我的幽默老師優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的幽默老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的幽默老師優(yōu)秀作文1

　　從小學(xué)一年級到五年級，我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級時，教了我一年的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　他常常保持著短短的頭發(fā)，眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高，架著一副眼鏡，倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術(shù)很好，我們要是和他打乒乓球，都要他讓著我們，才能贏一兩球，要不然可真沒法贏他呢。

　　他非常幽默。記得數(shù)學(xué)課上，我們講到了從北京開火車到拉薩要多長時間，有人便開始議論：“真想去拉薩玩��！”陳老師聽見了，便對那位同學(xué)說：“你去的時候也順便捎帶上我呀！”那位同學(xué)應(yīng)付著陳老師：“您是一定要帶的，因為您是我知識的傳授者！”老師便開玩笑：“我要去的是書本上的那個拉薩，可不是去廁所里的拉撒哦！”聽了老師的`話，班上的同學(xué)都哈哈大笑起來。

　　他雖然很幽默，但也很嚴格。有一次數(shù)學(xué)課上，有兩個同學(xué)在下面竊竊私語，老師一下子就火了：“你們兩個給我站起來，下課來我辦公室。”下課了，老師把他們都叫到了辦公室去教育，一個教育就是直到第二節(jié)課快下課了，才讓他們回來。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，他雖然只教了我們一年，但是卻讓我在四年級枯燥無味的學(xué)習生活中變得更充實、更快樂。

我的幽默老師優(yōu)秀作文2

　　體態(tài)微胖，健步如飛，圓圓的大腦袋儲藏著淵博的知識，金框眼鏡更加凸顯著他文雅的氣質(zhì)，這就是我們的'音樂老師——朱老師。

　　朱老師不僅帶我們暢游音樂海洋，品味樂曲之美，還時常給我們的音樂之旅增添歡聲笑語。有一次，朱老師正在教我們唱兒歌《郊游》，唱著唱著突然發(fā)現(xiàn)然然同學(xué)開小差了。他沒有像其他老師那樣暫停講課、嚴厲糾正，而是繼續(xù)著悠揚的歌聲“走走走走，我們小手拉小手，走走走走，然然請坐好。請坐好！”哈哈，這種含蓄的提醒方式讓同學(xué)們感到輕松愉悅。而然然呢，知道自己犯了錯誤，臉羞得像個紅彤彤的大番茄，趕忙坐端正。除此以外，有時朱老師還會模仿地道的廣東口音：“這位先森，雷好好聽課啦，請不要開小差哦！”全班同學(xué)聽了哈哈大笑，感覺就像在聽單口相聲表演。這不僅使大家停止了開小差的小動作，而且也有效地活躍了課堂氣氛。

　　或合唱動感歡快的兒童歌曲，或聆聽高雅的古典音樂，我們大家都很期待朱老師的音樂課哦！

我的幽默老師優(yōu)秀作文3

　　我們的英語老師段老師，之所以叫她幽默老師，就是因為她上課很幽默，所以我們給她取了個外號叫“段幽默”。具體怎么幽默呢？舉例說吧。

　　有一次上英語課，英語老師正在書包里找單詞，我就和我的同桌在桌下偷偷講話，等老師找到了單詞，同時也發(fā)現(xiàn)了我和同桌在講話，于是故意說：“唉，胡博奎和王子帥怎么不見了，是不是被外星人給抓走了呀？”這句話弄得全班哄堂大笑，我和我同桌站了起來，老師讓王子帥坐下，她拿起一個單詞敲了幾下，還有一次，就是我們班的黃晶同學(xué)和別人講話，老師發(fā)現(xiàn)了，就拿出了她的秘密武器，“黑板擦”一投，在我們的大叫聲中，一個漂亮的十分球砸在黃晶的`頭上，他立刻嚇得站起來，老師說：“你給我到二樓的辦公室去。”于是黃晶拉聳著腦袋走出了教室，但不一會兒又回來了，老師問：“你怎么回來了，我讓你回來了嗎？”“是語文老師讓我進來的”黃晶說道�！敖又�回辦公室去！”于是黃晶仿佛就像一個乒乓球一樣被來回拍，就這樣來來回回跑了四五次，直到他明白過來這是英語老師和語文老師串通好了，才停止。不過到現(xiàn)在都還是有一點懵呢！

　　同學(xué)們，你們喜不喜歡這樣的老師呢？反正我喜歡我的英語老師。

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