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生活萬花筒四年級單元作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的生活萬花筒四年級單元作文，歡迎閱讀與收藏。
生活萬花筒四年級單元作文1
星期六晚上，羽毛球教練對我們說：“今天要打比賽。”我高興得一蹦三尺高。
第一回合，我和一個姐姐打。我一發(fā)球，對方就一拍子把球擋了回來，我向后退了幾步，對準飛來的羽毛球使勁一揮拍，羽毛球像箭似的飛了過去，對方趁我不備打了一個短球，真遺憾，我沒接到。該對方發(fā)球了，羽毛球飛快地飛過了網(wǎng)，我連忙把球擋了回去，來不及看球出界了沒有，突然對手一個殺球，我以迅雷不及掩耳之速接住了球，對方一下子把球往左邊打，我又沒有接住，裁判對我說：“本來那個球是出界的了，為什么你還要接，如果你沒接不就得分了嗎?”經(jīng)過激烈的角逐，這場比賽我還是輸了。
第二場比賽，我和一個和我差不多個頭的同學(xué)打，對方先發(fā)球，羽毛球向后方飛去，我連忙去接球，雖然我沒有接到球，但令我高興的是球出界了。輪到我發(fā)球了，我才發(fā)出去對手就擋了回來，我打了一個遠球，對手根本沒有想到我會打那么遠的球，沒有接到。時間一分一秒地過去，羽毛球像一只小鳥在球場上飛來飛去……最后一個球，對手知道我后場不行，就發(fā)了一個遠球，哈哈!他發(fā)錯區(qū)了，這場比賽他輸了。接下來的'三場比賽我都贏了。這次比賽一共打了五場，我只輸了一場。
比賽結(jié)束了，我是第二名，為什么我會是第二名呢?因為一有空我就要和媽媽打羽毛球，我相信第一名一定比我付出的還要多，所以如果我想要取得更好的成績，還要多練習(xí)。
生活萬花筒四年級單元作文2
我們的生活多彩繽紛，就如同萬花筒那樣。回想已往發(fā)生過的事，有的令我們傷心，有的使我們歡樂，還有的激動人心。令我最難忘的還是那次難忘的演出。
雖然那件事已經(jīng)過去了，但是那教室里響亮而又高昂的掌聲還在我的耳邊一遍一遍地回放。記的那天我們英語補習(xí)班要匯報表演，在教室里舉行，每個人都必須要唱一首英文歌。匯報眨眼間已經(jīng)接近尾聲，同學(xué)們都說所有人都表演過了，可是老師還心有余悸，知道還有一位同學(xué)沒有表演，只不過一時不知道是誰而已。老師點了下一名，才知道原來是一直都很內(nèi)向的我還沒有表演。老師說：“小解，該你上臺了。”那時的我正在角落里坐著想別的`事，聽見老師的話，我先是一呆，看了幾眼，心想：“這次肯定完蛋了，我肯定唱的不好。”然后慢慢地回過神來，一步一回頭地走上了講臺。站到講臺上的我兩個腿直發(fā)顫，心里想：“同學(xué)們會不會笑我聲音不好聽？要不我還是不表演了吧？”最后我在老師和同學(xué)們的再三鼓勵下，終于開始小聲地唱起了動聽的歌。同學(xué)們?nèi)奸]上嘴，生怕自己的聲音蓋住了我的歌聲。我那令人感到歡快的表演不知不覺就已經(jīng)結(jié)束了，這時，教室里一片寧靜，突然，不知那位同學(xué)贊揚的語氣喊了一句：“好！”說完，大家也不禁跟著鼓起掌來，我和老師互相對視了一眼，會心地笑了。
