（精華）溫暖作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的溫暖作文5篇，希望能夠幫助到大家。

溫暖作文 篇1

　　我家隔壁有一家修車(chē)鋪，聽(tīng)大人說(shuō)修車(chē)師傅是一個(gè)啞巴。但后來(lái)的一件事卻讓他深深地印在了我的記憶中。

　　那是一個(gè)下雪天，雪像鵝毛一般飄落下來(lái)，冷風(fēng)像刀一樣刮得臉生疼生疼的。那時(shí)候爸爸迷上了自行車(chē)，可是不巧自行車(chē)突然爆胎了，送去了那個(gè)修車(chē)鋪……

　　那天晚上爸爸媽媽都還沒(méi)有下班回家，我一個(gè)人無(wú)聊地裹著毯子，縮在沙發(fā)上看電視。

　　門(mén)鈴響了，我扯掉毯子飛快地沖到門(mén)前，原本以為門(mén)外是爸爸媽媽?zhuān)�可是拉開(kāi)門(mén)一看，門(mén)外卻站著一個(gè)陌生老頭，我想起來(lái)了，他不就是大人說(shuō)的那個(gè)啞巴師傅嗎？第一次見(jiàn)到這個(gè)啞巴師傅，我不禁細(xì)細(xì)地打量起了他。

　　他的背微微駝起，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有雪花化成水緩緩地流了下來(lái)，頭上居然還戴著一頂軍綠色的'大棉帽。他一看到我，就手舞足蹈地比劃著什么，嘴里咿咿呀呀地說(shuō)著。

　　看著他激動(dòng)地不住比劃的樣子，想到自己是一個(gè)人在家，心中十分害怕，于是趕緊向他揮揮手，搖搖頭就把門(mén)關(guān)上了。

　　回到沙發(fā)后，隱隱約約又聽(tīng)見(jiàn)他敲響了樓上的門(mén)。但是緊接著就傳來(lái)了“砰”的關(guān)門(mén)聲，一會(huì)兒又想起了敲門(mén)聲。

　　我心里十分奇怪，這大晚上的，他一家一家地敲門(mén)，到底想干什么？

　　爸媽回來(lái)的時(shí)候，我向他們說(shuō)起了這件事。爸爸沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)完，就猛地一拍大腿說(shuō)：“對(duì)了，今天早晨我上班時(shí)，把自行車(chē)放在他那邊修，說(shuō)好晚上去取的，怎么給忘了！他一定是在挨家挨戶(hù)地找車(chē)主�！蔽亿s忙把頭趴到窗前說(shuō)：“呀，他還在樓下呢�！�

　　我和爸爸連忙穿上大衣跑出去找他，他一看見(jiàn)爸爸立刻笑了起來(lái)，眼里閃著喜悅的光，顫顫抖抖地將鑰匙交給了爸爸，又咿咿呀呀地比劃著，見(jiàn)我們聽(tīng)不懂便掏出一張紙，用筆歪歪斜斜地寫(xiě)了一行話(huà)：“您說(shuō)晚上來(lái)取，我怕您有急用，所以在這兒等您�！�

　　望著他在雪幕中遠(yuǎn)去的背影，忽然感覺(jué)此時(shí)的世界，因?yàn)檎\(chéng)信二字而變得溫暖無(wú)比……

溫暖作文 篇2

　　20xx年4月14日，青海玉樹(shù)的大地?zé)o情的開(kāi)始動(dòng)搖，地震發(fā)生了……

　　多少孩子失去了美麗的家園，失去了溫馨的校園，甚至失去了快樂(lè)的童年……

　　七個(gè)多月過(guò)去了，你還記得那些多災(zāi)多難的孩子們嗎？他們有沒(méi)有溫暖的教室，是不是恢復(fù)了正常的生活？雖然地震已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我們的愛(ài)心傳遞不能遠(yuǎn)去，孩子們更需要的是我們后續(xù)的關(guān)注和源源不斷的愛(ài)心關(guān)懷……

