愛國(guó)小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的愛國(guó)小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛國(guó)小學(xué)生作文1
古今中外，有許多英雄都為國(guó)家做了許多貢獻(xiàn)，可以說(shuō)，他們死的重于泰山。這些英雄人物有：陳連升，他出身于行伍，因鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義有“功”，累擢曾山營(yíng)參將。1839年在回?fù)粲?guó)侵略軍制造的官涌武裝挑釁中，因功擢三江口副將，調(diào)守沙角炮臺(tái)。1841年1月7日，英軍猛攻沙角炮臺(tái)。他鎮(zhèn)定自若，指揮守軍多次擊退敵人進(jìn)攻。英軍闖入炮臺(tái)后，他身先士卒，奮勇抵抗，不幸中彈撲地，英勇捐軀。
關(guān)天培，他也行伍出身。平時(shí)勇于任事，治學(xué)練兵注重實(shí)效，被稱作“干濟(jì)之才”。1833年署江南提督，1834年任廣東水師提督。1839年堅(jiān)決支持林則徐的禁煙措施，訓(xùn)練水師，修筑炮臺(tái)，加強(qiáng)戰(zhàn)備，曾多次擊退英軍的進(jìn)犯。1841年2月25日，英艦18艘向虎門發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，關(guān)天培與游擊麥廷章在靖遠(yuǎn)炮臺(tái)率將士奮勇抵抗。26日下午英軍再度發(fā)動(dòng)猛攻，琦善拒發(fā)援兵，關(guān)天培孤軍奮戰(zhàn)，受傷數(shù)十處，仍親燃大炮殺敵。最后與守炮臺(tái)將士四百多人壯烈犧牲。著有《籌海初集》······
在1998年的夏天，發(fā)生了洪水。此時(shí)，也有許多英雄去救援，但是有許多都英雄也為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己年輕的生命，比如：李向群是個(gè)熱心的`人。戰(zhàn)友的家庭和個(gè)人情況，他都詳細(xì)地記在本子上；戰(zhàn)友生日，他不是搞個(gè)足球賽，就是來(lái)個(gè)燭光晚會(huì)，讓戰(zhàn)友樂(lè)呵樂(lè)呵；戰(zhàn)友病了，他背著上衛(wèi)生隊(duì)，送飯送水。他長(zhǎng)期背幾個(gè)孩子過(guò)河上學(xué)，風(fēng)雨不間斷，并且?guī)褪W(xué)孩子墊付學(xué)費(fèi)。李向群對(duì)家人也是細(xì)心周到，他當(dāng)兵20個(gè)月，只回過(guò)一次家；他怕父母惦記自己，用子彈殼擺成“天天想爸媽”5個(gè)字，拍成照片寄回家；他愛寫詩(shī)，偷偷地把自己對(duì)家的思念寫在詩(shī)里。 1998年，南方水災(zāi)。8月7日，李向群提前結(jié)束探親假，隨部隊(duì)奔赴湖北參加抗洪搶險(xiǎn)。第一次搶險(xiǎn)他就十分賣力，是全營(yíng)扛包最多的一個(gè)人。在險(xiǎn)情面前，他不顧危險(xiǎn)，親自扎猛子查堵滲水洞。8月14日，他在荊江大堤上光榮地入了黨。當(dāng)晚，他興奮地睡不著覺(jué)，在日記上寫道：為了戰(zhàn)勝洪魔，我甘愿奉獻(xiàn)自己的一切。 8月17日凌晨，李向群參加搶險(xiǎn)。連續(xù)奮戰(zhàn)14個(gè)小時(shí)后，他開始感到頭昏發(fā)熱，瞞著別人偷偷吃了幾片感冒藥。17日下午，他第一次昏到在地，發(fā)燒40℃，被強(qiáng)行送進(jìn)了衛(wèi)生隊(duì)。8月19日，險(xiǎn)情又一次出現(xiàn)，李向群拔掉針頭，奔上大堤。頭痛得厲害，他就找了根帶子纏在頭上減輕疼痛，直到第二次昏倒在地。 8月21日，又一次滑坡出現(xiàn)，李向群見部隊(duì)緊急出動(dòng)，躲過(guò)值班衛(wèi)生員，偷乘兄弟連隊(duì)的卡車趕到現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)沙包，并再次昏倒。隨后，他睜開眼睛，掙扎著爬起來(lái)，又加入了筑堤行列，最后口吐鮮血，栽倒在地。8月22日，李向群因極度勞累，離開了人世。這樣的英雄人物還有很多。
古今中外，許多英雄人物都為國(guó)家獻(xiàn)出了自己年親的生命。是他們，讓我們有幸福的生活。所以，我們不能忘記這些英雄人物。
愛國(guó)小學(xué)生作文2