這件事讓我懂得了一個道理：在生活中我們要去大膽地嘗試困難的事，不去親身做一下，你怎么知道自己對這件事就是無能為力呢？而且我們在生活中要去鼓勵那些膽小的人，贊揚別人的每一滴進步，讓別人的生活充滿快樂。
生活的萬花筒是寶貴的，它記載著我們的點點滴滴，同時也告訴了我們許多道理。
生活萬花筒四年級單元作文3
生活就像一個萬花筒，里面有很多有趣的事，下面就讓我一一告訴大家吧。
我寒假會去奶奶家，奶奶家在西昌，我經(jīng)常呆在家里，基本不會出去玩。有一天我聽爸爸說，廬山上有很多猴子，我立馬起了好奇心，嚷著爸爸媽媽帶我去廬山玩。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。進入廬山，我連猴子的影子都沒看見，臉上寫滿了失望。走到半山腰，我發(fā)現(xiàn)了一只猴子，可我還是高興不起來。快到達山頂時，我看到了一群大大小小的猴子在我們身邊上竄下跳，超級可愛。我連忙跑到爸爸媽媽中間，怕猴子傷到我。玩了一天，我疲憊極了，爸爸開車帶我們回家，回到家，我一屁股坐在沙發(fā)上看起了電視。不知不覺到了晚上九點，我刷好牙，洗好臉，一會兒就睡著了。
還有一次去春游，媽媽送我到學(xué)校就離開了。我等老師帶領(lǐng)我們上車，老師帶領(lǐng)我們上了車，我還沒找好座位，汽車就發(fā)動了，我差點摔了。我坐在車上慢慢的等待到達終點，突然感到屁股一陣潮濕，我急忙站起來往下看�！疤彀。业难澴訚裢噶�！”老師聞聲趕來，我才發(fā)現(xiàn)是我的`杯子漏水了。我蓋好杯蓋用紙把褲子和座位擦干，又坐了下來。到了目的地，排好隊，教官帶我們?nèi)ネ妫覀兒苈犜�，從來不會不聽話，我們玩了將近三個小時才去吃飯。我?guī)Я说俺达�，薯條……吃完飯，我們在草地上休息，我正在看書，突然聽見一聲尖叫，我連忙跑過去查看。哈哈哈，原來是高子俊吐到了范炅榮的書包上。我們的春游時間很快就到了，我戀戀不舍地離開了這里。
這就是我的生活萬花筒，有趣嗎？
生活萬花筒四年級單元作文4
生活中有很多事情就像一個萬花筒，有很多有趣的事。今天就來說說我們班體育課練400米跑的時候，發(fā)生的趣事吧。
那一天，體育老師說400米算是長跑，剛開始跑的時候切記不可以盡全力跑。但我們都覺得跑步要么用盡全力跑，要么就不跑，所以在跑的時候，一個個用盡了他們所有的`力量。
老師看到了后，嘆了一口氣說：“不聽教師言，吃虧在眼前！”果然，同學(xué)們在第二圈時就累的上氣不接下氣。下午天氣炎熱，再加上疲倦，有的同學(xué)稍不注意，就摔了一跤；有的同學(xué)把鞋跑掉了；甚至有幾個同學(xué)還中暑了……
我們一跑完就躺在了綠茵場上，鼻孔喘著大氣。后面的休息時間，女生們也沒有像往常一樣聊天，男生們雖然還在踢球，但沒了以往的激情，只是隨意的傳傳球，大家都累得不行了啊。
休息時間結(jié)束，有些同學(xué)還想逞一下強，還是說全力跑很好，老師只是冷笑一聲說：“那好，你們?nèi)θヅ�，如果累就罰跑十圈！”后果我們可想而知。不過，我要說一下，10圈啊，那可是20xx米呀！最后，他們跑完下來都不能走路了，一個個大叫——腳痛！
后來，我們乖乖聽了老師的勸阻，一口氣跑了六圈，倒也不覺得累，看來老師是不會騙人的呀。
生活就像萬花筒，有很多趣事，如果你想要知道，就好好去觀察生活，體驗生活吧！
生活萬花筒四年級單元作文5