　　這次，在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)舉行了一次捐冬衣，送溫暖的'活動(dòng)。我積極響應(yīng)，放學(xué)后連忙跑回家，翻箱倒柜，把自己心愛(ài)的衣服捐給了青海玉樹(shù)自治區(qū)縣石勝鎮(zhèn)路孤兒小學(xué)的孩子們。

　　那里的孩子是那么純真，可愛(ài)，渴望知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)......當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙純潔明亮、充滿(mǎn)渴望和期盼的眼睛時(shí)，我們的內(nèi)心深處都會(huì)涌起一種柔柔的溫情……是的，當(dāng)其他的孩子坐在溫暖明亮的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，這些孩子可能蹲在某個(gè)大石頭的旁邊學(xué)習(xí)；當(dāng)其他的孩子在自己爸爸媽媽的懷里撒嬌的時(shí)候，這些孩子可能在簡(jiǎn)陋的帳篷宿舍里張望……

　　這些孩子承受了太多他們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該承受的東西，地震、親人的離去、生活的巨變。他們?nèi)崛醯男撵`需要太多的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)！所以，我們不能忘記，我們也不應(yīng)該忘記，我們要用持續(xù)的愛(ài)心溫暖他們的童年，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)，

溫暖作文 篇3

　　又是一個(gè)星期六了，我早早地來(lái)到少年宮跳舞，天氣特別寒冷，我真不想出來(lái)。跳舞課上到一半，我突然有一種很想回家的感覺(jué)。

　　媽媽來(lái)接我下課時(shí)，我低聲跟媽媽說(shuō)：“我想回家�！眿寢屧尞惖貑�(wèn)：“為什么呀？”因?yàn)槲壹译x少年宮很離，來(lái)回要1個(gè)半小時(shí)，媽媽為了節(jié)省時(shí)間，就把我放在少年宮附近的單位里，讓我有更多時(shí)間做作業(yè)。果然不出所料，媽媽沒(méi)有答應(yīng)要回去，我有點(diǎn)沮喪，就一直說(shuō)：“理由就是想回家，想回家……”說(shuō)著說(shuō)著，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　讓我出乎意料的'是，媽媽竟然沒(méi)有被我激怒，反而哄我。她耐心跟我講了很多不回家的理由后，抱抱我，說(shuō)：“我們?cè)趩挝焕镆材芟裨诩依镆粯油�，只要適當(dāng)完成作業(yè)，時(shí)間由你來(lái)支配，好不好？”到了單位，媽媽又給我吃果凍，又給我泡麥片，還給我看小時(shí)候的照片……我的心情開(kāi)始好轉(zhuǎn)，安心下來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，媽媽張開(kāi)溫暖的懷抱，笑了！

　　經(jīng)過(guò)媽媽這么一番哄我，我想回家的感覺(jué)就漸漸消失了。

溫暖作文 篇4

　　我的父母是平凡的農(nóng)民工，但是他們給了我不平凡的愛(ài)，把我?guī)У搅诉@個(gè)溫暖的世界，教會(huì)了我做人的道理。他們很愛(ài)我，帶給我這個(gè)世界上最無(wú)私的愛(ài)。

　　小時(shí)候，我與哥哥吵架或打架時(shí)，每次都會(huì)遭到媽媽的一頓打。我一直不明白，媽媽怎么總是對(duì)我不滿(mǎn)，總以為媽媽很討厭我。直到初中我才明白媽媽的良苦用心，媽媽是要我改正霸道、耍賴(lài)的毛病，她從不因我是小的就要哥哥讓我，她要我變得善良、寬容。

　　轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)步入了高中，而父母也漸漸變老，但是我知道他們心里始終牽掛著他們的小兒子——我。