1、這是一篇描寫愛國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛，語(yǔ)言真摯。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“愛國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，平祖國(guó)為至上”，應(yīng)改為“愛國(guó)就是要以建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)為至上”。
2、這篇文章的主題是“愛國(guó)”，文中敘述了各行各業(yè)的人都是在愛國(guó)。文章應(yīng)該具體地描寫自己經(jīng)歷的一件事來(lái)突出“愛國(guó)”這個(gè)中心思想，沒(méi)有事例的文章顯得沒(méi)有說(shuō)服力。
3、本篇議論文以愛國(guó)為主題，簡(jiǎn)明扼要的闡述了什么是愛國(guó)以及如何愛國(guó)，論據(jù)豐富，語(yǔ)言流暢富有說(shuō)服力，層次分明且銜接自如，過(guò)渡流暢。但文章中引用的“天行健……厚德載物”一句，出自《周易·乾》，意為君子要懂得順應(yīng)天道，懂得承載包容。用于本文引出愛國(guó)精神似乎略有牽強(qiáng)，希望作者酌情更正。
4、這是一篇表達(dá)愛國(guó)之情的文章，作者通過(guò)不同的視角，運(yùn)用多種舉例方法，無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)獻(xiàn)身，譜寫愛國(guó)之歌，將祖國(guó)的成長(zhǎng)歷程以議論抒情的方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)突出作者對(duì)祖國(guó)的熱愛，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、這是一篇愛國(guó)的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常愛國(guó)的孩子，文章字里行間流露著對(duì)祖國(guó)的熱愛，語(yǔ)言真摯。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
6、這篇文章，作者主要向我們展示了各種人們的愛國(guó)行為。文章主要運(yùn)用了排比句式，使得文章讀起來(lái)朗朗上口。文末作者還進(jìn)行了呼吁，讓大家好好學(xué)習(xí)，熱愛自己的.國(guó)家。文章語(yǔ)言通順流利，作為二年級(jí)的學(xué)生，這是篇不錯(cuò)的文章。
7、這是一篇關(guān)于愛國(guó)的演講稿，文字富有激情且善于以史為例，開頭的排比句更是增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。通過(guò)寫“表妹”的愛國(guó)，來(lái)呼吁我們要滿懷愛國(guó)情感，而且字里行間也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。
8、本文是一篇愛國(guó)電影觀后感，對(duì)于日本侵略者的暴行予以強(qiáng)烈的譴責(zé)，對(duì)災(zāi)難中的同胞給予了深切的同情�；ㄖΑ仔薜逻@些災(zāi)難中的典型形象，讓人看到人性的光輝。
9、本文是一篇描寫愛國(guó)精神的作文，文章整體語(yǔ)言流暢，()鏗鏘有力，慷慨激昂，富有感染力，從王昭君和岳飛的事例聯(lián)系到“我們”應(yīng)該怎樣做，最后表達(dá)出作者對(duì)國(guó)家的熱愛之情，文章思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，是一篇優(yōu)秀的作文。
10、這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國(guó)精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力！
11、這篇文章作者以演講的形式表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。文中作者通過(guò)寫國(guó)難當(dāng)頭，“仁人志士誓死衛(wèi)國(guó)”、“中華民族浴血奮斗”等，表現(xiàn)了祖國(guó)在苦難中一步步前行的艱辛，同時(shí)文末發(fā)出號(hào)召，呼吁青少年們?yōu)椤罢衽d中華”而努力。
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