1
輕輕地走到您的窗前，為您插上一束純潔的白菊。
老師，您可能忘了您偉大的生日，對教育事業(yè)的滿腔熱忱替代了您所有的心思。那一副老花鏡傾訴著您幾十年如一日的工作，與工作如膠似漆的感情。老花鏡不就是您漫長工作的歲月長河最重要的'見證嗎？您可能會毫無怨言，自己鬢角偷偷長出了白發(fā)，還有那額上爬上去的深深皺紋。為了祖國的未來，您已對得起“老師”這光榮的稱號！這一切，將成為您永遠(yuǎn)的回憶，成為你不可泯滅的印象。
老師，您春風(fēng)化雨般的教育，如同老牛舐犢好似霏霏細(xì)雨，滋潤了我們的心田。您對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)堪稱楷模。您無愧于辛勤的園丁，無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。
謝謝—所有為了教育事業(yè)而操勞的老師！
老師我想對你說的作文2
老師，他無償?shù)陌阎R奉獻(xiàn)給我們，不要求任何的回報(bào)。老師，是我們知識的寄托。
老師，是我最敬佩的人，他讓我們心靈的幼苗得到了灌溉。
老師，你是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
老師，你是一把雨傘，為我們擋住風(fēng)雨。
老師，你是一枝筆，繪出美妙的人生。
老師，你是雨水，灌溉著我們心靈的花朵。
感謝老師，把知識無私的'奉獻(xiàn)給我們。
感謝老師，澆灌我們心靈的花朵。
感謝老師，照亮我們前進(jìn)的道路。
感謝老師，為我們擋風(fēng)遮雨。
老師我想對你說的作文3
這學(xué)期，我們班來了一位新的班主任。她是何老師。何老師很年輕。她有一條長長的黑色披肩，身材苗條。何老師從來不化妝，衣著樸素。聽別的老師說，何老師還是一個(gè)很有才華的女人，文章很精彩，上學(xué)期還是八年級語文年級的頭！
何老師教我們語文一周了，我發(fā)現(xiàn)她最大的特點(diǎn)就是愛笑。當(dāng)她給我們講課時(shí)，她臉上總是帶著動人的微笑。她同學(xué)講笑話，何老師都會笑。當(dāng)她的同學(xué)在課堂上講得精彩時(shí)，何老師會給他一個(gè)贊許的微笑。何老師笑的.時(shí)候嘴角微微翹起，卻不露齒。也許這就是人們常說的“一點(diǎn)點(diǎn)露齒一笑”！
我相信，在笑呵呵的何老師的課堂上，我們一定能夠快樂的學(xué)習(xí)成長。
老師我想對你說的作文4
開學(xué)時(shí)，我們到了城北路校區(qū)上課，我們有許多都變了。比如說我們的數(shù)學(xué)書變了，還有我們的數(shù)學(xué)老師也變了，今年的`數(shù)學(xué)老師姓x，他長的很胖，圓圓的大眼睛，x老師很受我們班同學(xué)歡迎，因?yàn)樗痰暮芎谩Ｃ慨?dāng)下課時(shí)，他不會占用我們玩的時(shí)間，如果他在講題目，會馬上停下來，讓我們出去玩，如果，我們什么問題不會做，他就教我們這道題怎么做，真是我們的好老師。
老師我想對你說的作文5
開學(xué)第一天，我們班來了一位新老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)柔軟，總是扎著小馬尾，鵝蛋臉，眼睛亮亮的。告訴你吧，她的眼神會變的！當(dāng)我們仔細(xì)聽的.時(shí)候，她的眼睛笑得像月牙兒。有些學(xué)生不聽，她的眼神就變成了利劍，讓不聽的學(xué)生害怕。
她是個(gè)嚴(yán)厲的老師。記得有一次全班同學(xué)集合排隊(duì)，慢慢散去，結(jié)果全班同學(xué)被罰抄“快速安靜排隊(duì)”這句話50遍。從那以后，學(xué)生們在排隊(duì)方面變得更加自覺。我的新老師也有一個(gè)很大的特點(diǎn)。她講得很好，所以你不需要做太多筆記�？赡芩X得筆記不如腦筆記好，不會讓你覺得無聊，所以上課我總是盡量舉手。
我非常喜歡這位新老師。告訴大家她是我們班主任—— cha。我希望每天都能看到她開心的笑容。
老師我想對你說的作文6