在我的生活中有許多有趣的事，好的事，當然也有不愉快的事情和壞事，也有感覺有巨大成就的事兒，可是今天我要給你分享一個不好不壞的事兒。
在班上，我一向是一個心胸狹窄的小男孩。有一回，張子成同學(xué)說了我的壞話，我心里吞不下這一口氣，于是，我立馬跑到班上，用同樣的語言還給了張子成，并且把他的眼鏡扔在了地上，狠狠的踩了一腳，沒有想到我用力過猛，就把他的眼鏡的鏡片給踩掉了。于是，我不知所措，立馬撒腿就跑。等到這一件事情傳到林老師的'耳朵里面后，他把我叫了過去問道：“鄒子峰，你為什么要踩張子成同學(xué)的眼鏡？”我答道：“因為……因為他說了我的壞話�！薄半y道別人說了你一句壞話，你就要把他的眼鏡給踩壞嗎？算了還是叫你爸爸來一趟�！蔽衣牭搅诉@一句話，心里就有了一種不安的感覺，我的心跳馬上加快了速度，嚇得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸來了，我本以為他會連面子都不給我，就一巴掌給我扇過來，可是今天的情況卻完全不一樣。爸爸問：“為什么你要把張子成同學(xué)的眼鏡踩壞呢？”于是我把回答林老師的答案，同樣回答給了爸爸。于是，爸爸和林老師都說我不對，并教導(dǎo)我說，人的心胸不能太狹窄了，要寬闊！我似懂非懂地點了點頭，爸爸叫我先回班里，我心中的大石塊這才終于放了下來。
后來，每當我伸手打別人的時候，都會不由自主的想起林老師對我說的話：大人不計小人過，宰相肚里能撐船。于是，我馬上把自己的手控制住，把它收了回來。
生活萬花筒四年級單元作文6
生活就像萬花筒，每天都發(fā)生著各種各樣形形色色的事，最近讓我難忘的是我和三個好兄弟的快樂周末。
有一天下午放學(xué)的時候，媽媽對我說：“孫炳耀邀請你到他家玩。還有隋林君，你去嗎？”我馬上眉開眼笑急忙回答道：“這等好事我哪能錯過！”于是，媽媽就送我到了孫炳耀媽媽的車上，他們兩個早已在車內(nèi)等候了，我一上車，他們就撲過來抱住我還大聲喊道“聶夢臻”！這一撲我隨之倒下，他們差點把我壓成了肉餅。我們并排坐在車里，一路有說有笑的去了他家。
到了他家，一進門寬敞明亮、整潔的客廳，讓我感到很舒適。孫炳耀也迫不及待地帶著我們一一參觀了他的家，還介紹了他家的'高級曬衣架等等。接著我們就吃了一些水果和零食，還吃了我最愛吃的水餃，邊吃邊聊著開心的話。吃飽喝足了，休息了一會，寫了一會作業(yè)后，孫炳耀就用他家的叫“天貓精靈”的播放機來放歌，聽到勁爆的音樂聲我們就不由自主的又蹦又跳起來，嘴里也隨著唱著，手舞足蹈，還做著各種表情包。我們一個個跳的大汗淋漓，笑得前俯后仰，玩得真是嗨！
不知不覺已經(jīng)晚上十點多了，為不影響其他鄰居們的休息，我們只好聽從孫炳耀媽媽的安排洗澡睡覺了。我們?nèi)齻�一張床，一個被窩，興奮的久久不能入睡，又玩了好久才一起甜甜地進入了夢鄉(xiāng)……
第二天一大早我們就起床了，一起吃了濰坊的名吃肉火燒加豆腐腦。飯后又到他家的籃球場上打籃球，籃球場上我們各顯神手。特別是后來孫炳耀媽媽和隋林君媽媽也加入了，我們更是打得起勁，玩得不亦樂乎。時間過得飛快，不知不覺中午十二點多了，我坐上隋林君媽媽的車依依不舍的和孫炳耀說再見！再見！
這就是我和三個好兄弟的快樂周末！
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