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同學的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同學的作文 篇1
我的同桌，他叫楚巍仁，他愛學習，下課了，我們都出玩了，他就在教室里看書，上課了他就認真的聽課。
他后來成了一名班長，他管教室里給我們，老師叫我們象他學習，他很文靜，老師布置的`作業(yè)，他放學就做作業(yè)，他每天晚上就很早睡覺。
他對我說：“等我們長大以后，我們都會上不同的中學、大學，我一定會給你寫信，你一定會考上好成績，我支持你�！�
同學的作文 篇2
我們班上共有十七位帥哥和十二位美女，各有各的專長，每天大家都和睦相處，陪我快快樂樂的度過每一天。其中最令我敬佩的同學是我們班上的副班長——李任頎。
任頎有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙深邃的眼睛，清澈無暇，隱約透著青春的純潔；當你與她交談時，便可從她深邃有如藍寶石的目光反射中，看見自己正在說話的`樣子。任頎瘦瘦高高的，在他看似文靜的外表下藏著樂觀、活潑的心靈，許多事情都是她陪伴我、幫助我，我才能夠完成，這些事便在我們心中成為永遠的回憶。
任頎是我在三年級認識的，那時我們第一次同班，幸運的是，我們的座位剛好在隔壁，所以很快就成了無話不談的好朋友，同時也建立了往后的有誼。還記得我們剛認識不久，我一直以為她叫“小任頎”。直到有一次我們在踢足球時，我把球傳給她，并大叫：(小任頎接球!)當時她聽了并沒說什么，接到球后便繼續(xù)踢球。直到下課后，她私下來找我，并告訴我：“我姓李，下次請不要再叫錯了!”念錯別人的名字，我真是感到十分抱歉，同時也很感謝她沒有在大庭廣眾之下指正我，這件事更加深了我們之間的友情。
任頎得人緣很好，個性大方、外向的她，跟誰都聊得起來，而且她還能夠明確的表達自己的想法，這一點是我該多多學習的地方，我每次說話都要想很久，有時說起話來還支支吾吾的，所以我很羨慕任頎能夠大方表達出自己的看法。再過不久，我們將要畢業(yè)了，往后見面的機會將變少了，在此我要誠心誠意的祝福任頎學業(yè)進步，未來的人生能多采多姿。
同學的作文 篇3
任芷穎是個可愛的小姑娘，也是一個熱愛勞動、關(guān)心同學的小姑娘。
記得有一次，老師開家長會，媽媽有事不能來，奶奶在教室開家長會，我一個人在外面又冷又餓，肚子咕咕地叫個不停。任芷穎聽到問：“誰在叫？”我不好意思地說：“我的`肚子在叫。”她笑了笑說：“我去拿吃的。”
而現(xiàn)在呢？很可惜，任芷穎轉(zhuǎn)學了。不過沒關(guān)系，因為只要我一看到她的照片，我就會想起我們在一起的快樂時光，不知道她現(xiàn)在還記不記得我，我很想念她！
同學的作文 篇4
每個人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學——符吉慶的樂于助人。
記的在四年級的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人愿借。我心里急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我說：“借給你�！�
我感動不已，不知應(yīng)該說一些什么才好。這時，老師走進了教室，我坐的端端正正。那節(jié)課，我聽的`特別的認真，畫也畫的特別的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝�！彼又f，“既然是同學，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？
記的有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級小學生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好�！薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱幔俊薄翱梢�。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學�。〗窈蟛徽摃r光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠記的你。
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