星期六，我媽媽陪我去見了一個(gè)新的鋼琴老師。新來的老師，姓陳，長得很漂亮，眼睛很大，好像會說話。她的小鼻子和小嘴長在她紅紅的臉上，看起來很善良。我很喜歡這個(gè)老師。
陳老師上課非常認(rèn)真。我一進(jìn)琴房，老師就說我遲到了十分鐘，我覺得很尷尬。老師讓我玩一次《練習(xí)曲》，還沒玩完一個(gè)吧，老師就讓我停下來。她太厲害了，給我抓了三個(gè)不好的毛病：抖手腕，手型不穩(wěn)，玩的太快。她讓我慢慢玩，改正錯(cuò)誤。一個(gè)小時(shí)后，我的`錯(cuò)誤得到了更好的糾正。
今天，我收獲了很多。
老師我想對你說的作文7
老師，你知不知道我為什么寫您。你從來都只懂關(guān)心別人，我好像隱形人一樣，你們都看不到我一樣。
你總兇巴巴的看著我，像老虎，好像要吃了我。我成績是差，可你也不可以這樣對我。你對別人那么好，為什么對我像老虎。成績差，可以慢慢提高。
不過你要是逼著那個(gè)人學(xué)習(xí)，要不那個(gè)人會產(chǎn)生厭學(xué)心理�？扇绻汴P(guān)心那個(gè)人，那個(gè)人的成績一定會進(jìn)步。孩子知道你們是為她（他）著想�？伤ㄋ┻�怕你，那就永遠(yuǎn)都靠不好。
老師我想對你說的.作文8
開學(xué)第一天，上課鈴響了，學(xué)生們像快樂的小鳥一樣飛進(jìn)教室，等著老師來上課。聽說這是新來的語文老師，有的同學(xué)說是女老師，有的說是男老師。希望是一位和藹可親的`女老師。突然，嗡嗡聲停了，門口進(jìn)來一個(gè)男老師，穿著一套黑色的衣服。穿著一雙藍(lán)色的運(yùn)動鞋。他慢慢走上講臺，用普通話自我介紹說：“我姓鄭，以后可以叫我鄭老師�！�
一開始我們都很怕這個(gè)男老師。接觸了幾天，發(fā)現(xiàn)鄭老師并沒有那么可怕。他說話幽默，喜歡和同學(xué)玩游戲。
有一次，老師和我們打啞謎。一個(gè)同學(xué)問老師：“一只腳到底是什么？”老師想了想說：“蘑菇�！蔽覀冋f得對。
這是我們班的新老師。
老師我想對你說的作文9
我的老師是一位美麗而負(fù)責(zé)任的老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，走起路來總是一搖一晃的，好像在跳舞，一雙水靈靈的'大眼睛，就像兩顆烏黑發(fā)亮的黑寶石，兩片紅紅的嘴唇，像火紅的玫瑰花瓣。
老師對每一個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)。哪個(gè)同學(xué)成績下降了，她總是認(rèn)真地幫助查找原因；哪個(gè)同學(xué)字寫得不工整，她就會找一本別的同學(xué)寫得好的作業(yè)，讓這個(gè)同學(xué)對比之后學(xué)習(xí)。二年級剛開學(xué)時(shí)，老師拿著王明哲同學(xué)的作業(yè)讓我看，我立即認(rèn)識到我的字有多丑。那一刻，我下定決心，一定要把字寫得工工整整。
這就是我的老師，一位既美麗又負(fù)責(zé)任的老師。
老師我想對你說的作文10
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師就是――周老師。她臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。
記得周老師剛來的`時(shí)候，我對她沒什么好感，想：語文老師我見的多了，無非是讀三五遍課文罷了！可是，我想錯(cuò)了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像。我承認(rèn)，她那節(jié)課講的的確不錯(cuò)，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。
老師總給我們留作文，剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的但是，周老師前段時(shí)間高興的對我們說：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步，要跨出這一步是十分困難的�！�
老師我想對你說的作文11
老師看道你那美麗的面孔，那能說會道的嘴，把同學(xué)們說的心服口服，我打心里里佩服你，你就像那雨水滋潤著我們，你就像太陽哺育這那些植物。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師在這5年了，是你給了我的知識，您吧你所有的'知識教給了我們，我提全班同學(xué)的同學(xué)對老師說：“老師，謝謝，”。
每每在考試前幾天，你為了我們，都非常辛苦，給我們鼓勵(lì)，給我們信心。
老師我想對你說：“老師我愛你”。
老師我想對你說的作文12
今天，老師孫老師來到我們?nèi)唷?/p>
她穿著黃色的衣服，戴著黃色的帽子，給人一種親切的'感覺。她笑著走進(jìn)教室，說：“大家好，今天我給你們上英語課，好嗎？”我們高呼“好！”孫老師說：“我先教你一首簡單的歌，叫《一閃一閃亮晶晶》�！彼难葜v聽起來很溫和。就算她的同學(xué)答錯(cuò)了，孫老師也不怪我們，只要她答對了題，就送我們一個(gè)小禮物。我們不能，她耐心地教我們，直到我們都知道為止。
她真的是一個(gè)善良有耐心的老師，我們都很喜歡她。
老師我想對你說的作文13
新學(xué)期來了，學(xué)校煥然一新，發(fā)生了很多變化，來了很多新老師。
我們數(shù)學(xué)老師黃被調(diào)走了，讓我好難過好難過！但是，有了新的“有趣”的老師，悲傷是可以抵消的。為什么新老師很有趣？因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說一些有意思的話，我們來笑一下吧！有一次，老師問了一個(gè)問題，假設(shè)有幾個(gè)算法，學(xué)生一下子說了很多。最后老師說：“青菜蘿卜，大家都喜歡，你喜歡哪個(gè)就用哪個(gè)�！惫惴ㄗ兂删G蘿卜了，真有意思！新老師的.聲音也很大。剛開始的時(shí)候讓我吃了一驚，但也讓我們的孩子聽得很清楚。就這樣，挺好的！
數(shù)學(xué)老師黃雖然調(diào)走了，但還是和沒走一樣，因?yàn)樾吕蠋熞埠芎茫?/p>
老師我想對你說的作文14
親愛的周老師，你好！我有幾句實(shí)話要告訴你，但是我的喉嚨卡住了，我說不出來。
想了很久，我終于鼓起勇氣，借這個(gè)寫作的機(jī)會告訴我的心：我一直想告訴你，讓我們過一個(gè)無憂無慮的星期天吧！每當(dāng)你把周日的`作業(yè)寫在黑板上的時(shí)候，你有沒有聽過有多少同學(xué)抱怨嘆息？你有沒有想過你給了我們多少時(shí)間去玩，讓我們開心？很多同學(xué)都在說：你應(yīng)該再做一次小學(xué)生，這樣你就可以嘗到?jīng)]有星期天的痛苦了。
當(dāng)我們坐在家里寫你給我們的作業(yè)時(shí)，我們聽到外面很多孩子的笑聲，但我們只能坐在房間里發(fā)呆地看著作文題目《快樂的星期天》。老師，你讓我們怎么寫？因?yàn)槲覀兊男瞧谔煲稽c(diǎn)都不快樂。
老師我想對你說的作文15
我的班主任唐老師像一縷陽光溫暖著我們。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙洋溢著溫和笑意的眼睛。老師笑起來像充滿陽光的`向日葵。她慈母般的愛，讓我們總是被溫暖包圍著。
唐老師總是給我們講道理，讓我們明白什么該做什么不該做，如何做才能收到事半功倍的效果。教我們合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。她不僅關(guān)注我們的思想，還十分關(guān)心我們的身體健康。有一次，正在上課，一位同學(xué)突然嘔吐了。老師急忙跑過去，拍著他的背，著急地詢問：“是不是生病了，還有哪里不舒服？”趕緊把同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)認(rèn)真檢查后說：“沒事了�！碧评蠋煵潘闪艘豢跉狻�
唐老師像一支蠟燭照亮我們，燃燒自己。我愛我的唐老師！
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