　　周末回家，媽媽趕集買(mǎi)回一只雞宰殺了，當(dāng)天只煮了一半，而另一半則放到了冰箱中，原本我想另一半雞大概要等到第二天再吃，可我錯(cuò)了。直到下一個(gè)周末回家，我打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)那半只雞還在。原來(lái)媽媽要等我回來(lái)才煮，雖然這是一件微不足道的小事，但是在我看來(lái)，這半只雞卻包含了對(duì)我特別的愛(ài)。

　　爸爸長(zhǎng)期在外上班，每當(dāng)周末我回到家爸爸都會(huì)打電話(huà)問(wèn)媽媽我回來(lái)了沒(méi)有;每當(dāng)我上學(xué)去時(shí)，他都會(huì)讓媽媽轉(zhuǎn)告我，讓我多帶點(diǎn)衣服，以免受冷生病，讓我多吃飯少吃零食，讓我不要喝冷水一定要喝開(kāi)水，讓我回家一定要坐大客車(chē)不要坐小中巴……雖然都一些瑣碎的小事，但我卻覺(jué)得爸爸每一句話(huà)都包含了一份沉甸甸的愛(ài)。就像冬日里的太陽(yáng)一樣溫暖著我的`心。

　　我的爸爸媽媽好幾年都舍不得買(mǎi)一件新衣服了，而我要買(mǎi)，爸爸媽媽一定會(huì)帶我去買(mǎi)的。每當(dāng)爸爸生病時(shí)，他都說(shuō)老毛病，不用去醫(yī)院，其實(shí)我知道是為了省錢(qián)供我上學(xué);而我生病，他們非要我去醫(yī)院看不可，……他們給予我無(wú)私的依靠，給予我真誠(chéng)地陪伴，讓我感到無(wú)比的溫馨和安慰。

　　我要永遠(yuǎn)珍惜這陽(yáng)光般溫暖的柔情。

溫暖作文 篇5

　　翻開(kāi)書(shū)就會(huì)沉醉在文字的世界，一股股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，那是書(shū)的味道。仔細(xì)看下去，一行行漂亮的黑體字映入眼簾，那，是書(shū)的樣子。

　　小時(shí)候每當(dāng)睡前，我便做出一副乖巧的樣子，央求媽媽?zhuān)骸皨寢屇阕詈昧�，快給我讀本故事書(shū)吧！”那時(shí)候的我，總幻想自己也是書(shū)中的那一個(gè)人物，小紅帽、灰姑娘、白雪公主，這些故事我早已耳熟能詳，每個(gè)故事我甚至都聽(tīng)過(guò)好幾遍，家里的故事書(shū)都已經(jīng)被“翻爛”了。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了許多字，對(duì)閱讀的要求早已不是那么簡(jiǎn)單，一開(kāi)始我接觸的是一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)，如《綠野仙蹤》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》，讀起這些故事，仿佛小時(shí)候的事情又浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)美好的小故事，都是童年最美好的回憶��！

　　到了二三年級(jí)，我開(kāi)始接觸一些童書(shū)作家的校園小說(shuō)，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，幾乎沒(méi)有一本是我沒(méi)閱讀過(guò)的，還有伍美珍的童書(shū)，我看過(guò)好幾本呢！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)了，已經(jīng)看過(guò)好多本中外名著了，不管是《西游記》，《四世同堂》還是《老人與�！�，《名人傳》，這些書(shū)都是我在高年級(jí)接觸的.小成果，從每本書(shū)中我都能悟出許多道理，《西游記》告訴我團(tuán)結(jié)就是力量，《老人與�！犯嬖V我，擁有堅(jiān)持不懈的精神也是一種成功，有些時(shí)候書(shū)里的內(nèi)容也會(huì)打動(dòng)我，有時(shí)我還會(huì)潸然淚下。

　　書(shū)，它是我成長(zhǎng)中的一位好伙伴，不管我是傷心還是快樂(lè)，我總會(huì)去找它，它也總會(huì)對(duì)我敞開(kāi)心扉，它是我成長(zhǎng)中的一位必不可少的好伙伴。

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